{"id":156120,"date":"2022-12-27T20:27:51","date_gmt":"2022-12-27T23:27:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=156120"},"modified":"2024-04-01T14:55:31","modified_gmt":"2024-04-01T17:55:31","slug":"ciencias-da-natureza-quais-fatores-influenciam-nos-climas-regionais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-quais-fatores-influenciam-nos-climas-regionais\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Climas regionais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Ci\u00eancias da Natureza<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 8\u00ba ano <\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\"\"
Imagem 1. <\/strong>IgOrZh. Weather forecast. Canva. Download em 25\/03\/2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

CLIMAS REGIONAIS<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

O planeta Terra possui caracter\u00edsticas pr\u00f3prias que permitem que apresente uma temperatura m\u00e9dia de 15\u00ba C, tais como a dist\u00e2ncia do Sol e o efeito estufa. Entretanto, nessa temperatura m\u00e9dia, cabem muitas vari\u00e1veis referentes ao tempo e ao clima, dependendo da localidade, \u00e9poca do ano, hor\u00e1rio, vegeta\u00e7\u00e3o, enfim. Todos esses fatores s\u00e3o imprescind\u00edveis nas configura\u00e7\u00f5es dos climas regionais.<\/p>\n\n\n\n

Primeiramente, \u00e9 importante destacar a diferen\u00e7a entre o que \u00e9 clima e o que \u00e9 o tempo. O tempo \u00e9 a condi\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica moment\u00e2nea em um determinado local, considerando a ocorr\u00eancia ou n\u00e3o de chuva, umidade, ventos, etc. J\u00e1 o clima \u00e9 a m\u00e9dia dessas condi\u00e7\u00f5es ao longo de um per\u00edodo mais longo, geralmente de 30 anos. Assim, o clima abrange uma s\u00e9rie de padr\u00f5es clim\u00e1ticos que caracterizam uma regi\u00e3o, como clima polar, temperado, tropical, entre outros.<\/p>\n\n\n\n

Esses padr\u00f5es clim\u00e1ticos est\u00e3o diretamente relacionados \u00e0 din\u00e2mica do clima, que \u00e9 influenciada por diversos fatores, incluindo os padr\u00f5es de circula\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica e oce\u00e2nica. Por exemplo, o fen\u00f4meno El Ni\u00f1o \u00e9 caracterizado pelo aquecimento an\u00f4malo das \u00e1guas superficiais do Oceano Pac\u00edfico Equatorial, impactando padr\u00f5es clim\u00e1ticos globais, como chuvas intensas em algumas regi\u00f5es e secas em outras. Ele ocorre irregularmente, geralmente a cada dois a sete anos, com varia\u00e7\u00f5es na intensidade e dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O aquecimento desigual causado pela forma esf\u00e9rica e pelos movimentos da Terra tamb\u00e9m desempenha um papel crucial na determina\u00e7\u00e3o dos climas regionais. Al\u00e9m disso, a inclina\u00e7\u00e3o do eixo terrestre resulta em varia\u00e7\u00f5es sazonais de temperatura em diferentes partes do globo, enquanto as diferentes propor\u00e7\u00f5es entre oceano e continente  contribui para a forma\u00e7\u00e3o de padr\u00f5es clim\u00e1ticos espec\u00edficos, como os climas costeiros, continentais e de montanha.<\/p>\n\n\n\n

As atividades humanas, principalmente a queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis e o desmatamento, tamb\u00e9m causam altera\u00e7\u00f5es significativas no clima global. O aumento das concentra\u00e7\u00f5es de gases de efeito estufa na atmosfera tem contribu\u00eddo para a intensifica\u00e7\u00e3o do efeito estufa: o aquecimento global. Nesse cen\u00e1rio, h\u00e1 a intensifica\u00e7\u00e3o de eventos clim\u00e1ticos extremos, como ondas de calor, tempestades e secas prolongadas.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 essencial compreender as complexas intera\u00e7\u00f5es entre os diferentes elementos do sistema clim\u00e1tico para entender os climas regionais e as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. Isso porque somos a \u00fanica esp\u00e9cie com capacidade para desenvolver estrat\u00e9gias eficazes para a redu\u00e7\u00e3o das emiss\u00f5es de gases de efeito estufa, a promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis e a prote\u00e7\u00e3o e fortalecimento das comunidades mais vulner\u00e1veis \u200b\u200baos impactos das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Costumeiramente, tratamos \u201cclima\u201d e \u201ctempo\u201d enquanto express\u00f5es sin\u00f4nimas – mas n\u00e3o s\u00e3o. Observe atentamente os dados referentes \u00e0s cidades de Goi\u00e2nia (Goi\u00e1s) e Porto Alegre (Rio Grande do Sul), em determinado dia, no in\u00edcio da noite.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Imagem 2.<\/strong> ARAGUAIA, Mariana. Condi\u00e7\u00f5es atmosf\u00e9ricas. Canva. Criado em 25\/03\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Podemos afirmar que tais dados indicam<\/p>\n\n\n\n

