{"id":155716,"date":"2025-06-27T13:23:42","date_gmt":"2025-06-27T16:23:42","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=155716"},"modified":"2025-07-08T11:02:13","modified_gmt":"2025-07-08T14:02:13","slug":"geografia-o-trabalho-e-os-trabalhadores","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-o-trabalho-e-os-trabalhadores\/","title":{"rendered":"Geografia – O trabalho e os trabalhadores"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA <\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

O trabalho e os trabalhadores<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Todas as coisas que usamos e consumimos no nosso dia a dia s\u00e3o fruto do trabalho de v\u00e1rias pessoas. Desde a \u00e1gua que chega em nossas casas, aos nossos alimentos, roupas e objetos. Tudo \u00e9 fruto do trabalho humano.<\/p>\n\n\n

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Fonte da imagem https:\/\/img.freepik.com\/free-vector\/set-time-farming-activities_1262-19935.jpg<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O trabalho no passado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante mais de 300 anos, o Brasil usou o trabalho de pessoas escravizadas. Africanas e seus descendentes eram for\u00e7adas a trabalhar sem sal\u00e1rio e sem direitos. Mesmo depois de libertas, n\u00e3o receberam apoio. Muitos foram substitu\u00eddos por imigrantes europeus.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • O trabalho hoje<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Hoje, as pessoas trabalham com sal\u00e1rio e direitos. No campo, produzem alimentos, criam animais e retiram produtos da natureza. Mesmo com m\u00e1quinas, o trabalho humano \u00e9 sempre necess\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Atividades do campo<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n
        \n
      • Agricultura: plantar e colher alimentos<\/li>\n\n\n\n
      • Pecu\u00e1ria: cuidar dos animais<\/li>\n\n\n\n
      • Extrativismo: retirar frutos, madeiras e min\u00e9rios da natureza<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
          \n
        • Atividades da cidade<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Na cidade, os trabalhadores transformam a mat\u00e9ria-prima em produtos prontos. Muitos tamb\u00e9m trabalham no com\u00e9rcio, transporte, escolas, hospitais e outros servi\u00e7os.<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • A liga\u00e7\u00e3o entre campo e cidade<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            O campo envia alimentos e mat\u00e9rias-primas. A cidade fornece m\u00e1quinas, embalagens, produtos de limpeza e rem\u00e9dios. Um depende do outro.<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Mudan\u00e7as no n\u00famero de trabalhadores<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Com o crescimento das cidades, muitas pessoas sa\u00edram do campo. Hoje, a maioria dos trabalhadores est\u00e1 nas cidades. De cada 100 trabalhadores, 85 trabalham nas cidades e apenas 15 trabalham no campo.<\/p>\n\n\n\n

              QUEST\u00c3O 1 <\/strong><\/p>\n\n\n\n


              \u2022 Hora da entrevista.<\/p>\n\n\n\n

              Voc\u00ea precisa encontrar um ou uma profissional<\/strong>, que seu trabalho seja prestar um servi\u00e7o<\/strong>. Algu\u00e9m contratado para realizar um trabalho, e \u00e9 remunerado para realizar esse trabalho. Voc\u00ea ir\u00e1 entrevistar esta pessoa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Alguns exemplos de prestadores de servi\u00e7o:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
                \n
                \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

                \u2022 Combine com seus colegas<\/strong> para que voc\u00eas consigam entrevistar a maior quantidade poss\u00edvel de diferentes profissionais<\/strong>, assim v\u00e3o conhecer v\u00e1rias profiss\u00f5es<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                \u2022 Os prestadores de servi\u00e7os tamb\u00e9m s\u00e3o chamados de trabalhadores aut\u00f4nomos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                  \n
                • Quest\u00f5es da entrevista<\/strong>:<\/li>\n\n\n\n
                • Qual \u00e9 o tipo servi\u00e7o que voc\u00ea realiza?<\/li>\n\n\n\n
                • Quais s\u00e3o as atribui\u00e7\u00f5es de sua profiss\u00e3o? (Ou seja, o que voc\u00ea faz na pr\u00e1tica?)<\/li>\n\n\n\n
                • H\u00e1 quantos anos voc\u00ea exerce essa profiss\u00e3o?<\/li>\n\n\n\n
                • Onde voc\u00ea aprendeu o seu trabalho?<\/li>\n\n\n\n
                • Qual \u00e9 a maior vantagem da sua profiss\u00e3o e do trabalho que voc\u00ea realiza?<\/li>\n\n\n\n
                • Qual ou quais as desvantagens, ou dificuldades da sua profiss\u00e3o e do seu trabalho?<\/li>\n\n\n\n
                • Existe alguma \u00e9poca do ano em que seu trabalho \u00e9 mais requisitado? Explique por que isso acontece.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  ESCREVA TODAS AS RESPOSTAS EM SEU CADERNO E EM SALA, CONTE O QUE VOC\u00ca DESCOBRIU SOBRE ESTE TRABALHADOR E ESCUTE AS RESPOSTAS DOS COLEGAS SOBRE OUTRAS (OS) PROFISSIONAIS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  QUEST\u00c3O 2 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  \n
                  \n
                  \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
                  \n

