{"id":151402,"date":"2022-09-30T04:56:00","date_gmt":"2022-09-30T07:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=151402"},"modified":"2024-08-23T09:18:02","modified_gmt":"2024-08-23T12:18:02","slug":"geo-asia-econ","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geo-asia-econ\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; \u00c1sia: Economia"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ffcccc\">Esta proposta de atividade de <strong>GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do <strong>9\u00b0 Ano<\/strong> do Ensino Fundamental Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1awH5eEe8sO5REIRqIfQmAkx83WK5WDjy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1AlXcajJl7YamWmKYTEJpk4PNrL8td4ul\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1NOljAL5PRXeaw7BDqDmddq3z7n7BoDS2\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-rounded\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/market-gc0f39216b_1920-e1664202079153-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-151408\" style=\"width:843px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/market-gc0f39216b_1920-e1664202079153-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/market-gc0f39216b_1920-e1664202079153-300x200.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/market-gc0f39216b_1920-e1664202079153-768x512.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/market-gc0f39216b_1920-e1664202079153-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/market-gc0f39216b_1920-e1664202079153.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">\u00c1sia \u2013 Fonte: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/mercado-cor%c3%a9ia-seul-vendedores-344598\/<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-f7e0c8b985077264aeca0f205feb1e98\" style=\"background-color:#331804\"><strong>\u00c1sia: Economia <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-5a5f7411d9d5ae5322717a240912d321\">Provavelmente voc\u00ea j\u00e1 consumiu produtos de alta tecnologia produzidos por alguma empresa asi\u00e1tica, o continente com maior efetivo populacional \u00e9 marcado por espa\u00e7os rurais com emprego de pouca tecnologia e com t\u00e9cnicas agr\u00edcolas arcaicas. No entanto, existem \u00e1reas modernas, com produ\u00e7\u00e3o de alta tecnologia e bons indicadores sociais em regi\u00f5es como Israel, Singapura, Taiwan, Coreia do Sul, Jap\u00e3o e Zonas Econ\u00f4micas Especiais da China.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-f4016b9791ab875bce142b3dbe85578f\">A grande extens\u00e3o territorial e o expressivo contingente populacional garantem \u00e0 \u00c1sia n\u00e3o apenas diversidade cultural, mas tamb\u00e9m econ\u00f4mica. Atualmente n\u00e3o consumimos apenas os produtos f\u00edsicos do mercado asi\u00e1tico, consumimos um pouco da sua cultura ao ter acesso \u00e0s produ\u00e7\u00f5es&nbsp; audiovisuais como o K- Pop, animes, filmes e s\u00e9ries (Round 6, La Casa de Papel Coreia, dentre outros). Al\u00e9m disso, redes sociais criadas em pa\u00edses asi\u00e1ticos como o Tik Tok e Kwai s\u00e3o utilizadas no mundo inteiro.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-933645eb925b317931eeaeca62b9fc0b\">Os pa\u00edses asi\u00e1ticos podem ser analisados economicamente em grupos de acordo com suas principais atividades econ\u00f4micas. No sul da \u00c1sia as economias s\u00e3o prim\u00e1rias com pouca tecnologia e indicadores sociais ruins, \u00cdndia e Bangladesh destacam- se por apresentar maior dinamismo econ\u00f4mico, elevado produto interno bruto e desenvolvimento industrial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-4ce841cedcd0c11a7f290de59e1a271e\">No Oriente M\u00e9dio encontramos pa\u00edses produtores de petr\u00f3leo que apresentam bons indicadores econ\u00f4micos e pouco desenvolvimento social. Israel se destaca nessa regi\u00e3o por ser considerado Hub Tecnol\u00f3gico, devido ao alto investimento em educa\u00e7\u00e3o e tecnologia realizados desde os anos 90 essa na\u00e7\u00e3o produziu tecnologias utilizadas em cen\u00e1rio global, entre elas o Waze, Wix, Pendrive e