{"id":154055,"date":"2022-11-18T07:00:00","date_gmt":"2022-11-18T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=154055"},"modified":"2023-10-25T21:14:15","modified_gmt":"2023-10-26T00:14:15","slug":"ciencias-da-natureza-orientacao-no-espaco-geografico","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-orientacao-no-espaco-geografico\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Orienta\u00e7\u00e3o no espa\u00e7o geogr\u00e1fico"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Ci\u00eancias da Natureza<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

OBSERVE A SEGUINTE IMAGEM PARA RESPONDER \u00c0S QUEST\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/b%c3%bassola-orienta%c3%a7%c3%a3o-dire%c3%a7%c3%a3o-cidade-3351501\/>. Acesso em 25, out. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atrav\u00e9s do poema de Ruth Salles, \u00e9 poss\u00edvel saber onde est\u00e1 o Norte? Explique<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Releia <\/strong>o poema. Ap\u00f3s, observe<\/strong> atentamente a ilustra\u00e7\u00e3o abaixo para responder as alternativas.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: < https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/emerg%c3%aancia-desastre-vulc%c3%a3o-4314583\/>. Acesso em 17, nov. 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

a) Pensando nos Pontos Cardeais, registre<\/strong> um s\u00edmbolo que representa o Leste:<\/p>\n\n\n\n

b) A cidade ser\u00e1 atingida pelas lavas vulc\u00e2nicas primeiramente em qual dire\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

c) Qual ser\u00e1 a \u00faltima parte da cidade a ser atingida? Marque<\/strong> a dire\u00e7\u00e3o correta.<\/p>\n\n\n\n

(   ) Sul          (   ) Norte          (   ) Leste<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em 1500, Pedro \u00c1lvares Cabral e sua equipe almejavam alcan\u00e7ar Calicute, na \u00cdndia, para realizar trocas de mercadorias, seguindo a mesma rota percorrida por Vasco da Gama dois anos antes, em 1498. Contudo, a realidade foi bem diferente… Observe<\/strong> o mapa e ap\u00f3s responda:<\/p>\n\n\n\n

a) Pesquise<\/strong>, na internet ou em livros, a dire\u00e7\u00e3o em que as 13 navega\u00e7\u00f5es de Cabral percorreram a partir de Lisboa, em 09 de mar\u00e7o de 1500.<\/p>\n\n\n\n

b) Desenhe <\/strong>os pontos cardeais ou rosa dos ventos na parte inferior, \u00e0 Leste, no  mapa.<\/p>\n\n\n\n

c) Indique<\/strong> com setas a dire\u00e7\u00e3o percorrida pela esquadra de Cabral:<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/mapa-mundo-geografia-continentes-117174\/>. Acesso em 17, nov. 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

d) Pinte<\/strong> de verde a Am\u00e9rica do Sul.<\/p>\n\n\n\n

e) Escreva<\/strong>, no mapa, o nome do continente mais pr\u00f3ximo da Am\u00e9rica do Sul \u00e0 Leste.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comparar as indica\u00e7\u00f5es dos pontos cardeais obtidas pela observa\u00e7\u00e3o das sombras de um gn\u00f4mon com as de uma b\u00fassola \u00e9 um exerc\u00edcio interessante que destaca as diferen\u00e7as entre m\u00e9todos naturais e tecnol\u00f3gicos. O gn\u00f4mon baseia-se na posi\u00e7\u00e3o do Sol e, em um dia claro, pode fornecer dire\u00e7\u00f5es precisas. Por outro lado, a b\u00fassola usa a agulha magn\u00e9tica, que aponta para o polo norte magn\u00e9tico, e pode variar de acordo com a localiza\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica e a interfer\u00eancia magn\u00e9tica local. Ambos os m\u00e9todos t\u00eam suas vantagens e limita\u00e7\u00f5es, e a escolha depende do contexto e da precis\u00e3o necess\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o texto acima, qual<\/strong> \u00e9 uma das principais diferen\u00e7as entre a obten\u00e7\u00e3o de indica\u00e7\u00f5es dos pontos cardeais por meio da observa\u00e7\u00e3o das sombras de um gn\u00f4mon e o uso de uma b\u00fassola? Assinale<\/strong> a alternativa correta.<\/p>\n\n\n\n

