Esta atividade tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO – Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFPbzAAZgY\/cGieSDCUi5g7WCuBWelzRQ\/edit> Acesso em 13, outubro de 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nASSISTA A VIDEOAULA A SEGUIR:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n\n<\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/K7nOvIEnako\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Aprender Sempre – L. Portuguesa – 3\u00ba Ano – 4\u00ba Bim – Videoaula 1 – POEMAS VISUAIS<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e3eef4\"><strong>Poemas visuais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">OL\u00c1 ESTUDANTE!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">INICIAREMOS MAIS UMA SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA QUE TEM COMO OBJETIVO O ESTUDO DE TEXTOS DO CAMPO ART\u00cdSTICO-LITER\u00c1RIO. O FOCO DESTE TRABALHO SER\u00c1 A EXPLORA\u00c7\u00c3O, A COMPREENS\u00c3O E A ESCRITA DE POEMAS VISUAIS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">VOC\u00ca SABIA QUE NEM TODOS OS POEMAS S\u00c3O S\u00d3 PALAVRAS? EM UM POEMA VISUAL, AS PALAVRAS E AT\u00c9 OS DESENHOS S\u00c3O ORGANIZADOS DE UM JEITO ESPECIAL PARA QUE O POEMA \u201cFALE\u201d TAMB\u00c9M PELOS OLHOS!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">CONHE\u00c7A O POEMA DE F\u00c1BIO BAHIA:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"661\" height=\"450\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-189891\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773.jpg 661w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773-300x204.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 661px) 100vw, 661px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">UM POEMA VISUAL \u00c9 COMO UM POEMA NORMAL, MAS ELE TEM UMA COISA A MAIS: ELE USA O FORMATO DAS PALAVRAS, DESENHOS, E O ESPA\u00c7O NA P\u00c1GINA PARA TRANSMITIR UMA IDEIA OU UM SENTIMENTO. EM VEZ DE FICAR S\u00d3 EM LINHAS RETINHAS, AS PALAVRAS PODEM FORMAR DESENHOS.O G\u00caNERO POEMA VISUAL \u00c9 UM TEXTO QUE DEVE SER <strong>SENTIDO E VISTO<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>PARA ELABORAR UM POEMA VISUAL \u00c9 IMPORTANTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ESCOLHA O TEMA:<\/strong> PENSE EM ALGO QUE VOC\u00ca GOSTA \u2014 PODE SER UMA FLOR, UMA BOLA DE FUTEBOL OU AT\u00c9 UMA NUVEM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ESCOLHA PALAVRAS QUE COMBINAM COM O TEMA:<\/strong> POR EXEMPLO, SE VOC\u00ca ESCOLHER UMA ESTRELA, PODE USAR PALAVRAS COMO BRILHO, NOITE, C\u00c9U.<strong>DESENHE COM AS PALAVRAS:<\/strong> ARRUME AS PALAVRAS PARA QUE, JUNTAS, ELAS FORMEM O DESENHO DO TEMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e3eef4\"><strong>ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O POEMA VISUAL USA O FORMATO DAS PALAVRAS, DESENHOS, E O ESPA\u00c7O NA P\u00c1GINA PARA TRANSMITIR UMA IDEIA OU UM SENTIMENTO. UTILIZA DE RECURSOS N\u00c3O-FORMAIS PARA EXPRESSAR AS MAIS DIVERSAS SITUA\u00c7\u00d5ES. VEJA O POEMA E FA\u00c7A AS ATIVIDADES SEGUINTES:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-resized\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"396\" height=\"379\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-153192\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200.jpg 396w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200-300x287.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 396px) 100vw, 396px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: GOI NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A- QUE G\u00caNERO TEXTUAL \u00c9 ESSE?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UMA NOT\u00cdCIA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UM POEMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UM AN\u00daNCIO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UMA REPORTAGEM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B- A FORMA DE COLOCAR AS PALAVRAS NO PAPEL LEMBRA A IMAGEM:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> ( ) DE UMA TORRE.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DE UM PR\u00c9DIO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DE UM GATO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DO CRISTO REDENTOR.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C- QUE ACONTECIMENTO O POEMA SE PROP\u00d5E A NOS CONTAR? QUAL A CARACTER\u00cdSTICA DO GATO?