Drones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-e42745c911fb0096d75a7fdcff7e1a83\">Em 1970 o grupo de pa\u00edses asi\u00e1ticos que&nbsp; apresentou r\u00e1pido crescimento industrial, econ\u00f4mico e social foram denominados Tigres asi\u00e1ticos. Caracter\u00edsticas comuns a esses pa\u00edses foram investimentos recebidos dos EUA e Jap\u00e3o, investimentos do estado em infraestrutura e qualifica\u00e7\u00e3o da m\u00e3o de obra, incentivos fiscais para atra\u00e7\u00e3o de transnacionais e a plataforma industrial de exporta\u00e7\u00e3o. Os&nbsp; Tigres asi\u00e1ticos s\u00e3o: Cingapura, Hong Kong, Coreia do Sul e Taiwan&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-e3a0c92e0c95f0841fe146f3f568fe30\">Os resultados positivos dos Tigres Asi\u00e1ticos, incentivaram outros pa\u00edses a tentar reproduzir os bons indicadores econ\u00f3micos e sociais. Nesse contexto surgem os novos tigres:<strong> <\/strong>Filipinas; Indon\u00e9sia; Mal\u00e1sia; Tail\u00e2ndia e Vietn\u00e3. S\u00e3o marcados pela forte presen\u00e7a de ind\u00fastrias transnacionais no segmento t\u00eaxtil e de componentes eletr\u00f4nicos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-1887b5c32ca5ebca089049d284f3aeaf\">Os novos tigres asi\u00e1ticos recebem cr\u00edticas pela precariza\u00e7\u00e3o do trabalho e aus\u00eancia de investimentos em tecnologia e educa\u00e7\u00e3o. O desenvolvimento social n\u00e3o acompanhou o crescimento econ\u00f4mico<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#331804\"><strong>Quest\u00e3o 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-4a576449632ac96677732fbe2cb2b708\">Os Tigres Asi\u00e1ticos surgem em meados dos anos 70, apresentaram r\u00e1pido crescimento industrial, econ\u00f4mico e social. Al\u00e9m de receberem investimentos dos Estados Unidos e Jap\u00e3o, essas na\u00e7\u00f5es priorizam os investimentos em educa\u00e7\u00e3o e tecnologia. &nbsp;Os pa\u00edses que formam os Tigres Asi\u00e1ticos s\u00e3o&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-cf5e550332d6df01f81ca35600ab202e\">(A) Cingapura, Hong Kong, Coreia do Sul e Taiwan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-e6c481ef3386051b8b634c5deb452052\">(B) Brasil, R\u00fassia, \u00cdndia e China.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-44bce698dba3ce471eb2d457fdcae020\">(C) Bangladesh, Jap\u00e3o, Coreia do Norte e China.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-61503868cf8d64200d4146d94945e6ef\">(D) Brasil, \u00cdndia, Emirados \u00c1rabes Unidos e Ar\u00e1bia Saudita.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#331804\"><strong>Quest\u00e3o 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-3a4bbf0924219c038064c9950b3093e2\">No mundo globalizado a circula\u00e7\u00e3o de mercadorias tornou- se  comum ao nosso cotidiano, consumimos diariamente produtos que s\u00e3o fabricados em diferentes partes do globo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-fa7c644fa8144bd613659dac646ecf94\">Sabendo disso, descreva quais pa\u00edses fazem parte dos Tigres Asi\u00e1ticos e quais formam os Novos Tigres Asi\u00e1ticos, busque em sua casa produtos que perten\u00e7am a empresas ou que foram produzidos nesses pa\u00edses e registre-os em seu caderno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#331804\"><strong>Quest\u00e3o 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-417cc2e2390f339b2e879836f45005c0\">Regi\u00e3o da \u00c1sia onde encontramos pa\u00edses produtores de petr\u00f3leo que apresentam bons indicadores econ\u00f4micos e pouco desenvolvimento social. Israel destaca- se nessa regi\u00e3o por ser considerado um grande Hub Tecnol\u00f3gico. A regi\u00e3o mencionada \u00e9&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-68a1c504c472a89cc58f11eca33dba3d\">(A) \u00c1sia Central.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-500381a5e6798e47410f8214150afca5\">(B) Oriente M\u00e9dio.