a) O gn\u00f4mon baseia-se em campos magn\u00e9ticos, enquanto a b\u00fassola utiliza a posi\u00e7\u00e3o do Sol.<\/p>\n\n\n\n

b) A b\u00fassola \u00e9 mais precisa em dias nublados, enquanto o gn\u00f4mon funciona melhor em dias claros.<\/p>\n\n\n\n

c) O gn\u00f4mon fornece indica\u00e7\u00f5es de pontos cardeais que s\u00e3o constantes em todo o mundo, enquanto a b\u00fassola varia de acordo com a localiza\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica.<\/p>\n\n\n\n

d) Ambos os m\u00e9todos t\u00eam as mesmas vantagens e limita\u00e7\u00f5es, independentemente do contexto.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual<\/strong> das seguintes afirma\u00e7\u00f5es \u00e9 verdadeira sobre a utiliza\u00e7\u00e3o de um gn\u00f4mon para determinar os pontos cardeais? Assinale<\/strong> a alternativa correta.<\/p>\n\n\n\n

a) Um gn\u00f4mon sempre aponta diretamente para o polo norte geogr\u00e1fico.<\/p>\n\n\n\n

b) A precis\u00e3o de um gn\u00f4mon \u00e9 afetada pela interfer\u00eancia magn\u00e9tica local.<\/p>\n\n\n\n

c) Um gn\u00f4mon funciona melhor em dias nublados.<\/p>\n\n\n\n

d) A dire\u00e7\u00e3o apontada por um gn\u00f4mon \u00e9 constante em todo o mundo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 6<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pesquise<\/strong> o surgimento do gn\u00f4mon. Ap\u00f3s recorte<\/strong> de panfletos, revistas, jornais, etc., imagens de objetos que substituem a utiliza\u00e7\u00e3o desse instrumento, e cole<\/strong>-os no espa\u00e7o abaixo:<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof.\u00aa Esp. Danielle Assis Borges Fantini<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Gradua\u00e7\u00e3o:
\u2013 Graduada em Pedagogia e Graduanda em Jornalismo 

P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o:
\u2013 MBA em Gest\u00e3o das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o
\u2013 Doc\u00eancia Universit\u00e1ria
\u2013 Psicopedagogia Institucional e Cl\u00ednica
\u2013 Neuropedagogia Aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr>
Habilidade:<\/strong><\/td>(EF04CI10) Comparar as indica\u00e7\u00f5es dos pontos cardeais resultantes da observa\u00e7\u00e3o das sombras de uma vara (gn\u00f4mon) com aquelas obtidas por meio de uma b\u00fassola.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>B\u00daSSOLA, Brasil Escola Uol, 2022. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/brasilescola.uol.com.br\/geografia\/bussola.htm>. Acesso em: 17, nov. 2022. \u00a0

ORIENTA\u00c7\u00c3O E LOCALIZA\u00c7\u00c3O, Mundo Educa\u00e7\u00e3o, Uol, 2022. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/mundoeducacao.uol.com.br\/geografia\/orientacao-localizacao.htm>. Acesso em: 17, nov. 2022. \u00a0

REL\u00d3GIO DE SOL, Toda Mat\u00e9ria, 2022. Dispon\u00edvel em:< https:\/\/www.todamateria.com.br\/relogio-de-sol\/> Acesso em: 17, nov. 2022.<\/td><\/tr>
Documento norteador:<\/strong><\/td>DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOI\u00c1S \u2013 AMPLIADO (DC-GO AMPLIADO)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mapa? J\u00e1 ouvimos essa palavra por diversas vezes, n\u00e3o \u00e9 mesmo?! Mas voc\u00ea sabe o que realmente significa e quando surgiu? D\u00ea o play e saiba mais!<\/p>\n\n\n\n

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