{"id":154988,"date":"2022-12-05T14:02:04","date_gmt":"2022-12-05T17:02:04","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=154988"},"modified":"2024-09-04T15:39:36","modified_gmt":"2024-09-04T18:39:36","slug":"lingua-portuguesa-os-modalizadores-discursivos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-os-modalizadores-discursivos\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Os modalizadores discursivos"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 8\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Dispon\u00edvel em:https:\/\/pixabay.com\/images\/id-2562325\/<\/a>. Acesso em: 01, dez. 22<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Para refletir sobre os modalizadores discursivos, reflita a partir do seguinte exemplo. <\/p>\n\n\n\n

Em raz\u00e3o do trabalho desenvolvido pela autoridade judicial naquela comunidade, ap\u00f3s ter deixado a fun\u00e7\u00e3o, era comum ouvir coment\u00e1rios como:<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 necess\u00e1rio<\/strong> que o juiz volte.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 obrigat\u00f3rio<\/strong> que o juiz volte.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 certo<\/strong> que o juiz volte.<\/p>\n\n\n\n

Nos exemplos acima, o foco principal \u00e9 a volta do juiz. No entanto, as palavras destacadas d\u00e3o um grau diferenciado \u00e0 expressividade, modificando, tamb\u00e9m, os efeitos de sentido expressos como necessidade. Essas palavras em destaque nas senten\u00e7as exercem a fun\u00e7\u00e3o de modalizadores.<\/p>\n\n\n\n

Conforme o Priberam Dicion\u00e1rio, modalizar<\/strong> significa \u201cmarcar um enunciado com um elemento (palavra, express\u00e3o, entoa\u00e7\u00e3o etc.) que expressa uma atitude ou uma opini\u00e3o\u201d. Nesse sentido, o modalizador<\/strong> \u00e9 um elemento gramatical ou lexical (palavra ou express\u00e3o) por meio do qual o enunciador revela alguma atitude a respeito do que ele mesmo enuncia. <\/p>\n\n\n\n

Mesmo de forma encoberta, o produtor do texto deixa seus posicionamentos subentendidos ou sugeridos, influenciando o leitor a compreender o que \u00e9 dito por ele. Assim, o modalizador modifica a maneira de como dizemos\/escrevemos as ideias.<\/p>\n\n\n\n

Na produ\u00e7\u00e3o de textos, podemos mobilizar v\u00e1rios recursos lingu\u00edsticos em favor da argumenta\u00e7\u00e3o do texto: modos verbais, verbos auxiliares, adjetivos, adv\u00e9rbios, entre outros. <\/p>\n\n\n\n

Alguns autores dividem a modaliza\u00e7\u00e3o em:<\/p>\n\n\n\n

– epist\u00eamica<\/strong>, que expressa uma avalia\u00e7\u00e3o sobre o valor de verdade e as condi\u00e7\u00f5es de verdade das proposi\u00e7\u00f5es: realmente, talvez, quase; <\/p>\n\n\n\n

– de\u00f4ntica<\/strong>, que se refere ao princ\u00edpio da obriga\u00e7\u00e3o, da permiss\u00e3o: obrigatoriamente; e <\/p>\n\n\n\n

– afetiva<\/strong>, que verbaliza as rea\u00e7\u00f5es emotivas: infelizmente.<\/p>\n\n\n\n

A pontua\u00e7\u00e3o no texto tamb\u00e9m contribui para a forma\u00e7\u00e3o de sentidos do que pretendemos dizer, influenciando diretamente na significa\u00e7\u00e3o do discurso. <\/p>\n\n\n\n

A conversa come\u00e7ou! <\/p>\n\n\n\n

A conversa come\u00e7ou? <\/p>\n\n\n\n

A \u201cconversa\u201d come\u00e7ou. <\/p>\n\n\n\n

A conversa come\u00e7ou…<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 necess\u00e1rio conhecer e utilizar esses mecanismos textuais que marcam os efeitos de sentidos no uso e fazem um diferencial na conversa, exposi\u00e7\u00e3o e\/ou escrita de quem os conhece para que a comunica\u00e7\u00e3o, seja ela oral ou escrita, seja efetiva.<\/p>\n\n\n\n

Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica.  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n