<\/p>\n\n\n\n<p>_______________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A PRINCIPAL DIFEREN\u00c7A ENTRE UM POEMA VISUAL E UM POEMA TRADICIONAL \u00c9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) O POEMA VISUAL SEMPRE TEM RIMA, J\u00c1 O POEMA TRADICIONAL N\u00c3O TEM RIMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) O POEMA VISUAL USA O FORMATO DAS PALAVRAS PARA CRIAR IMAGENS E DESENHOS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) O POEMA VISUAL PRECISA TER MAIS DE TR\u00caS VERSOS, SEGUE UM PADR\u00c3O FORMAL.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) O POEMA VISUAL \u00c9 SEMPRE SOBRE NATUREZA E N\u00c3O H\u00c1 LIBERDADE DE EXPRESS\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">PARA TORNAR O POEMA VISUAL MAIS INTERESSANTE \u00c9 NECESS\u00c1RIO<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) USAR RIMAS COMPLEXAS E VARIADAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) FORMAR DESENHOS COM AS PALAVRAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) ESCREVER COM LETRAS BEM PEQUENAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) USAR SOMENTE PALAVRAS COMPLEXAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">AGORA \u00c9 A SUA VEZ! VOC\u00ca IR\u00c1 PRODUZIR UM POEMA VISUAL. PARA ISSO, SUGERE-SE O PASSO A PASSO ABAIXO:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"598\" height=\"245\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-189886\" style=\"width:861px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808.jpg 598w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808-300x123.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 598px) 100vw, 598px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em:<https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/garoto-estudante-com-livro-aberto_31282397.htm#page=11&query=CRIAN%C3%87A%20DESENHO&position=38&from_view=search&track=sph> Acesso em 18, outubro de 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"593\" height=\"343\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-153194\" style=\"aspect-ratio:1.7280163599182004;width:845px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462.jpg 593w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462-300x174.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 593px) 100vw, 593px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>L\u00cdNGUA PORTUGUESA<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><\/td><td>(EF15LP02) Estabelecer expectativas em rela\u00e7\u00e3o ao texto que vai ler (pressuposi\u00e7\u00f5es antecipadoras dos sentidos, da forma e da fun\u00e7\u00e3o social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos pr\u00e9vios sobre as condi\u00e7\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o desse texto, o g\u00eanero, o suporte e o universo tem\u00e1tico, bem como sobre sali\u00eancias textuais, recursos gr\u00e1ficos, imagens, dados da pr\u00f3pria obra (\u00edndice, pref\u00e1cio etc.), confirmando antecipa\u00e7\u00f5es e infer\u00eancias realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequa\u00e7\u00e3o das hip\u00f3teses realizadas.<br>(EF15LP03) Localizar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas em textos.<br>(EF15LP04-A) Compreender e interpretar como as imagens, gr\u00e1ficos e tabelas relacionam- se com a constru\u00e7\u00e3o de sentido do texto.<br>(EF15LP04-B) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gr\u00e1fico-visuais em textos multissemioticos, tais como: boxes de complementa\u00e7\u00e3o, linkagem ou de remiss\u00e3o; infogr\u00e1ficos; negrito, it\u00e1lico, letra capitular; uso de notas de rodap\u00e9; hiperlinks; som e movimento; cores, imagens. <br>(EF35LP25) Criar narrativas ficcionais, com certa autonomia, utilizando detalhes descritivos, sequ\u00eancias de eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido do texto, e marcadores de tempo, espa\u00e7o e de fala de personagens.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<br>Projeto Buriti. Portugu\u00eas. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":153191,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[86],"ef_componente":[93],"class_list":["post-153190","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-3o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":190048,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190\/revisions\/190048"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153191"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=153190"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=153190"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=153190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
