{"id":151489,"date":"2022-09-23T16:33:54","date_gmt":"2022-09-23T19:33:54","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=151489"},"modified":"2024-12-11T13:49:56","modified_gmt":"2024-12-11T16:49:56","slug":"matematica-sequencias-recursivas-e-nao-recursivas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-sequencias-recursivas-e-nao-recursivas\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica- Sequ\u00eancias recursivas e n\u00e3o recursivas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e6eff4\">Esta atividade tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo <strong>Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO &#8211; Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do <strong>8\u00ba ano do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-51f7783f wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=douwnload&amp;id=12tW5Zuf8IIQA9jpbkcNp_mQnyCJ2RIY6\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=douwnload&amp;id=1Cx3xYi1RsrIO8HOhG8nyx0o6OOwHHiiD\">BAIXE OS  SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1YNbgF7EhhKZFa2-ZGcTd85nNFitXl3nl\/edit?usp=drive_link&amp;ouid=101839077938526829645&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Sequ\u00eancias Recursivas e N\u00e3o Recursivas: Explorando Padr\u00f5es Matem\u00e1ticos<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"387\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/sequencias.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-151491\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/sequencias.png 500w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/sequencias-300x232.png 300w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\"> Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/apresenta%c3%a7%c3%a3o-dados-o-neg%c3%b3cio-7072102\/\">&lt;https:\/\/www.canva.com\/photos\/MADQ4nVPluA-various-measuring-tools\/&gt; Acesso em 13 de setembro de 2022.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Sequ\u00eancias num\u00e9ricas s\u00e3o conjuntos ordenados de n\u00fameros que seguem um padr\u00e3o espec\u00edfico. Duas abordagens comuns para gerar essas sequ\u00eancias s\u00e3o as recursivas e as n\u00e3o recursivas. Ambas desempenham um papel fundamental na matem\u00e1tica e em \u00e1reas como ci\u00eancias da computa\u00e7\u00e3o e engenharia. Neste texto, exploraremos as caracter\u00edsticas e diferen\u00e7as entre esses dois tipos de sequ\u00eancias, destacando suas aplica\u00e7\u00f5es e propriedades distintas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Sequ\u00eancias Recursivas: Desvendando a Autossimilaridade<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">As sequ\u00eancias recursivas s\u00e3o geradas por meio de uma f\u00f3rmula que faz refer\u00eancia a valores anteriores da pr\u00f3pria sequ\u00eancia. Elas muitas vezes apresentam uma natureza autossimilar, onde os termos subsequentes dependem dos termos anteriores, criando um elo entre os elementos. Um exemplo cl\u00e1ssico \u00e9 a sequ\u00eancia de Fibonacci, onde cada termo \u00e9 a soma dos dois termos anteriores (1, 1, 2, 3, 5, 8, &#8230;). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Essas sequ\u00eancias podem ser poderosas para modelar fen\u00f4menos que tamb\u00e9m exibem uma rela\u00e7\u00e3o de depend\u00eancia entre os estados passados e futuros. No entanto, elas podem ser mais complexas de calcular e requerem mais recursos computacionais \u00e0 medida que a sequ\u00eancia cresce. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Sequ\u00eancias N\u00e3o Recursivas: Explorando Padr\u00f5es Diretos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Sequ\u00eancias n\u00e3o recursivas, por outro lado, s\u00e3o geradas a partir de f\u00f3rmulas diretas que n\u00e3o fazem refer\u00eancia aos valores anteriores da sequ\u00eancia. Elas tendem a ser mais f\u00e1ceis de calcular e prever, pois cada termo pode ser obtido independentemente dos outros. Um exemplo \u00e9 a sequ\u00eancia dos n\u00fameros quadrados perfeitos (1, 4, 9, 16, &#8230;), onde cada termo \u00e9 o resultado do n\u00famero natural elevado ao quadrado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Essas sequ\u00eancias s\u00e3o frequentemente usadas em situa\u00e7\u00f5es em que a rela\u00e7\u00e3o entre os elementos \u00e9 clara e n\u00e3o envolve depend\u00eancias complexas. Elas tamb\u00e9m s\u00e3o adequadas para c\u00e1lculos em que a efici\u00eancia \u00e9 crucial, como em algoritmos e aplica\u00e7\u00f5es que requerem processamento r\u00e1pido. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Aplica\u00e7\u00f5es e Compara\u00e7\u00e3o: Quando Usar Cada Tipo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A escolha entre usar sequ\u00eancias recursivas ou n\u00e3o recursivas depende do contexto e do problema em quest\u00e3o. Sequ\u00eancias recursivas s\u00e3o ideais quando um fen\u00f4meno envolve depend\u00eancias hist\u00f3ricas, como modelar popula\u00e7\u00f5es em crescimento ou decaimento radioativo. Por outro lado, as sequ\u00eancias n\u00e3o recursivas s\u00e3o prefer\u00edveis quando padr\u00f5es matem\u00e1ticos diretos est\u00e3o envolvidos, como calcular \u00e1reas de figuras geom\u00e9tricas ou prever valores futuros em um conjunto de dados. