{"id":155861,"date":"2022-12-22T10:13:43","date_gmt":"2022-12-22T13:13:43","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=155861"},"modified":"2024-11-04T21:23:19","modified_gmt":"2024-11-05T00:23:19","slug":"lingua-portuguesa-revisando-tipos-de-argumento","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-revisando-tipos-de-argumento\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Revisando tipos de argumento"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 9\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em:https:\/\/pixabay.com\/images\/id-627031\/<\/a>. Acesso em: 01, dez. 22
<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O argumento \u00e9 constitu\u00eddo por uma s\u00e9rie de racioc\u00ednios e evid\u00eancias que indicam a veracidade de fatos que nos referimos, a fim de comprovar nossa opini\u00e3o sobre um determinado tema. Ele visa convencer ou persuadir o indiv\u00edduo\/leitor de que nosso posicionamento seja coerente. A forma de argumentar \u00e9 respons\u00e1vel pela estrutura\u00e7\u00e3o do texto e revela o caminho que escolhemos para defender nosso ponto de vista. <\/p>\n\n\n\n

Os argumentos d\u00e3o condi\u00e7\u00f5es para sustentar a ideia central expressa no texto. O argumento \u00e9 diferente do ponto de vista. Ele \u00e9 utilizado para refor\u00e7ar um ponto de vista.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 certos conhecimentos que geralmente s\u00e3o mobilizados nos textos para sustentar uma ideia defendida pelo autor: <\/p>\n\n\n\n

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  • dados hist\u00f3ricos;\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  • dados de pesquisa, inclusive estat\u00edsticos;\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  • fala de especialistas (discurso de autoridade);\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  • exemplifica\u00e7\u00f5es a partir de situa\u00e7\u00f5es, dados da realidade, narrativas ou explica\u00e7\u00f5es;\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  • princ\u00edpios gerais ou de senso comum (conhecimentos compartilhados universalmente).\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Ao planejar e produzir um texto argumentativo, \u00e9 necess\u00e1rio ter consci\u00eancia dos argumentos que podem ser utilizados para comprovar a tese do seu texto. Veja, a seguir, tipos de argumento.<\/p>\n\n\n\n

    Argumento de Autoridade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Os argumentos de autoridade s\u00e3o baseados na cita\u00e7\u00e3o ou refer\u00eancia a especialistas ou fontes confi\u00e1veis que apoiam uma afirma\u00e7\u00e3o. Esses argumentos s\u00e3o eficazes porque se fundamentam na credibilidade de quem fala.<\/p>\n\n\n\n

    Exemplo:
    “A inclus\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o emocional nas escolas \u00e9 vital para o desenvolvimento integral dos alunos, como afirma a Dra. Maria Santos, psic\u00f3loga renomada na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o. Segundo ela, ‘alunos que desenvolvem habilidades emocionais tendem a ter melhores resultados acad\u00eamicos e relacionamentos mais saud\u00e1veis’.”<\/p>\n\n\n\n

    Argumento de Princ\u00edpio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Os argumentos de princ\u00edpio s\u00e3o fundamentados em valores \u00e9ticos ou morais. Eles se baseiam em cren\u00e7as e convic\u00e7\u00f5es que orientam o comportamento humano e as decis\u00f5es sociais.<\/p>\n\n\n\n

    Exemplo:
    “\u00c9 um princ\u00edpio fundamental da educa\u00e7\u00e3o garantir que todos os alunos tenham acesso n\u00e3o apenas ao conhecimento acad\u00eamico, mas tamb\u00e9m ao desenvolvimento emocional. Acreditar que a educa\u00e7\u00e3o deve formar cidad\u00e3os completos e conscientes \u00e9 uma responsabilidade social ineg\u00e1vel.”<\/p>\n\n\n\n

    Argumento de Evid\u00eancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Esse tipo de argumento baseia-se em dados, estat\u00edsticas ou resultados de pesquisas que comprovam uma tese. A comprova\u00e7\u00e3o d\u00e1 suporte factual \u00e0 afirma\u00e7\u00e3o, tornando-a mais robusta.<\/p>\n\n\n\n

    Exemplo:<\/p>\n\n\n\n

    “Pesquisas realizadas pela Universidade de S\u00e3o Paulo mostraram que 70% dos alunos que participaram de programas de educa\u00e7\u00e3o emocional relataram uma melhora significativa em sua autoestima e habilidades sociais. Esses dados evidenciam a efic\u00e1cia desse tipo de ensino.”<\/p>\n\n\n\n

    Argumento de Exemplifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Os argumentos de exemplifica\u00e7\u00e3o utilizam exemplos concretos para ilustrar uma ideia ou uma tese. Eles ajudam a tornar o argumento mais tang\u00edvel e f\u00e1cil de entender.<\/p>\n\n\n\n

    Exemplo:
    “Um exemplo claro da import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o emocional pode ser visto na Escola da Esperan\u00e7a, que implementou um programa de habilidades sociais. Ap\u00f3s um ano de aulas focadas na empatia e resolu\u00e7\u00e3o de conflitos, a escola registrou uma redu\u00e7\u00e3o de 50% nos casos de bullying entre os estudantes.”<\/p>\n\n\n\n

    Argumento de Consequ\u00eancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Esse tipo de argumento explora as consequ\u00eancias de uma a\u00e7\u00e3o ou decis\u00e3o, ressaltando o que pode ocorrer como resultado dela. Isso ajuda a demonstrar a import\u00e2ncia da escolha que est\u00e1 sendo discutida.<\/p>\n\n\n\n

    Exemplo:
    “Se n\u00e3o incluirmos a educa\u00e7\u00e3o emocional no curr\u00edculo escolar, corremos o risco de aumentar os \u00edndices de ansiedade e depress\u00e3o entre os jovens. Estudo da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade indica que a falta de apoio emocional pode levar a problemas s\u00e9rios de sa\u00fade mental no futuro.”<\/p>\n\n\n\n

    Em muitas ocasi\u00f5es, prevendo que outras pessoas refutem a tese proposta no texto, o autor pontua o argumento oposto ao que ele apresentou para que sua ideia pare\u00e7a mais forte.<\/p>\n\n\n\n

    Compreender e utilizar diferentes tipos de argumentos \u00e9 fundamental para construir um discurso coerente e persuasivo. Argumentos de autoridade, princ\u00edpio,  evid\u00eancia, exemplifica\u00e7\u00e3o e consequ\u00eancia, quando empregados de maneira adequada, podem fortalecer sua posi\u00e7\u00e3o e ajudar a convencer seu p\u00fablico. Ao se familiarizar com essas estrat\u00e9gias, voc\u00ea estar\u00e1 mais preparado para participar de debates, escrever ensaios e comunicar suas ideias de forma produtiva.<\/p>\n\n\n\n

    Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n

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