ASSISTA A VIDEOAULA A SEGUIR:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n\n<\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/K7nOvIEnako\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Aprender Sempre – L. Portuguesa – 3\u00ba Ano – 4\u00ba Bim – Videoaula 1 – POEMAS VISUAIS<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e3eef4\"><strong>Poemas visuais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">OL\u00c1 ESTUDANTE!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">INICIAREMOS MAIS UMA SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA QUE TEM COMO OBJETIVO O ESTUDO DE TEXTOS DO CAMPO ART\u00cdSTICO-LITER\u00c1RIO. O FOCO DESTE TRABALHO SER\u00c1 A EXPLORA\u00c7\u00c3O, A COMPREENS\u00c3O E A ESCRITA DE POEMAS VISUAIS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">VOC\u00ca SABIA QUE NEM TODOS OS POEMAS S\u00c3O S\u00d3 PALAVRAS? EM UM POEMA VISUAL, AS PALAVRAS E AT\u00c9 OS DESENHOS S\u00c3O ORGANIZADOS DE UM JEITO ESPECIAL PARA QUE O POEMA \u201cFALE\u201d TAMB\u00c9M PELOS OLHOS!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">CONHE\u00c7A O POEMA DE F\u00c1BIO BAHIA:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"661\" height=\"450\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-189891\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773.jpg 661w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773-300x204.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 661px) 100vw, 661px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">UM POEMA VISUAL \u00c9 COMO UM POEMA NORMAL, MAS ELE TEM UMA COISA A MAIS: ELE USA O FORMATO DAS PALAVRAS, DESENHOS, E O ESPA\u00c7O NA P\u00c1GINA PARA TRANSMITIR UMA IDEIA OU UM SENTIMENTO. EM VEZ DE FICAR S\u00d3 EM LINHAS RETINHAS, AS PALAVRAS PODEM FORMAR DESENHOS.O G\u00caNERO POEMA VISUAL \u00c9 UM TEXTO QUE DEVE SER <strong>SENTIDO E VISTO<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>PARA ELABORAR UM POEMA VISUAL \u00c9 IMPORTANTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ESCOLHA O TEMA:<\/strong> PENSE EM ALGO QUE VOC\u00ca GOSTA \u2014 PODE SER UMA FLOR, UMA BOLA DE FUTEBOL OU AT\u00c9 UMA NUVEM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ESCOLHA PALAVRAS QUE COMBINAM COM O TEMA:<\/strong> POR EXEMPLO, SE VOC\u00ca ESCOLHER UMA ESTRELA, PODE USAR PALAVRAS COMO BRILHO, NOITE, C\u00c9U.<strong>DESENHE COM AS PALAVRAS:<\/strong> ARRUME AS PALAVRAS PARA QUE, JUNTAS, ELAS FORMEM O DESENHO DO TEMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e3eef4\"><strong>ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O POEMA VISUAL USA O FORMATO DAS PALAVRAS, DESENHOS, E O ESPA\u00c7O NA P\u00c1GINA PARA TRANSMITIR UMA IDEIA OU UM SENTIMENTO. UTILIZA DE RECURSOS N\u00c3O-FORMAIS PARA EXPRESSAR AS MAIS DIVERSAS SITUA\u00c7\u00d5ES. VEJA O POEMA E FA\u00c7A AS ATIVIDADES SEGUINTES:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-resized\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"396\" height=\"379\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-153192\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200.jpg 396w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200-300x287.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 396px) 100vw, 396px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: GOI NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A- QUE G\u00caNERO TEXTUAL \u00c9 ESSE?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UMA NOT\u00cdCIA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UM POEMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UM AN\u00daNCIO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UMA REPORTAGEM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B- A FORMA DE COLOCAR AS PALAVRAS NO PAPEL LEMBRA A IMAGEM:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> ( ) DE UMA TORRE.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DE UM PR\u00c9DIO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DE UM GATO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DO CRISTO REDENTOR.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C- QUE ACONTECIMENTO O POEMA SE PROP\u00d5E A NOS CONTAR? QUAL A CARACTER\u00cdSTICA DO GATO?