                  Na sala de aula, ou em sua casa, escute a m\u00fasica ao lado e depois leia as instru\u00e7\u00f5es da atividade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  <\/p>\n\n\n\n

                  Na m\u00fasica de Raul Seixas, O dia em que a Terra parou, <\/em><\/strong>o cantor imagina um dia em que ningu\u00e9m saiu de casa para trabalhar. Os professores n\u00e3o deram aula, os motoristas n\u00e3o dirigiram, os padeiros n\u00e3o fizeram p\u00e3o, os carteiros n\u00e3o entregaram cartas… e tudo parou.<\/p>\n\n\n\n

                  Agora pense em como seria um dia na sua vida se todas as pessoas parassem de trabalhar<\/strong>. Nada de p\u00e3o no caf\u00e9 da manh\u00e3, de \u00f4nibus para ir \u00e0 escola, de \u00e1gua saindo da torneira ou de aula com a professora.<\/p>\n\n\n\n

                  Agora que voc\u00ea colocou a imagina\u00e7\u00e3o para voar, escreva um texto contando como seria esse dia na sua casa.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

                  Voc\u00ea pode imaginar desde a hora em que acorda at\u00e9 o fim do dia. Mostre o que sentiria e o que deixaria de acontecer.<\/p>\n\n\n\n

                  No final, escreva, \u201cdo seu jeitinho\u201d, um par\u00e1grafo, falando sobre a import\u00e2ncia dos trabalhadores para a nossa vida e das outras pessoas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

                  QUEST\u00c3O 3 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  \n
                  \n
                  \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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                  <\/p>\n\n\n\n

                  Com base nos dados do gr\u00e1fico, o n\u00famero de trabalhadores<\/p>\n\n\n\n


                  (A) \u00e9 maior no campo, onde h\u00e1 mais ind\u00fastrias e escolas modernas.
                  (B) est\u00e1 igualmente dividido entre \u00e1reas rurais e \u00e1reas urbanas.
                  (C) \u00e9 menor nas cidades por causa da falta de m\u00e1quinas modernas.
                  (D) \u00e9 muito maior nas cidades, onde h\u00e1 mais tipos de trabalho.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

                  QUEST\u00c3O 4 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  A tecnologia trouxe muitas m\u00e1quinas que ajudam no trabalho do campo e da cidade. Mesmo com esses avan\u00e7os, o trabalho humano continua sendo essencial. As pessoas operam m\u00e1quinas, tomam decis\u00f5es e realizam tarefas que s\u00f3 o ser humano consegue fazer com aten\u00e7\u00e3o, cuidado e responsabilidade.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Mesmo com o uso das m\u00e1quinas, o texto nos faz entender que
                  (A) a tecnologia substituiu completamente o esfor\u00e7o dos humanos.
                  (B) o trabalho humano ainda \u00e9 importante para v\u00e1rias atividades.
                  (C) as pessoas s\u00f3 trabalham em consertar m\u00e1quinas antigas.
                  (D) o campo usa apenas rob\u00f4s, e a cidade n\u00e3o precisa de gente.<\/p>\n\n\n\n

                  SAIBA MAIS<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

                  \u2022 AGORA, ASSISTA O V\u00cdDEO: O trabalho e os trabalhadores<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  SAIBA MAIS SOBRE AS PROFISS\u00d5ES, SUA IMPORT\u00c2NCIA E SUGEST\u00d5ES PARA ENTREVISTAR ESSES TRABALHADORES.<\/p>\n\n\n\n

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