(A) as condi\u00e7\u00f5es de tempo.
(B) o clima dessas cidades.
(C) que choveu ou chover\u00e1.
(D) sensa\u00e7\u00e3o de muito frio.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe a imagem a seguir, analisando tamb\u00e9m os cards com as informa\u00e7\u00f5es a respeito de Goi\u00e2nia e Porto Alegre (quest\u00e3o 1).<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Imagem 3.<\/strong> MAOSE. Paralelos notables. Wikimedia Commons. Dispon\u00edvel em <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Paralelos_notables1.png>. Acesso em 25\/03\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Explique: como \u00e9 poss\u00edvel que Porto Alegre, situada pr\u00f3xima ao Tr\u00f3pico de Capric\u00f3rnio, apresente a mesma temperatura que Goi\u00e2nia, que se encontra entre o referido tr\u00f3pico e a Linha do Equador?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia a seguir um trecho do artigo de Carlos Lessa, chamado “Auto-estima e desenvolvimento social”:<\/p>\n\n\n\n

\n

Entre os europeus existia a cren\u00e7a de que o para\u00edso estaria longe da Europa, uma vez que a Idade M\u00e9dia a moldara como um local cinzento, de terror, de pestes, de fome, com florestas cheias de bruxas e esp\u00edritos malignos. Ent\u00e3o, quanto mais pr\u00f3ximos do Equador, mais perto estariam do para\u00edso, onde, imaginavam, seria um lugar quente e aconchegante. Pelos olhos dos navegadores ib\u00e9ricos vemos que o para\u00edso s\u00f3 podia estar, de fato, nos tr\u00f3picos. <\/p>\nFonte: <\/strong>LESSA, C. Auto-estima e desenvolvimento social. Rio de Janeiro: Garamond, 2000 apud BARROS, Marcus. Clima e endemias tropicais. Estud. av. 20 (58).  Dez 2006. Dispon\u00edvel em <https:\/\/www.scielo.br\/j\/ea\/a\/NtrGZgZmbCFrCbqj6hs5pYz\/?lang=pt&format=html#<\/a>>. Acesso em 25\/03\/2024.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

As regi\u00f5es pr\u00f3ximas \u00e0 linha do Equador tendem a apresentar maior temperatura que aquelas mais distantes, como os c\u00edrculos polares, porque<\/p>\n\n\n\n

(A) t\u00eam camada de oz\u00f4nio mais espessa, retendo mais calor.
(B) recebem mais radia\u00e7\u00e3o solar direta ao longo do ano.
(C) s\u00e3o mais afetadas pela industrializa\u00e7\u00e3o e o efeito estufa.
(D) t\u00eam menor varia\u00e7\u00e3o de temperatura pela proximidade dos oceanos.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Analise o t\u00edtulo e o lide de uma not\u00edcia do site G1 Goi\u00e1s:<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Imagem 4. <\/strong>MELO, Thauany. Frente fria deve provocar chuvas e at\u00e9 tempestades durante o fim de semana em Goi\u00e1s. G1 Goi\u00e1s. Dispon\u00edvel em https:\/\/g1.globo.com\/go\/goias\/noticia\/2022\/10\/27\/frente-fria-deve-provocar-chuvas-e-ate-tempestades-durante-o-fim-de-semana-em-goias.ghtml<\/a>. Acesso em 25\/03\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Qual fen\u00f4meno atmosf\u00e9rico relaciona-se \u00e0s frentes frias? E \u00e0s frentes quentes? Explique sua resposta.<\/p>\n\n\n\n

SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 ouviu falar sobre os rios voadores, e como eles podem influenciar o regime de chuvas no nosso pa\u00eds? Assista ao v\u00eddeo a seguir, da professora Mariana Araguaia, para encontrar tais respostas!<\/p>\n\n\n\n

\n