<\/p>\n\n\n\n<p>_______________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A PRINCIPAL DIFEREN\u00c7A ENTRE UM POEMA VISUAL E UM POEMA TRADICIONAL \u00c9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) O POEMA VISUAL SEMPRE TEM RIMA, J\u00c1 O POEMA TRADICIONAL N\u00c3O TEM RIMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) O POEMA VISUAL USA O FORMATO DAS PALAVRAS PARA CRIAR IMAGENS E DESENHOS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) O POEMA VISUAL PRECISA TER MAIS DE TR\u00caS VERSOS, SEGUE UM PADR\u00c3O FORMAL.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) O POEMA VISUAL \u00c9 SEMPRE SOBRE NATUREZA E N\u00c3O H\u00c1 LIBERDADE DE EXPRESS\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">PARA TORNAR O POEMA VISUAL MAIS INTERESSANTE \u00c9 NECESS\u00c1RIO<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) USAR RIMAS COMPLEXAS E VARIADAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) FORMAR DESENHOS COM AS PALAVRAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) ESCREVER COM LETRAS BEM PEQUENAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) USAR SOMENTE PALAVRAS COMPLEXAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">AGORA \u00c9 A SUA VEZ! VOC\u00ca IR\u00c1 PRODUZIR UM POEMA VISUAL. PARA ISSO, SUGERE-SE O PASSO A PASSO ABAIXO:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"598\" height=\"245\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-189886\" style=\"width:861px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808.jpg 598w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808-300x123.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 598px) 100vw, 598px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em:<https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/garoto-estudante-com-livro-aberto_31282397.htm#page=11&query=CRIAN%C3%87A%20DESENHO&position=38&from_view=search&track=sph> Acesso em 18, outubro de 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"593\" height=\"343\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-153194\" style=\"aspect-ratio:1.7280163599182004;width:845px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462.jpg 593w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462-300x174.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 593px) 100vw, 593px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>L\u00cdNGUA PORTUGUESA<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><\/td><td>(EF15LP02) Estabelecer expectativas em rela\u00e7\u00e3o ao texto que vai ler (pressuposi\u00e7\u00f5es antecipadoras dos sentidos, da forma e da fun\u00e7\u00e3o social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos pr\u00e9vios sobre as condi\u00e7\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o desse texto, o g\u00eanero, o suporte e o universo tem\u00e1tico, bem como sobre sali\u00eancias textuais, recursos gr\u00e1ficos, imagens, dados da pr\u00f3pria obra (\u00edndice, pref\u00e1cio etc.), confirmando antecipa\u00e7\u00f5es e infer\u00eancias realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequa\u00e7\u00e3o das hip\u00f3teses realizadas.<br>(EF15LP03) Localizar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas em textos.<br>(EF15LP04-A) Compreender e interpretar como as imagens, gr\u00e1ficos e tabelas relacionam- se com a constru\u00e7\u00e3o de sentido do texto.<br>(EF15LP04-B) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gr\u00e1fico-visuais em textos multissemioticos, tais como: boxes de complementa\u00e7\u00e3o, linkagem ou de remiss\u00e3o; infogr\u00e1ficos; negrito, it\u00e1lico, letra capitular; uso de notas de rodap\u00e9; hiperlinks; som e movimento; cores, imagens. <br>(EF35LP25) Criar narrativas ficcionais, com certa autonomia, utilizando detalhes descritivos, sequ\u00eancias de eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido do texto, e marcadores de tempo, espa\u00e7o e de fala de personagens.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<br>Projeto Buriti. Portugu\u00eas. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":153191,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[86],"ef_componente":[93],"class_list":["post-153190","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-3o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":190048,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190\/revisions\/190048"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153191"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=153190"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=153190"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=153190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/p>\n\n\n\n\n<\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/K7nOvIEnako\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Aprender Sempre – L. Portuguesa – 3\u00ba Ano – 4\u00ba Bim – Videoaula 1 – POEMAS VISUAIS<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e3eef4\"><strong>Poemas visuais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">OL\u00c1 ESTUDANTE!