{"id":155500,"date":"2022-12-15T16:10:23","date_gmt":"2022-12-15T19:10:23","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=155500"},"modified":"2024-11-27T13:28:19","modified_gmt":"2024-11-27T16:28:19","slug":"lingua-portuguesa-coesao-e-progressao-textual-em-lendas-indigenas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-coesao-e-progressao-textual-em-lendas-indigenas\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Coes\u00e3o e progress\u00e3o textual em lendas ind\u00edgenas"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 7\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/images\/id-4147655\/<\/a>> Acesso em: 27, nov. 22
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A progress\u00e3o tem\u00e1tica no texto acontece mediante a inser\u00e7\u00e3o de novas informa\u00e7\u00f5es que fazem com que o tema seja desenvolvido nele, como os articuladores sequenciais, que s\u00e3o mecanismos de coes\u00e3o (como as conjun\u00e7\u00f5es) utilizados para garantir a  articula\u00e7\u00e3o entre as partes do texto  e para estabelecer  rela\u00e7\u00f5es entre as informa\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n

Quando lemos ou escrevemos, \u00e9 importante que o texto fa\u00e7a sentido e tenha fluidez. Isso significa que as ideias precisam estar conectadas de forma clara e ordenada, para que o leitor consiga acompanhar facilmente o que est\u00e1 sendo dito. Para garantir isso, existem elementos essenciais na constru\u00e7\u00e3o de um bom texto: coes\u00e3o, coer\u00eancia<\/strong> e progress\u00e3o textual<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Coes\u00e3o e coer\u00eancia textual<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A coes\u00e3o<\/strong> est\u00e1 relacionada com a forma como as palavras, frases e par\u00e1grafos se conectam entre si. Ela \u00e9 respons\u00e1vel por criar liga\u00e7\u00f5es que tornam o texto mais fluido e compreens\u00edvel. Existem algumas ferramentas que ajudam a garantir a coes\u00e3o, como:<\/p>\n\n\n\n

Pronomes<\/strong>: eles ajudam a substituir palavras j\u00e1 mencionadas, evitando repeti\u00e7\u00f5es. Exemplo: “O Jo\u00e3o gosta de nadar. Ele<\/strong> pratica todos os dias.”<\/p>\n\n\n\n

Conjun\u00e7\u00f5es<\/strong>: palavras que ligam frases e ora\u00e7\u00f5es, como “e”, “mas”, “por\u00e9m”, “porque”. Exemplo: “Eu estudei para a prova porque<\/strong> quero tirar boa nota.”<\/p>\n\n\n\n

Adv\u00e9rbios<\/strong>: eles indicam como, quando ou onde algo aconteceu. Exemplo: “Ela correu rapidamente<\/strong> para o col\u00e9gio.”<\/p>\n\n\n\n

A coer\u00eancia<\/strong>, por sua vez, diz respeito \u00e0 liga\u00e7\u00e3o l\u00f3gica das ideias, a amarra\u00e7\u00e3o entre elas para a progress\u00e3o e sentido do texto.<\/p>\n\n\n\n

Esses recursos fazem com que as ideias se conectem de maneira l\u00f3gica e sem interrup\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Progress\u00e3o textual<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 A progress\u00e3o textual refere-se \u00e0 maneira como as ideias evoluem ao longo do texto. Para que o texto tenha boa progress\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio que ele siga uma sequ\u00eancia de ideias que se desenvolvem de forma natural e que o leitor consiga entender como uma ideia leva \u00e0 outra. <\/p>\n\n\n\n

A progress\u00e3o textual garante que o texto tenha um ritmo adequado, conduzindo o leitor de uma ideia para a outra de forma clara e cont\u00ednua. Assim, se os elementos de coes\u00e3o e coer\u00eancia do texto est\u00e3o bem articulados, naturalmente o texto ter\u00e1 uma boa progress\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Coes\u00e3o e progress\u00e3o textual nas lendas ind\u00edgenas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As lendas ind\u00edgenas<\/strong> s\u00e3o narrativas tradicionais que fazem parte da cultura dos povos ind\u00edgenas, transmitidas de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o. Elas frequentemente explicam fen\u00f4menos da natureza, como a origem dos animais, das plantas ou das estrelas, e transmitem valores importantes para a comunidade.<\/p>\n\n\n\n

Na produ\u00e7\u00e3o dessas lendas, tanto a coes\u00e3o quanto a progress\u00e3o textual s\u00e3o fundamentais para que a hist\u00f3ria seja bem contada e f\u00e1cil de entender.<\/p>\n\n\n\n

Nas lendas ind\u00edgenas, a coes\u00e3o \u00e9 muito importante para garantir que a hist\u00f3ria flua e que o ouvinte ou leitor compreenda a sequ\u00eancia dos acontecimentos. Por exemplo, o uso de pronomes<\/strong> ajuda a manter a liga\u00e7\u00e3o entre os personagens. Se um personagem for apresentado no in\u00edcio da lenda, ele poder\u00e1 ser chamado posteriormente apenas pelo pronome “ele” ou “ela”, evitando repeti\u00e7\u00f5es. O emprego das conjun\u00e7\u00f5es<\/strong> como “mas”, “ent\u00e3o”, “por\u00e9m” ajudam a conectar as diferentes partes da hist\u00f3ria, dando a ela um ritmo mais fluido. Exemplo: “A cobra estava muito cansada, mas<\/strong> ela continuou sua jornada.”<\/p>\n\n\n\n

Ao compreender como a coes\u00e3o e a progress\u00e3o atuam, os narradores e escritores de lendas podem criar hist\u00f3rias mais envolventes e claras, facilitando a transmiss\u00e3o do conhecimento e da sabedoria ancestral de forma eficiente.<\/p>\n\n\n\n

Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n

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