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-5a87e1a0b6b0a095327c5fec5a56b3ec\">(C) Sudeste asi\u00e1tico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-993781fb481c708a663c1e1c0b03fa18\">(D) Regi\u00e3o do C\u00e1ucaso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-white-color has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-6f6feb1009f50008c69e359eb704a911\" style=\"background-color:#331804\"><strong>Quest\u00e3o 04 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-dab44f047c6dafd9909c0ddd4dbb7259\">Considerando que os Novos Tigres Asi\u00e1ticos n\u00e3o conseguiram expressivo desenvolvimento social como os primeiros pa\u00edses assim denominados, escolha um dos pa\u00edses que formam os Novos Tigres Asi\u00e1ticos e aponte quais medidas voc\u00ea adotaria para melhorar os indicadores sociais desse pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#331804\"><strong>SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube aligncenter wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Atividade 13 - \u00c1sia: Economia - 9\u00ba Ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/AdoodTQFaKY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Geo Power &#8220;Atividade 13 &#8211; \u00c1sia: Economia&#8221; &#8211; 9\u00ba Ano. Dispon\u00edvel em<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=_3Zz_5eFy1c\" target=\"_blank\">: &lt;<\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=aXm4GTgGvIs\" target=\"_blank\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MrsbHQszx7k<\/a>&gt;. Acesso em:  26, set. 22.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fff5d8\"><strong>Acesse os materiais referentes a essa atividade clicando aqui:<\/strong>   <a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/propostas-didaticas-geografia-9o-ano\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/propostas-didaticas-geografia-9o-ano\/<\/a> <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignfull is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Ailton Silva<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Geografia <\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade:<\/strong><\/td><td>(EF09GE07-A) Analisar e localizar em mapas e imagens os determinantes hist\u00f3rico-geogr\u00e1ficos e f\u00edsicos naturais para a divis\u00e3o da Eur\u00e1sia, em Europa e \u00c1sia.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 9\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.&nbsp;<br>ANTICONCEP\u00c7\u00c3O sexista mata na \u00cdndia. LADEM, 2016<em>.<\/em> Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/www.ufjf.br\/ladem\/2016\/03\/17\/anticoncepcao-sexista-mata-na-india\/\">https:\/\/www.ufjf.br\/ladem\/2016\/03\/17\/anticoncepcao-sexista-mata-na-india\/<\/a>&gt;. Acesso em: 06, set. 22.<br>SANTOS, M. <em>Metamorfoses do espa\u00e7o habitado<\/em>. S\u00e3o Paulo: Hucitec, 1988.<br>SPROSS, H. <em>Envelhecimento populacional \u00e9 desafio na \u00c1sia<\/em>. sexista mata na \u00cdndia<em>.<\/em> Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/www.dw.com\/pt-br\/envelhecimento-populacional-%C3%A9-desafio-na-%C3%A1sia\/a-45305070\">https:\/\/www.dw.com\/pt-br\/envelhecimento-populacional-%C3%A9-desafio-na-%C3%A1sia\/a-45305070<\/a>&gt;. Acesso em: 06, set. 22.<br>VELA, J. M. Economia da \u00c1sia. Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/www.infoescola.com\/geografia\/economia-da-asia\/\">https:\/\/www.infoescola.com\/geografia\/economia-da-asia\/<\/a>&gt;. Acesso em: 06, set. 22.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":151408,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[92],"ef_componente":[96],"class_list":["post-151402","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-9o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151402","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151402\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":186343,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151402\/revisions\/186343"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/151408"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=151402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=151402"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=151402"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=151402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}