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">INICIAREMOS MAIS UMA SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA QUE TEM COMO OBJETIVO O ESTUDO DE TEXTOS DO CAMPO ART\u00cdSTICO-LITER\u00c1RIO. O FOCO DESTE TRABALHO SER\u00c1 A EXPLORA\u00c7\u00c3O, A COMPREENS\u00c3O E A ESCRITA DE POEMAS VISUAIS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">VOC\u00ca SABIA QUE NEM TODOS OS POEMAS S\u00c3O S\u00d3 PALAVRAS? EM UM POEMA VISUAL, AS PALAVRAS E AT\u00c9 OS DESENHOS S\u00c3O ORGANIZADOS DE UM JEITO ESPECIAL PARA QUE O POEMA \u201cFALE\u201d TAMB\u00c9M PELOS OLHOS!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">CONHE\u00c7A O POEMA DE F\u00c1BIO BAHIA:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"661\" height=\"450\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-189891\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773.jpg 661w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773-300x204.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 661px) 100vw, 661px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">UM POEMA VISUAL \u00c9 COMO UM POEMA NORMAL, MAS ELE TEM UMA COISA A MAIS: ELE USA O FORMATO DAS PALAVRAS, DESENHOS, E O ESPA\u00c7O NA P\u00c1GINA PARA TRANSMITIR UMA IDEIA OU UM SENTIMENTO. EM VEZ DE FICAR S\u00d3 EM LINHAS RETINHAS, AS PALAVRAS PODEM FORMAR DESENHOS.O G\u00caNERO POEMA VISUAL \u00c9 UM TEXTO QUE DEVE SER <strong>SENTIDO E VISTO<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>PARA ELABORAR UM POEMA VISUAL \u00c9 IMPORTANTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ESCOLHA O TEMA:<\/strong> PENSE EM ALGO QUE VOC\u00ca GOSTA \u2014 PODE SER UMA FLOR, UMA BOLA DE FUTEBOL OU AT\u00c9 UMA NUVEM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ESCOLHA PALAVRAS QUE COMBINAM COM O TEMA:<\/strong> POR EXEMPLO, SE VOC\u00ca ESCOLHER UMA ESTRELA, PODE USAR PALAVRAS COMO BRILHO, NOITE, C\u00c9U.<strong>DESENHE COM AS PALAVRAS:<\/strong> ARRUME AS PALAVRAS PARA QUE, JUNTAS, ELAS FORMEM O DESENHO DO TEMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e3eef4\"><strong>ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O POEMA VISUAL USA O FORMATO DAS PALAVRAS, DESENHOS, E O ESPA\u00c7O NA P\u00c1GINA PARA TRANSMITIR UMA IDEIA OU UM SENTIMENTO. UTILIZA DE RECURSOS N\u00c3O-FORMAIS PARA EXPRESSAR AS MAIS DIVERSAS SITUA\u00c7\u00d5ES. VEJA O POEMA E FA\u00c7A AS ATIVIDADES SEGUINTES:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-resized\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"396\" height=\"379\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-153192\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200.jpg 396w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200-300x287.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 396px) 100vw, 396px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: GOI NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A- QUE G\u00caNERO TEXTUAL \u00c9 ESSE?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UMA NOT\u00cdCIA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UM POEMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UM AN\u00daNCIO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UMA REPORTAGEM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B- A FORMA DE COLOCAR AS PALAVRAS NO PAPEL LEMBRA A IMAGEM:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> ( ) DE UMA TORRE.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DE UM PR\u00c9DIO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DE UM GATO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DO CRISTO REDENTOR.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C- QUE ACONTECIMENTO O POEMA SE PROP\u00d5E A NOS CONTAR? QUAL A CARACTER\u00cdSTICA DO GATO?<\/p>\n\n\n\n<p>_______________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A PRINCIPAL DIFEREN\u00c7A ENTRE UM POEMA VISUAL E UM POEMA TRADICIONAL \u00c9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) O POEMA VISUAL SEMPRE TEM RIMA, J\u00c1 O POEMA TRADICIONAL N\u00c3O TEM RIMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) O POEMA VISUAL USA O FORMATO DAS PALAVRAS PARA CRIAR IMAGENS E DESENHOS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) O POEMA VISUAL PRECISA TER MAIS DE TR\u00caS VERSOS, SEGUE UM PADR\u00c3O FORMAL.