{"id":151439,"date":"2022-09-24T10:17:59","date_gmt":"2022-09-24T13:17:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=151439"},"modified":"2024-04-08T13:05:26","modified_gmt":"2024-04-08T16:05:26","slug":"matematica-poligonos-plano-cartesiano-e-simetria","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-poligonos-plano-cartesiano-e-simetria\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; Pol\u00edgonos, plano cartesiano e simetria"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#d8ecf9\"> Esta atividade de<strong>&nbsp;Matem\u00e1tica<\/strong> tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo <strong>Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do&nbsp;<strong>7\u00ba ano<\/strong>&nbsp;<strong>do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-51f7783f wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1TTlLDQ7mm7IOmr0h58F1cHTyp1SLURA8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=17XYBIa5uPa2-qb6BZvpgNXQgP_Wivb2N\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS  SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1-54SVhJltJtm8VIk4aMLYiT2rw_Vuyjb\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"351\" height=\"293\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/borboleta.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-151448\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/borboleta.png 351w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/borboleta-300x250.png 300w\" sizes=\"(max-width: 351px) 100vw, 351px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/borboleta-inseto-crom%c3%a1tico-colorido-1861446\/\">Borboleta Inseto Crom\u00e1tico &#8211; Gr\u00e1fico vetorial gr\u00e1tis no Pixabay<\/a>&gt; Acesso em 05 de setembro de 2022.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O plano cartesiano, tamb\u00e9m conhecido como sistema de coordenadas cartesianas, foi desenvolvido pelo matem\u00e1tico e fil\u00f3sofo franc\u00eas Ren\u00e9 Descartes no s\u00e9culo XVII. A ideia de um sistema de coordenadas que representasse pontos no espa\u00e7o de forma precisa surgiu da necessidade de resolver problemas geom\u00e9tricos e alg\u00e9bricos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Descartes estava interessado em encontrar m\u00e9todos para descrever visualmente rela\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas abstratas, especialmente em geometria. Ele percebeu que, ao atribuir pares de n\u00fameros a pontos no plano, poderia criar um sistema que permitisse representar geometricamente esses pontos e suas rela\u00e7\u00f5es de maneira organizada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A origem hist\u00f3rica do plano cartesiano remonta ao livro &#8220;La G\u00e9om\u00e9trie&#8221;, publicado por Descartes em 1637. Nessa obra, ele introduziu a ideia de usar duas linhas perpendiculares (um eixo horizontal e um eixo vertical) para criar um sistema de coordenadas no qual cada ponto do plano seria representado por um par ordenado de n\u00fameros, conhecidos como coordenadas cartesianas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">As linhas horizontais e verticais do plano cartesiano s\u00e3o chamadas de eixos x (abscissas) e y (ordenadas), respectivamente. O ponto onde esses dois eixos se encontram \u00e9 chamado de origem, representado pelo par ordenado (0,0). A partir da origem, os pontos s\u00e3o localizados em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia ao longo dos eixos x e y. <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"362\" height=\"179\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-180277\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-2.png 362w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-2-300x148.png 300w\" sizes=\"(max-width: 362px) 100vw, 362px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-9978f9b6fbcfc8e419292a4b592c84ab\">Imagem do arquivo pessoal<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Transforma\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">As transforma\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas no plano cartesiano s\u00e3o usadas para compreender a rela\u00e7\u00e3o entre as coordenadas de pontos e figuras geom\u00e9tricas. Uma das opera\u00e7\u00f5es \u00e9 a multiplica\u00e7\u00e3o das coordenadas dos v\u00e9rtices de um pol\u00edgono por um n\u00famero inteiro, que pode resultar em uma variedade de efeitos visuais. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Quando multiplicamos as coordenadas de um ponto por um n\u00famero inteiro, estamos ampliando ou reduzindo sua dist\u00e2ncia em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 origem. Por exemplo, se multiplicarmos as coordenadas por 2, o ponto ser\u00e1 deslocado para uma posi\u00e7\u00e3o duas vezes mais distante da origem ao longo de cada eixo. Veja:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized is-style-default\"><img decoding=\"async\" width=\"232\" height=\"173\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-180278\" style=\"width:268px;height:auto\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"267\" height=\"146\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-180279\" style=\"width:203px;height:auto\"\/><\/figure><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized is-style-default\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"341\" height=\"225\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-180280\" style=\"width:300px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-5.png 341w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-5-300x198.png 300w\" sizes=\"(max-width: 341px) 100vw, 341px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-446e333504b28dcc5b664c0c36ed5229\">Imagens do arquivo pessoal<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-25aeb74d9d4bb2d83fac8c1f0a587dc1\"><strong>Simetria de Reflex\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-d44c26a0f72f9f7a80cd4d014f553625\">A simetria de reflex\u00e3o ocorre quando uma figura \u00e9 refletida em rela\u00e7\u00e3o a um eixo, resultando em uma imagem espelhada. Essa reflex\u00e3o preserva as dist\u00e2ncias e os \u00e2ngulos entre os pontos da figura original e sua imagem refletida. Por exemplo, ao refletir um tri\u00e2ngulo em rela\u00e7\u00e3o a um eixo vertical, os pontos do tri\u00e2ngulo original s\u00e3o mapeados em pontos correspondentes na imagem refletida, mantendo a mesma forma e tamanho.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"427\" height=\"281\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-7.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-180284\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-7.png 427w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-7-300x197.png 300w\" sizes=\"(max-width: 427px) 100vw, 427px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-ed2e915d894372fcf0151e22c6d8bf53\">Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.canva.com\/design\/DAF_gnPjsYY\/vTem8qEIWZw5uo9oeuW4CA\/edit?utm_content=DAF_gnPjsYY&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton&gt; Acesso em 02 de abril de 2024. