{"id":157415,"date":"2023-02-23T09:05:36","date_gmt":"2023-02-23T12:05:36","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=157415"},"modified":"2023-11-13T20:02:20","modified_gmt":"2023-11-13T23:02:20","slug":"matematica-medidas-padronizadas-e-nao-padronizadas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-medidas-padronizadas-e-nao-padronizadas\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA – MEDIDAS PADRONIZADAS E N\u00c3O PADRONIZADAS"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE MATEM\u00c1TICA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES<\/strong> DO<\/strong> 2\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
BAIXE ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE SLIDE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE TEXTO <\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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IMAGEM CRIADA NO CANVA
<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

MEDIDAS PADRONIZADAS E N\u00c3O PADRONIZADAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DESDE H\u00c1 MUITO TEMPO OS HUMANOS BUSCAM FORMAS DE CONTAR, QUANTIFICAR E MEDIR COISAS.
AS MEDIDAS N\u00c3O PADRONIZADAS<\/strong>, N\u00c3O TEM VALOR EXATO. ATUALMENTE, ALGUMAS DESSAS UNIDADES S\u00c3O USADAS COM UM VALOR APROXIMADO, PARA FACILITAR AS MEDI\u00c7\u00d5ES.<\/p>\n\n\n\n

PALMO <\/strong>(CERCA DE 22 CM)<\/p>\n\n\n

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IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

GERALMENTE, AS MEDIDAS N\u00c3O PADRONIZADAS UTILIZAM PARTES DO CORPO COMO M\u00c3OS, P\u00c9S, DEDOS E BRA\u00c7OS.<\/p>\n\n\n\n

MEDIDAS PADRONIZADAS<\/strong> N\u00c3O MUDAM, INDEPENDENTE DE QUEM OU ONDE \u00c9 USADA.<\/p>\n\n\n\n

LITRO<\/strong><\/p>\n\n\n

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IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBSERVE A IMAGEM:<\/p>\n\n\n

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IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

MANU USOU ESSA QUANTIDADE DE COPOS PARA ENCHER UMA GARRAFA COM UM LITRO DE SUCO DE LARANJA. UTILIZANDO UMA MEDIDA N\u00c3O PADRONIZADA<\/em><\/strong> PODEMOS DIZER QUE NA GARRAFA CABEM:<\/p>\n\n\n\n

A) 3 COPOS DE SUCO<\/p>\n\n\n\n

B) 5 COPOS DE SUCO<\/p>\n\n\n\n

C) 1 COPO DE SUCO<\/p>\n\n\n\n

D) 4 COPOS DE SUCO<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n

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IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

NA RECEITA ACIMA FORAM USADAS ALGUMAS MEDIDAS PADRONIZADAS<\/em><\/strong>. QUAL UNIDADE DE MEDIDA FOI UTILIZADA PARA INDICAR A QUANTIDADE DE QUEIJO MU\u00c7ARELA?<\/p>\n\n\n\n

A) COLHER<\/p>\n\n\n\n

B) LATA<\/p>\n\n\n\n

C) LITRO<\/p>\n\n\n\n

D) GRAMAS<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n

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IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

IMAGINE QUE N\u00c3O EXISTISSEM AS UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO QUE CONHECEMOS HOJE. COMO PODER\u00cdAMOS SABER A DURA\u00c7\u00c3O DO TEMPO? VOC\u00ca CONSEGUE IMAGINAR OUTRAS FORMAS DE ENTENDER O TEMPO?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:<\/p>\n\n\n

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IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A IMAGEM MOSTRA UMA TEMPERATURA DE 31 GRAUS CELSIUS (31\u00b0C). COM ESSA TEMPERATURA, O DIA EST\u00c1 QUENTE OU FRIO? POR QUE VOC\u00ca ACHA ISSO?<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

POR LUCYANA OLIVEIRA BORBA <\/p>\n\n\n\n

GRADUADA EM PEDAGOGIA<\/p>\n\n\n\n

Componente Curricular<\/strong><\/td>MATEM\u00c1TICA<\/td><\/tr>
Habilidades<\/strong><\/td>(EF02MA16-C) ESTIMAR, MEDIR E COMPARAR COMPRIMENTOS DE LADOS DE SALAS, INCLUINDO CONTORNO, E DE POL\u00cdGONOS, UTILIZANDO UNIDADES DE MEDIDA N\u00c3O PADRONIZADAS, COMO PALMOS, PASSOS, E PADRONIZADAS, COMO METRO, CENT\u00cdMETRO E MIL\u00cdMETRO, E INSTRUMENTOS ADEQUADOS, R\u00c9GUA, TRENA E FITA M\u00c9TRICA, EM DIFERENTES CONTEXTOS, IDENTIFICANDO QUANTAS VEZES UMA UNIDADE DE MEDIDA CABE NO COMPRIMENTO MEDIDO, EXPRESSO POR N\u00daMERO E UNIDADE UTILIZADA.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Refer\u00eancias<\/td>
BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Base Nacional Comum Curricular. Bras\u00edlia, 2018.
CADERNO APRENDER SEMPRE – 1\u00ba Bimestre 2023- 2\u00baAno\/ Ensino Fundamental\/ L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica\/ Prefeitura de Goi\u00e2nia- Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.
Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/cutt.ly\/MOsX7AS<\/a>> acessado em 26, jan. 22.
PROGRAMA GEST\u00c3O DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/cutt.ly\/hOsCu2n<\/a>> acessado em 26, jan. 22.
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