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) O POEMA VISUAL \u00c9 SEMPRE SOBRE NATUREZA E N\u00c3O H\u00c1 LIBERDADE DE EXPRESS\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">PARA TORNAR O POEMA VISUAL MAIS INTERESSANTE \u00c9 NECESS\u00c1RIO<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) USAR RIMAS COMPLEXAS E VARIADAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) FORMAR DESENHOS COM AS PALAVRAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) ESCREVER COM LETRAS BEM PEQUENAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) USAR SOMENTE PALAVRAS COMPLEXAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">AGORA \u00c9 A SUA VEZ! VOC\u00ca IR\u00c1 PRODUZIR UM POEMA VISUAL. PARA ISSO, SUGERE-SE O PASSO A PASSO ABAIXO:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"598\" height=\"245\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-189886\" style=\"width:861px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808.jpg 598w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808-300x123.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 598px) 100vw, 598px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em:<https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/garoto-estudante-com-livro-aberto_31282397.htm#page=11&query=CRIAN%C3%87A%20DESENHO&position=38&from_view=search&track=sph> Acesso em 18, outubro de 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"593\" height=\"343\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-153194\" style=\"aspect-ratio:1.7280163599182004;width:845px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462.jpg 593w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462-300x174.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 593px) 100vw, 593px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>L\u00cdNGUA PORTUGUESA<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><\/td><td>(EF15LP02) Estabelecer expectativas em rela\u00e7\u00e3o ao texto que vai ler (pressuposi\u00e7\u00f5es antecipadoras dos sentidos, da forma e da fun\u00e7\u00e3o social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos pr\u00e9vios sobre as condi\u00e7\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o desse texto, o g\u00eanero, o suporte e o universo tem\u00e1tico, bem como sobre sali\u00eancias textuais, recursos gr\u00e1ficos, imagens, dados da pr\u00f3pria obra (\u00edndice, pref\u00e1cio etc.), confirmando antecipa\u00e7\u00f5es e infer\u00eancias realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequa\u00e7\u00e3o das hip\u00f3teses realizadas.<br>(EF15LP03) Localizar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas em textos.<br>(EF15LP04-A) Compreender e interpretar como as imagens, gr\u00e1ficos e tabelas relacionam- se com a constru\u00e7\u00e3o de sentido do texto.<br>(EF15LP04-B) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gr\u00e1fico-visuais em textos multissemioticos, tais como: boxes de complementa\u00e7\u00e3o, linkagem ou de remiss\u00e3o; infogr\u00e1ficos; negrito, it\u00e1lico, letra capitular; uso de notas de rodap\u00e9; hiperlinks; som e movimento; cores, imagens. <br>(EF35LP25) Criar narrativas ficcionais, com certa autonomia, utilizando detalhes descritivos, sequ\u00eancias de eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido do texto, e marcadores de tempo, espa\u00e7o e de fala de personagens.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<br>Projeto Buriti. Portugu\u00eas. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":153191,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[86],"ef_componente":[93],"class_list":["post-153190","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-3o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":190048,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190\/revisions\/190048"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153191"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=153190"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=153190"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=153190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/K7nOvIEnako\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Aprender Sempre – L. Portuguesa – 3\u00ba Ano – 4\u00ba Bim – Videoaula 1 – POEMAS VISUAIS<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e3eef4\"><strong>Poemas visuais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">OL\u00c1 ESTUDANTE!