{"id":152845,"date":"2022-11-04T07:18:00","date_gmt":"2022-11-04T10:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=152845"},"modified":"2024-02-02T16:46:51","modified_gmt":"2024-02-02T19:46:51","slug":"educacao-fisica-aventura-com-skate","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-aventura-com-skate\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Skate: Pr\u00e1tica Corporal de Aventura"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba ano dos anos iniciais do ensino fundamental.<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE <\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n
\n
\"Patinadores<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em: <https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/patinadores-masculinos-e-femininos_4771084.htm#page=2&query=SKATE&position=40&from_view=search&track=sph<\/a> >Acesso, 10\/10\/2022.<\/p>\n\n\n\n

Skate: Pr\u00e1tica Corporal de Aventura<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As Pr\u00e1ticas Corporais de Aventura t\u00eam suas ra\u00edzes na habilidade do ser humano em superar desafios, seja no meio da natureza ou no cora\u00e7\u00e3o das cidades (urbana). Uma dessas experi\u00eancias \u00e9 o skate, um esporte praticado em uma prancha chamada “shape”, equipada com quatro rodas pequenas e dois eixos conhecidos como “trucks”.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/conjunto-desenhado-a-mao-de-cor-de-skate-com-adolescentes-andando-de-skate-e-diferentes-tipos-de-equipamentos-esportivos-isolados-ilustracao-vetorial_26764230.htm#query=SKATE%20DESENHO&position=12&from_view=search&track=ais&uuid=fb908d46-6ee2-4d69-8c80-4280473f820f<\/a><\/p>\n\n\n\n

O universo das pr\u00e1ticas corporais de aventura \u00e9 vasto e cheio de possibilidades. Ao deslizar sobre o solo e enfrentar obst\u00e1culos, o skate se torna mais do que apenas um esporte; \u00e9 uma forma de express\u00e3o e liberdade. As manobras, que variam de baixo a alto grau de dificuldade, acrescentam uma camada extra de emo\u00e7\u00e3o, desafiando os praticantes a explorarem limites e aprimorarem suas habilidades.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/fotografo-fotografa-adolescente-em-pista-de-skate-ou-patins_13277006.htm#page=3&query=SKATE%20DESENHO&position=12&from_view=search&track=ais&uuid=702d88bd-e6cb-4551-81dc-175c728a36d4<\/a><\/p>\n\n\n\n

Em 2016, foi anunciado pelo Comit\u00ea\u00a0 Ol\u00edmpico Internacional (COI) que o skate, a partir de 2020, no Jap\u00e3o, seria um esporte ol\u00edmpico. A competi\u00e7\u00e3o foi disputada nas categorias street e park, englobando atletas nas categorias feminina e masculina.<\/p>\n\n\n\n

Nesse emocionante cen\u00e1rio, as pr\u00e1ticas corporais de aventura se tornam uma jornada de autodescoberta e supera\u00e7\u00e3o. Cada giro, salto e deslize \u00e9 uma oportunidade de aprender, crescer e se divertir. Assim, seja enfrentando obst\u00e1culos naturais ou desbravando o cen\u00e1rio urbano, as pr\u00e1ticas corporais de aventura convidam as pessoas a explorarem o mundo ao seu redor de uma forma \u00fanica e aumentando a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre preserva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sobre o skate, completo os textos a seguir com as palavras das tabelas.<\/p>\n\n\n\n

MASCULINO<\/strong><\/td>COMPETI\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td>FEMININO<\/strong><\/td>OL\u00cdMPICO<\/strong><\/td>JAP\u00c3O<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Em 2016, foi anunciado pelo Comit\u00ea  ___________________ Internacional (COI) que o skate, a partir de 2020, no _______________________, seria um esporte ol\u00edmpico. A ___________________ foi disputada nas categorias street e park, englobando atletas nas categorias ___________________ e ____________________.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
RODAS<\/strong><\/td>MANOBRAS<\/strong><\/td>SKATE<\/strong><\/td>OBST\u00c1CULOS<\/strong><\/td>DIFICULDADE<\/strong><\/td>ESPORTE<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

O ___________________ \u00e9 um _________________ realizado em uma prancha, chamada shape, com quatro _______________ pequenas e dois eixos chamados de \u201ctrucks\u201d. As ________________ executadas com baixo e alto grau de __________________, consistem em deslizar sobre o solo e ______________________.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Agora encontre algumas palavras que voc\u00ea usou para completar os textos no ca\u00e7a palavras abaixo.<\/p>\n\n\n\n

RODAS<\/strong><\/td>MANOBRAS<\/strong><\/td>SKATE<\/strong><\/td>OBST\u00c1CULOS<\/strong><\/td>DIFICULDADE<\/strong><\/td>ESPORTE<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Q<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>Y<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>P<\/strong><\/td>P<\/strong><\/td><\/tr>
A<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td>H<\/strong><\/td>J<\/strong><\/td>K<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td><\/tr>
M<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td>Z<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>H<\/strong><\/td>M<\/strong><\/td><\/tr>
N<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td>H<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td><\/tr>
B<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>P<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td><\/tr>
V<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>J<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td><\/tr>
D<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td><\/tr>
X<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>K<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>Q<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td><\/tr>
S<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>K<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>Z<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td><\/tr>
Z<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>\u00c1<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Existem 2 tipos de pr\u00e1ticas corporais de aventura, quando classificadas em rela\u00e7\u00e3o ao lugar onde s\u00e3o praticados. Cite e explique cada uma delas. Depois escreva sobre a import\u00e2ncia dessas pr\u00e1ticas para a conscientiza\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Saiba Mais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n