{"id":155403,"date":"2022-12-14T10:07:44","date_gmt":"2022-12-14T13:07:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=155403"},"modified":"2024-03-18T21:29:05","modified_gmt":"2024-03-19T00:29:05","slug":"matematica-compreendendo-informacoes","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-compreendendo-informacoes\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Compreendendo informa\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC-GO Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

COMPREENDENDO INFORMA\u00c7\u00d5ES: TABELA SIMPLES E GR\u00c1FICO DE COLUNAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O QUE \u00c9 UMA TABELA?<\/p>\n\n\n\n

UMA TABELA \u00c9 COMO UMA LISTA ORGANIZADA DE INFORMA\u00c7\u00d5ES. IMAGINE QUE VOC\u00ca EST\u00c1 CONTANDO OS BRINQUEDOS NA SUA CAIXA. VOC\u00ca PODE FAZER UMA TABELA LISTANDO CADA TIPO DE BRINQUEDO E QUANTOS DELES VOC\u00ca TEM.<\/p>\n\n\n\n

POR EXEMPLO:<\/p>\n\n\n\n

BRINQUEDO<\/td>QUANTIDADE<\/td><\/tr>
CARRINHOS<\/td>24<\/td><\/tr>
BONECAS<\/td>36<\/td><\/tr>
URSINHOS<\/td>12<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

O QUE \u00c9 UM GR\u00c1FICO DE COLUNAS?<\/p>\n\n\n\n

UM GR\u00c1FICO DE COLUNAS \u00c9 COMO UMA TABELA, MAS EM FORMA DE DESENHO! EM VEZ DE APENAS OLHAR PARA N\u00daMEROS, VOC\u00ca PODE VER AS INFORMA\u00c7\u00d5ES REPRESENTADAS POR COLUNAS COLORIDAS.<\/p>\n\n\n\n

POR EXEMPLO, USANDO OS MESMOS DADOS DA TABELA ACIMA, PODEMOS CRIAR UM GR\u00c1FICO DE COLUNAS:<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

COMO ENTENDER UM GR\u00c1FICO DE COLUNAS?<\/p>\n\n\n\n

CADA COLUNA REPRESENTA UMA CATEGORIA (COMO OS TIPOS DE BRINQUEDOS) E A ALTURA DA COLUNA MOSTRA QUANTOS ITENS TEMOS DE CADA CATEGORIA. QUANTO MAIOR A COLUNA, MAIS ITENS TEMOS!<\/p>\n\n\n\n

POR QUE TABELAS E GR\u00c1FICOS S\u00c3O IMPORTANTES?<\/p>\n\n\n\n

TABELAS E GR\u00c1FICOS NOS AJUDAM A ORGANIZAR INFORMA\u00c7\u00d5ES E ENTENDER MELHOR AS COISAS AO NOSSO REDOR. POR EXEMPLO, PODEMOS USAR TABELAS E GR\u00c1FICOS PARA SABER QUAIS BRINQUEDOS S\u00c3O MAIS POPULARES ENTRE OS NOSSOS AMIGOS OU PARA DESCOBRIR QUAIS ALIMENTOS GOSTAMOS MAIS EM UMA PESQUISA DE SABORES.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBSERVE O GR\u00c1FICO DE COLUNAS QUE MOSTRA A PREFER\u00caNCIA DE PASSATEMPO DAS CRIAN\u00c7AS DO BAIRRO ONDE JEFERSON MORA:<\/p>\n\n\n

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\"Points<\/figure><\/div>\n\n\n

DESCREVA AS AFIRMA\u00c7\u00d5ES QUE PODEM SER FEITAS A RESPEITO DA QUANTIDADE DE VOTOS OBTIDA PELO PASSATEMPO \u201cJOGAR VIDEOGAME\u201d EM RELA\u00c7\u00c3O AO PASSATEMPO \u201cLER\u201d. ESPECIFIQUE QUAL DESTES PASSATEMPOS OBTEVE MENOR QUANTIDADE DE VOTOS E COMO CHEGOU A TAL CONCLUS\u00c3O<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBSERVE O GR\u00c1FICO DE BARRAS QUE A PROFESSORA ANA FEZ DEPOIS DE UMA PESQUISA COM SEUS ALUNOS E COMPLETE A TABELA.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

NA TABELA ABAIXO, EST\u00c3O LISTADOS OS ANIMAIS DE ESTIMA\u00c7\u00c3O DE ALGUMAS CRIAN\u00c7AS:<\/p>\n\n\n\n

CRIAN\u00c7A<\/strong><\/td>ANIMAL DE ESTIMA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td><\/tr>
ANA<\/td>CACHORRO<\/td><\/tr>
JO\u00c3O<\/td>GATO<\/td><\/tr>
MARIA<\/td>PEIXE<\/td><\/tr>
PEDRO<\/td>CALOPSITA<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

O ANIMAL PREFERIDO DE JO\u00c3O \u00c9 A\/O<\/p>\n\n\n\n

(A) CALOPSITA.
(B) PEIXE.
(C) GATO.
(D) CACHORRO.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBSERVE NOVAMENTE O GR\u00c1FICO FEITO PELA PROFESSORA ANA:<\/p>\n\n\n\n

\"Points<\/figure>\n\n\n\n

A BRINCADEIRA PREFERIDA DOS ALUNOS \u00c9<\/p>\n\n\n\n

(A) CABRA-CEGA.
(B) PEGA-PEGA.
(C) PETECA.
(D) AMARELINHA.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Lucyana Oliveira Borba<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Pedagogia<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
Habilidades:<\/strong><\/td>(EF02MA22) Comparar informa\u00e7\u00f5es de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gr\u00e1ficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade pr\u00f3xima.
(EF02MA22-A) Ler e interpretar informa\u00e7\u00f5es apresentadas em tabelas simples e gr\u00e1ficos de colunas ou barras em contextos diversos.(EF02MA22-D) Comparar informa\u00e7\u00f5es de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gr\u00e1ficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade pr\u00f3xima e seus desdobramentos.
(EF02MA22-C) Construir uma tabela de um gr\u00e1fico e vice-versa, em situa\u00e7\u00f5es do cotidiano.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>CADERNO APRENDER SEMPRE- 2\u00ba Bimestre 2022- 2\u00baAno\/ Ensino Fundamental\/ L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica\/ Prefeitura de Goi\u00e2nia- Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. BURITI MAIS MATEM\u00c1TICA, 2\u00ba ano, Editora Moderna, 2021.Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/cutt.ly\/MOsX7AS> acessado em 26, jan. 22.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":155404,"template":"","ef_categoria":[13,19],"ef_ano":[85],"ef_componente":[94],"class_list":["post-155403","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo","ef_ano-2o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/155403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/155403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":179188,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/155403\/revisions\/179188"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/155404"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=155403"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=155403"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=155403"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=155403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}