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">INICIAREMOS MAIS UMA SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA QUE TEM COMO OBJETIVO O ESTUDO DE TEXTOS DO CAMPO ART\u00cdSTICO-LITER\u00c1RIO. O FOCO DESTE TRABALHO SER\u00c1 A EXPLORA\u00c7\u00c3O, A COMPREENS\u00c3O E A ESCRITA DE POEMAS VISUAIS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">VOC\u00ca SABIA QUE NEM TODOS OS POEMAS S\u00c3O S\u00d3 PALAVRAS? EM UM POEMA VISUAL, AS PALAVRAS E AT\u00c9 OS DESENHOS S\u00c3O ORGANIZADOS DE UM JEITO ESPECIAL PARA QUE O POEMA \u201cFALE\u201d TAMB\u00c9M PELOS OLHOS!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">CONHE\u00c7A O POEMA DE F\u00c1BIO BAHIA:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"661\" height=\"450\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-189891\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773.jpg 661w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-43-e1730901358773-300x204.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 661px) 100vw, 661px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">UM POEMA VISUAL \u00c9 COMO UM POEMA NORMAL, MAS ELE TEM UMA COISA A MAIS: ELE USA O FORMATO DAS PALAVRAS, DESENHOS, E O ESPA\u00c7O NA P\u00c1GINA PARA TRANSMITIR UMA IDEIA OU UM SENTIMENTO. EM VEZ DE FICAR S\u00d3 EM LINHAS RETINHAS, AS PALAVRAS PODEM FORMAR DESENHOS.O G\u00caNERO POEMA VISUAL \u00c9 UM TEXTO QUE DEVE SER <strong>SENTIDO E VISTO<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>PARA ELABORAR UM POEMA VISUAL \u00c9 IMPORTANTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ESCOLHA O TEMA:<\/strong> PENSE EM ALGO QUE VOC\u00ca GOSTA \u2014 PODE SER UMA FLOR, UMA BOLA DE FUTEBOL OU AT\u00c9 UMA NUVEM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>ESCOLHA PALAVRAS QUE COMBINAM COM O TEMA:<\/strong> POR EXEMPLO, SE VOC\u00ca ESCOLHER UMA ESTRELA, PODE USAR PALAVRAS COMO BRILHO, NOITE, C\u00c9U.<strong>DESENHE COM AS PALAVRAS:<\/strong> ARRUME AS PALAVRAS PARA QUE, JUNTAS, ELAS FORMEM O DESENHO DO TEMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e3eef4\"><strong>ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O POEMA VISUAL USA O FORMATO DAS PALAVRAS, DESENHOS, E O ESPA\u00c7O NA P\u00c1GINA PARA TRANSMITIR UMA IDEIA OU UM SENTIMENTO. UTILIZA DE RECURSOS N\u00c3O-FORMAIS PARA EXPRESSAR AS MAIS DIVERSAS SITUA\u00c7\u00d5ES. VEJA O POEMA E FA\u00c7A AS ATIVIDADES SEGUINTES:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-resized\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"396\" height=\"379\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-153192\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200.jpg 396w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-31-e1666972637200-300x287.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 396px) 100vw, 396px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: GOI NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A- QUE G\u00caNERO TEXTUAL \u00c9 ESSE?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UMA NOT\u00cdCIA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UM POEMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UM AN\u00daNCIO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) UMA REPORTAGEM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B- A FORMA DE COLOCAR AS PALAVRAS NO PAPEL LEMBRA A IMAGEM:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> ( ) DE UMA TORRE.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DE UM PR\u00c9DIO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DE UM GATO.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">( ) DO CRISTO REDENTOR.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C- QUE ACONTECIMENTO O POEMA SE PROP\u00d5E A NOS CONTAR? QUAL A CARACTER\u00cdSTICA DO GATO?<\/p>\n\n\n\n<p>_______________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A PRINCIPAL DIFEREN\u00c7A ENTRE UM POEMA VISUAL E UM POEMA TRADICIONAL \u00c9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) O POEMA VISUAL SEMPRE TEM RIMA, J\u00c1 O POEMA TRADICIONAL N\u00c3O TEM RIMA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) O POEMA VISUAL USA O FORMATO DAS PALAVRAS PARA CRIAR IMAGENS E DESENHOS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) O POEMA VISUAL PRECISA TER MAIS DE TR\u00caS VERSOS, SEGUE UM PADR\u00c3O FORMAL.