{"id":152866,"date":"2022-10-28T06:49:00","date_gmt":"2022-10-28T09:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=152866"},"modified":"2024-02-22T09:25:40","modified_gmt":"2024-02-22T12:25:40","slug":"educacao-fisica-equilibrio-e-diversao-com-slackline","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-equilibrio-e-diversao-com-slackline\/","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA – EQUIL\u00cdBRIO E DIVERS\u00c3O NO SLACKLINE"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong> \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 3\u00ba ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em:https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/jovem-se-equilibrando-na-corda-do-slackline_19714871.htm#query=slackline&position=9&from_view=search&track=sph<\/a>   Acesso, 10\/10\/2022.<\/p>\n\n\n\n

EQUIL\u00cdBRIO E DIVERS\u00c3O NO SLACKLINE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AS PR\u00c1TICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA S\u00c3O ATIVIDADES QUE ACONTECEM EM AMBIENTES AO AR LIVRE, COMO FLORESTAS, MONTANHAS, RIOS E CAMPOS. ESSAS ATIVIDADES PROPORCIONAM UMA CONEX\u00c3O DIRETA COM A NATUREZA, DESAFIANDO OS PRATICANTES F\u00cdSICA E MENTALMENTE E ESTIMULANDO A PRESERVA\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

J\u00c1 AS PR\u00c1TICAS CORPORAIS DE AVENTURA URBANA ACONTECEM EM AMBIENTES URBANOS, ONDE A PAISAGEM URBANA SE TORNA O CEN\u00c1RIO PARA DESAFIOS E ATIVIDADES F\u00cdSICAS. ESSAS PR\u00c1TICAS INCORPORAM ELEMENTOS DO AMBIENTE URBANO, CRIANDO EXPERI\u00caNCIAS EMOCIONANTES.<\/p>\n\n\n

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VAMOS FALAR SOBRE O SLACKLINE, UMA PR\u00c1TICA QUE PODE ACONTECER TANTO EM ZONAS URBANAS QUANTO NA NATUREZA, QUE TEVE INICIO A PARTIR DA D\u00c9CADA DE 60, NOS EUA, NOS CAMPOS DE ESCALADA DO VALE DE YOSEMITE. OS ESCALADORES PASSAVAM SEMANAS ACAMPADOS EM BUSCA DE NOVAS \u00c1REAS DE ESCALADA. NOS TEMPOS VAGOS OU QUANDO A CHUVA ATRAPALHAVA, ELES ESTICAVAM AS SUAS FITAS, ATRAV\u00c9S DOS EQUIPAMENTOS, PARA TREINAR O ESQUIL\u00cdBRIO E CAMINHAR. COM ISSO, PERCEBERAM QUE SUA POSTURA TAMB\u00c9M MELHORAVA, FACILITANDO A PR\u00c1TICA DA ESCALADA. ASSIM SURGIU O SLACKLINE.<\/p>\n\n\n\n

O SLACKLINE \u00c9 UM ESPORTE QUE CONSISTE EM EQUILIBRAR-SE SOBRE UMA FITA SUSPENSA ACIMA DO SOLO E FIXADA EM DOIS PONTOS. O OBJETIVO DO \u00c9 ATRAVESSAR A FITA E, EM ALGUNS CASOS, REALIZAR MANOBRAS SOBRE ELA.<\/p>\n\n\n\n

ESSA ATIVIDADE F\u00cdSICA TEM A CAPACIDADE DE ALIAR BENEF\u00cdCIOS F\u00cdSICOS E MENTAIS. COMO EXIGE EQUIL\u00cdBRIO, \u00c9 PRECISO QUE O ATLETA TENHA CONCENTRA\u00c7\u00c3O AO REALIZ\u00c1-LO, TRABALHANDO A MENTE E O CORPO SIMULTANEAMENTE. AL\u00c9M DISSO, ESSA T\u00c9CNICA ALIA VELOCIDADE DE REA\u00c7\u00c3O, CONSCI\u00caNCIA CORPORAL E COORDENA\u00c7\u00c3O. AVENTURE-SE NO SLACKLINE.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SOBRE A ORIGEM DO SLACKLINE, COMPLETO O TEXTO A SEGUIR COM AS PALAVRAS DA TABELA.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Fonte: cana.com<\/p>\n\n\n\n

CHUVA<\/strong><\/td>ESCALADA<\/strong><\/td>EQUIL\u00cdBRIO <\/strong><\/td>SEMANAS<\/strong><\/td>SLACKLINE<\/strong><\/td>ESPORTE<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

O _________________________ INICIOU-SE A PARTIR DA D\u00c9CADA DE 60, NOS EUA, NOS CAMPOS DE ESCALADA DO VALE DE YOSEMITE. OS ESCALADORES PASSAVAM ____________________________ ACAMPANDOS EM BUSCA DE NOVAS \u00c1REAS DE ESCALADA. NOS TEMPOS VAGOS OU QUANDO A ____________________________ ATRAPALHAVA, ELES ESTICAVAM AS SUAS FITAS, ATRAV\u00c9S DOS EQUIPAMENTOS, PARA TREINAR O ______________________________ E CAMINHAR. COM ISSO, PERCEBERAM QUE SUA POSTURA TAMB\u00c9M MELHORAVA, FACILITANDO A PR\u00c1TICA DA ____________________________. ASSIM SURGIU O __________________________.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/p>\n\n\n\n

AGORA ENCONTRE AS MESMAS PALAVRAS QUE VOC\u00ca USOU PARA COMPLETAR O TEXTO NO CA\u00c7A-PALAVRAS ABAIXO.<\/p>\n\n\n\n

CHUVA<\/strong><\/td>ESCALADA<\/strong><\/td>EQUIL\u00cdBRIO<\/strong><\/td>SEMANAS<\/strong><\/td>SLACKLINE<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
E<\/strong><\/td>Q<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>Y<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td><\/tr>
S<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>H<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td><\/tr>
C<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>Z<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>M<\/strong><\/td>Q<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td><\/tr>
A<\/strong><\/td>P<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>Y<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td><\/tr>
L<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td>K<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td><\/tr>
A<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>Y<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td><\/tr>
D<\/strong><\/td>Z<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td>Q<\/strong><\/td><\/tr>
A<\/strong><\/td>Q<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>J<\/strong><\/td>K<\/strong><\/td><\/tr>
E<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>P<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>M<\/strong><\/td><\/tr>
Z<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>H<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>M<\/strong><\/td><\/tr>
S<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>Q<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>\u00cd<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td><\/tr>
P<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>Y<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td>Q<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EXISTEM 2 TIPOS DE PR\u00c1TICAS CORPORAIS DE AVENTURA, QUANDO CLASSIFICADAS EM RELA\u00c7\u00c3O AO LUGAR ONDE S\u00c3O PRATICADOS. CITE CADA UMA DELAS.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 COMO O SLACKLINE BENEFICIA TANTO O CORPO QUANTO A MENTE?<\/p>\n\n\n\n

(A) O SLACKLINE FOCA APENAS NA VELOCIDADE DE REA\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

(B) A ATIVIDADE N\u00c3O EXIGE CONCENTRA\u00c7\u00c3O DO PRATICANTE.<\/p>\n\n\n\n

(C) O SLACKLINE TRABALHA A MENTE E O CORPO SIMULTANEAMENTE, EXIGINDO EQUIL\u00cdBRIO, CONCENTRA\u00c7\u00c3O E COORDENA\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n

(D) A T\u00c9CNICA DO SLACKLINE N\u00c3O REQUER CONSCI\u00caNCIA CORPORAL.<\/p>\n\n\n\n

SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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