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Conclus\u00e3o: Unindo Dois Mundos Matem\u00e1ticos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Sequ\u00eancias recursivas e n\u00e3o recursivas s\u00e3o duas abordagens complementares para descrever padr\u00f5es num\u00e9ricos. Enquanto as primeiras enfatizam a autossimilaridade e a rela\u00e7\u00e3o entre termos sucessivos, as segundas se baseiam em f\u00f3rmulas diretas para gerar valores independentes. A escolha entre elas depende das caracter\u00edsticas do problema em quest\u00e3o e das necessidades de c\u00e1lculo eficiente. Juntas, essas abordagens enriquecem nosso entendimento dos padr\u00f5es matem\u00e1ticos que permeiam o mundo ao nosso redor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e6eff4\"><strong>Assista a videoaula abaixo da professora Priscilla com essa tem\u00e1tica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender Sempre - Matem\u00e1tica - 8\u00ba Ano - 3\u00ba Bim - Videoaula 4 - SEQU\u00caNCIAS RECURSIVAS E N\u00c3O RECURSIVA\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/SThvh6KOeKo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#aec8d8\"> <strong>VAMOS RESPONDER ALGUMAS QUEST\u00d5ES?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#aec8d8\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Identifique se as sequ\u00eancias a seguir s\u00e3o recursivas ou n\u00e3o recursivas. Justifique sua resposta em cada um dos itens:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(5, 10, 15, 20, 25, 30&#8230;)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(20, 24, 28, 32, 36, 40&#8230;)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(1\/4, 1\/16, 1\/64, 1\/256&#8230;)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(32, 34, 36, 38, 40&#8230;)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#aec8d8\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Observe o desenho a seguir feito com tri\u00e2ngulos e responda:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"379\" height=\"215\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/triangulos.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-151509\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/triangulos.png 379w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/triangulos-300x170.png 300w\" sizes=\"(max-width: 379px) 100vw, 379px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Imagem do arquivo pessoal<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Essa sequ\u00eancia formada segue um padr\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Podemos dizer que \u00e9 uma sequ\u00eancia recursiva ou n\u00e3o? Por qu\u00ea?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C) Quantos tri\u00e2ngulos est\u00e3o sendo acrescentados de uma fileira para outra?<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list has-medium-font-size\"><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#aec8d8\"><strong>Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Voc\u00ea est\u00e1 criando um padr\u00e3o de constru\u00e7\u00e3o de blocos. Se cada novo bloco \u00e9 formado pela adi\u00e7\u00e3o de um n\u00edvel ao topo do bloco anterior, a quantidade de n\u00edveis dos blocos forma uma sequ\u00eancia em que o primeiro bloco tem 1 n\u00edvel, o segundo tem 2 n\u00edveis, o terceiro tem 3 n\u00edveis, e assim por diante. Podemos afirmar que essa sequ\u00eancia \u00e9:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Sequ\u00eancia recursiva. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Sequ\u00eancia n\u00e3o recursiva. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Sequ\u00eancia constante. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Sequ\u00eancia aleat\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#aec8d8\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Considere uma popula\u00e7\u00e3o de coelhos em que cada casal de coelhos d\u00e1 origem a um novo casal a cada m\u00eas. Come\u00e7ando com um casal no primeiro m\u00eas, dois casais no segundo m\u00eas e assim por diante, podemos afirmar que a sequ\u00eancia formada \u00e9:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Sequ\u00eancia recursiva. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Sequ\u00eancia n\u00e3o recursiva. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Sequ\u00eancia constante. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Sequ\u00eancia aleat\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Priscilla Nascimento Dias, licenciada em matem\u00e1tica e pedagoga.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades:<\/strong><\/td><td>(EF08MA10) Identificar a regularidade de uma sequ\u00eancia num\u00e9rica ou figural n\u00e3o recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os n\u00fameros ou as figuras seguintes.(EF08MA11) Identificar a regularidade de uma sequ\u00eancia num\u00e9rica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os n\u00fameros seguintes.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender Sempre. 6\u00b0 ao 9\u00ba ano &#8211; Ensino Fundamental; Matem\u00e1tica; 1\u00b0 Bimestre; Goi\u00e2nia, 2023.&nbsp;GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais&amp;gt&gt;. Acesso em 23\/03\/2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":151491,"template":"","ef_categoria":[16,35],"ef_ano":[91],"ef_componente":[94],"class_list":["post-151489","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-8o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151489","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151489\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":191557,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151489\/revisions\/191557"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/151491"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=151489"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=151489"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=151489"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=151489"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}