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-437416dcc96724940cee0c1330b5e400\"><strong>Eixo de Simetria:<\/strong> Um eixo de simetria, tamb\u00e9m conhecido como eixo de reflex\u00e3o, \u00e9 uma linha imagin\u00e1ria ao longo da qual uma figura pode ser dividida em duas metades exatamente refletidas. Quando uma figura possui um eixo de simetria, cada ponto da metade de um lado da linha tem um ponto correspondente na outra metade, refletido atrav\u00e9s do eixo. Por exemplo, um c\u00edrculo possui infinitos eixos de simetria, passando pelo seu centro, pois qualquer linha que passa pelo centro divide o c\u00edrculo em duas metades sim\u00e9tricas.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"266\" height=\"269\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-9.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-180287\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-a395a57321c643347c57dc2dd16ce806\">Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.canva.com\/design\/DAF_gnPjsYY\/vTem8qEIWZw5uo9oeuW4CA\/edit?utm_content=DAF_gnPjsYY&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton&gt; Acesso em 02 de abril de 2024.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-bba284cc9e4cf53d4e749c9a8ad83c9b\">Para identificar se uma figura possui simetria de reflex\u00e3o e encontrar seus eixos de simetria, \u00e9 \u00fatil visualizar a figura e imaginar linhas de reflex\u00e3o ao longo das quais a figura pode ser dividida em metades sim\u00e9tricas. A figura a seguir possui 8 eixos de simetria:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"277\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-8.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-180286\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-a395a57321c643347c57dc2dd16ce806\">Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.canva.com\/design\/DAF_gnPjsYY\/vTem8qEIWZw5uo9oeuW4CA\/edit?utm_content=DAF_gnPjsYY&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton&gt; Acesso em 02 de abril de 2024.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#d8ecf9\">Assista a videoaula com a professora Priscilla com essa tem\u00e1tica<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender Sempre - Matem\u00e1tica - 7\u00ba Ano - 3\u00ba Bim - Videoaula 4 - POL\u00cdGONOS, PLANO CARTESIANO E SIMETRI\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/a1_LInF1wcA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Vamos responder algumas quest\u00f5es?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f9d1db\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Desenhe um plano cartesiano e marque os seguintes pontos:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">Ponto A: Abscissa 3 e ordenada 3<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Ponto B: Abscissa 3 e ordenada 6<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Ponto C: Abscissa 8 e ordenada 3<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Ponto A: Abscissa 8 e ordenada 6<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora junte os pontos A, B, C e D e pinte a figura formada.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f9d1db\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Desenhe um plano cartesiano e nele fa\u00e7a uma figura sim\u00e9trica \u00e0 figura da quest\u00e3o anterior com rela\u00e7\u00e3o ao eixo das abscissas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f9d1db\"><strong>Quest\u00e3o 3<\/strong> <strong> <\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-2b0a91f68404a88f15e3d732768c10e8\">A placa de tr\u00e2nsito a seguir tem o formato de tri\u00e2ngulo equil\u00e1tero. Podemos afirmar que esse tri\u00e2ngulo tem<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"204\" height=\"177\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-180271\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-link-color has-small-font-size wp-elements-a395a57321c643347c57dc2dd16ce806\">Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.canva.com\/design\/DAF_gnPjsYY\/vTem8qEIWZw5uo9oeuW4CA\/edit?utm_content=DAF_gnPjsYY&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton&gt; Acesso em 02 de abril de 2024.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-306d92b415e6c0efd1df3ffe46704d39\">(A) um eixo de simetria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-1e76debec182f78719708cb4a0036122\">(B) dois eixos de simetria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-d3a729211a8731493e00ea248820bf94\">(C) tr\u00eas eixos de simetria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-0d4cf426409a67c9a9ab6b0f1ab4cc87\">(D) nenhum eixo de simetria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f9d1db\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-5553c5a5ba0adc74d8a1d074c4f1da2a\">Ao multiplicar as coordenadas dos v\u00e9rtices de um pol\u00edgono por um n\u00famero inteiro no plano cartesiano podemos afirmar que<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-8f7b7fa0709ae54a860943ad28651d40\">(A) os v\u00e9rtices do pol\u00edgono s\u00e3o deslocados para posi\u00e7\u00f5es diferentes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-f3f9686c6ea1d2f22655e09c25e71348\">(B) o pol\u00edgono \u00e9 girado em torno da origem. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-68e37d93300df8211e5767297991ece5\">(C) o tamanho do pol\u00edgono \u00e9 reduzido pela metade. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-6ab29523005fe51df8f53bb6df82c1a7\">(D) o pol\u00edgono \u00e9 esticado ao longo do eixo x.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Priscilla Nascimento&nbsp; Dias, licenciada em matem\u00e1tica e pedagoga<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades:<\/strong><\/td><td>(EF07MA19) Realizar transforma\u00e7\u00f5es de pol\u00edgonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplica\u00e7\u00e3o das coordenadas de seus v\u00e9rtices por um n\u00famero inteiro.<br>(EF07MA20) Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o sim\u00e9trico de figuras em rela\u00e7\u00e3o aos eixos e \u00e0 origem.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender Sempre. 6\u00b0 ao 9\u00ba ano &#8211; Ensino Fundamental; Matem\u00e1tica; 1\u00b0 Bimestre; Goi\u00e2nia, 2023.&nbsp;<br>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais&amp;gt&gt;. Acesso em 23\/03\/2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":151448,"template":"","ef_categoria":[15,29],"ef_ano":[90],"ef_componente":[94],"class_list":["post-151439","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151439","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151439\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":180561,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151439\/revisions\/180561"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/151448"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=151439"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=151439"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=151439"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=151439"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}