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) O POEMA VISUAL \u00c9 SEMPRE SOBRE NATUREZA E N\u00c3O H\u00c1 LIBERDADE DE EXPRESS\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">PARA TORNAR O POEMA VISUAL MAIS INTERESSANTE \u00c9 NECESS\u00c1RIO<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) USAR RIMAS COMPLEXAS E VARIADAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) FORMAR DESENHOS COM AS PALAVRAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) ESCREVER COM LETRAS BEM PEQUENAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) USAR SOMENTE PALAVRAS COMPLEXAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f4e2e6\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">AGORA \u00c9 A SUA VEZ! VOC\u00ca IR\u00c1 PRODUZIR UM POEMA VISUAL. PARA ISSO, SUGERE-SE O PASSO A PASSO ABAIXO:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"598\" height=\"245\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-189886\" style=\"width:861px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808.jpg 598w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-42-e1730901255808-300x123.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 598px) 100vw, 598px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em:<https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/garoto-estudante-com-livro-aberto_31282397.htm#page=11&query=CRIAN%C3%87A%20DESENHO&position=38&from_view=search&track=sph> Acesso em 18, outubro de 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"593\" height=\"343\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-153194\" style=\"aspect-ratio:1.7280163599182004;width:845px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462.jpg 593w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1-33-e1666973029462-300x174.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 593px) 100vw, 593px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>L\u00cdNGUA PORTUGUESA<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><\/td><td>(EF15LP02) Estabelecer expectativas em rela\u00e7\u00e3o ao texto que vai ler (pressuposi\u00e7\u00f5es antecipadoras dos sentidos, da forma e da fun\u00e7\u00e3o social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos pr\u00e9vios sobre as condi\u00e7\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o desse texto, o g\u00eanero, o suporte e o universo tem\u00e1tico, bem como sobre sali\u00eancias textuais, recursos gr\u00e1ficos, imagens, dados da pr\u00f3pria obra (\u00edndice, pref\u00e1cio etc.), confirmando antecipa\u00e7\u00f5es e infer\u00eancias realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequa\u00e7\u00e3o das hip\u00f3teses realizadas.<br>(EF15LP03) Localizar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas em textos.<br>(EF15LP04-A) Compreender e interpretar como as imagens, gr\u00e1ficos e tabelas relacionam- se com a constru\u00e7\u00e3o de sentido do texto.<br>(EF15LP04-B) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gr\u00e1fico-visuais em textos multissemioticos, tais como: boxes de complementa\u00e7\u00e3o, linkagem ou de remiss\u00e3o; infogr\u00e1ficos; negrito, it\u00e1lico, letra capitular; uso de notas de rodap\u00e9; hiperlinks; som e movimento; cores, imagens. <br>(EF35LP25) Criar narrativas ficcionais, com certa autonomia, utilizando detalhes descritivos, sequ\u00eancias de eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido do texto, e marcadores de tempo, espa\u00e7o e de fala de personagens.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 3\u00b0. Ano – Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 4\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<br>Projeto Buriti. Portugu\u00eas. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":153191,"template":"","ef_categoria":[30],"ef_ano":[86],"ef_componente":[93],"class_list":["post-153190","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-3o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":190048,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/153190\/revisions\/190048"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153191"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=153190"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=153190"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=153190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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