{"id":155495,"date":"2022-12-15T16:00:41","date_gmt":"2022-12-15T19:00:41","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=155495"},"modified":"2024-09-16T10:22:02","modified_gmt":"2024-09-16T13:22:02","slug":"lingua-portuguesa-a-progressao-tematica-do-texto","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-a-progressao-tematica-do-texto\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – A progress\u00e3o tem\u00e1tica do texto"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 6\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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 Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/images\/id-593358\/<\/a>> Acesso em: 27, nov. 22
<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A progress\u00e3o tem\u00e1tica no texto se d\u00e1 pela inser\u00e7\u00e3o de novas informa\u00e7\u00f5es que fazem com que o tema seja desenvolvido nele, como os articuladores sequenciais, que s\u00e3o mecanismos de coes\u00e3o (como as conjun\u00e7\u00f5es) utilizados para garantir a  articula\u00e7\u00e3o entre as partes do texto  e para estabelecer  rela\u00e7\u00f5es entre as informa\u00e7\u00f5es. H\u00e1 articuladores respons\u00e1veis pela sequencia\u00e7\u00e3o textual e referencial do texto, fatores que, se n\u00e3o forem bem empregados, comprometem a coes\u00e3o e coer\u00eancia textuais. Observe o seguinte exemplo:<\/p>\n\n\n\n

A viol\u00eancia<\/strong> \u00e9 um problema mundial. As pessoas est\u00e3o assustadas com o aumento da viol\u00eancia<\/strong> no mundo. A cada dia se v\u00ea mais e mais viol\u00eancia<\/strong> nas ruas, nas escolas, nas casas, em todo lugar. A viol\u00eancia<\/strong> assusta e mata mais e mais pessoas a cada dia. E ningu\u00e9m sabe o que fazer.<\/em><\/p>\n\n\n\n

No exemplo acima, \u00e9 poss\u00edvel notar que h\u00e1 uma repeti\u00e7\u00e3o da palavra \u201cviol\u00eancia\u201d que pode ser substitu\u00edda sem alterar a progress\u00e3o tem\u00e1tica do texto. Observe uma possibilidade de reestrutura\u00e7\u00e3o do par\u00e1grafo:<\/p>\n\n\n\n

A viol\u00eancia<\/strong> \u00e9 um problema mundial que tem crescido e assustado as pessoas. A cada dia se v\u00ea mais e mais casos de agress\u00e3o nas ruas, nas escolas, nas casas, em todo lugar, elevando os \u00edndices, inclusive, de morte. E ningu\u00e9m sabe o que fazer.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para fazer um texto progredir, isto \u00e9, desenvolver-se textualmente, \u00e9 poss\u00edvel utilizar alguns instrumentos, como conectivos e pronomes que colaboram para a coes\u00e3o e a coer\u00eancia textual. Os conectivos acrescentam ideias, estabelecendo rela\u00e7\u00f5es que podem ser de:<\/p>\n\n\n\n

Adi\u00e7\u00e3o:<\/strong> al\u00e9m disso; inclusive; at\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

Oposi\u00e7\u00e3o:<\/strong> por\u00e9m; entretanto; mas. <\/p>\n\n\n\n

Afirma\u00e7\u00e3o:<\/strong> nesse sentido; na verdade; realmente. <\/p>\n\n\n\n

Explica\u00e7\u00e3o:<\/strong> isto \u00e9; como se nota; como vimos. <\/p>\n\n\n\n

Conclus\u00e3o:<\/strong> em suma; por conseguinte; assim. <\/p>\n\n\n\n

Continua\u00e7\u00e3o:<\/strong> em seguida; depois; no geral. <\/p>\n\n\n\n

Tempo:<\/strong> desde ent\u00e3o; enquanto.<\/p>\n\n\n\n

Os pronomes s\u00e3o empregados para substituir o substantivo ou se referir a eles mesmos. A utiliza\u00e7\u00e3o dos pronomes no texto pode contribuir com a coes\u00e3o do texto, evitar a repeti\u00e7\u00e3o de palavras, retomar uma ideia, uma informa\u00e7\u00e3o ou um termo e fazer o eixo tem\u00e1tico do texto progredir. Veja algumas possibilidades a partir de um exemplo:<\/p>\n\n\n\n

A viol\u00eancia<\/strong> \u00e9 um problema mundial. As pessoas est\u00e3o assustadas com o aumento da viol\u00eancia<\/strong> no mundo.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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  1. A viol\u00eancia<\/strong> \u00e9 um problema mundial. As pessoas est\u00e3o assustadas com o aumento da dela<\/strong> no mundo.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  2. A viol\u00eancia<\/strong> \u00e9 um problema mundial. Seu<\/strong> aumento tem assustado as pessoas no mundo.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  3. A viol\u00eancia<\/strong> \u00e9 um problema mundial. Ela<\/strong> tem assustado as pessoas com o seu<\/strong> aumento no mundo.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Ao produzir um texto, o autor constr\u00f3i uma linha de racioc\u00ednio que dever\u00e1 ter suas ideias organizadas, distribu\u00eddas nos par\u00e1grafos. Essas ideias s\u00e3o amarradas por termos que promovem a articula\u00e7\u00e3o dos par\u00e1grafos. Esses elementos promovem a coer\u00eancia e coes\u00e3o do texto. <\/p>\n\n\n\n

    A coes\u00e3o<\/strong> diz respeito \u00e0 liga\u00e7\u00e3o entre palavras e frases que interligam as partes de um texto. <\/p>\n\n\n\n

    A coer\u00eancia<\/strong> diz respeito \u00e0 liga\u00e7\u00e3o l\u00f3gica das ideias, a amarra\u00e7\u00e3o entre elas para a progress\u00e3o e sentido do texto.<\/p>\n\n\n\n

    H\u00e1 uma s\u00e9rie de recursos da l\u00edngua que colaboram com a coer\u00eancia e coes\u00e3o do texto e fazem o texto tornar-se um todo coeso e coerente. Que tal utiliz\u00e1-los na produ\u00e7\u00e3o dos seus textos?.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n

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