{"id":151139,"date":"2022-06-24T11:13:41","date_gmt":"2022-06-24T14:13:41","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=151139"},"modified":"2024-11-27T13:19:46","modified_gmt":"2024-11-27T16:19:46","slug":"matematica-angulos-e-suas-relacoes-2","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-angulos-e-suas-relacoes-2\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; \u00c2ngulos e suas rela\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#d8ecf9\"> Esta atividade de<strong>&nbsp;Matem\u00e1tica<\/strong> tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo <strong>Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do&nbsp;<strong>7\u00ba ano<\/strong>&nbsp;<strong>do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-51f7783f wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1ujRpN8CYnJMVHZK3_1qGprwenmUIwrFS\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1YnK7hYW9_LauW5AQdrtzE5YAXF553Z2G\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS  SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1-bU1hUn-4KlmSknx1NY_CByTWX69qWCw\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"698\" height=\"465\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/ruas.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-151140\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/ruas.jpg 698w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/ruas-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 698px) 100vw, 698px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/ponte-george-washington-2098351\/\">href=&#8217;https:\/\/br.freepik.com\/fotos-vetores-gratis\/mapa-ruas&#8217;&gt;Mapa ruas vetor criado por freepik &#8211; br.freepik.com&lt;\/a&gt; acesso em 17 de maio de 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Constru\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Podemos usar r\u00e9gua e compasso para fazer diversos desenhos. Para desenhar um tri\u00e2ngulo conhecendo as medidas de seus lados e usando somente uma r\u00e9gua \u00e9 muito complicado. Ent\u00e3o essas ferramentas simples nos permitem construir tri\u00e2ngulos com bastante precis\u00e3o. Veja como realizar essa constru\u00e7\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>1\u00b0)<\/strong> Devemos definir o comprimento de um dos lados do tri\u00e2ngulo.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>2\u00b0)<\/strong> Usando a r\u00e9gua vamos tra\u00e7ar uma linha para representar esse lado. Lembrando que os pontos extremos dessa linha ser\u00e3o v\u00e9rtices do tri\u00e2ngulo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>3\u00b0)<\/strong> Usando a r\u00e9gua vamos ajustar o compasso com a medida de um dos outros lados. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>4\u00b0)<\/strong> Com uma ponta do compasso no v\u00e9rtice marcado, tra\u00e7amos um arco acima da linha reta. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>5\u00b0) <\/strong>Ajuste o compasso com a medida do terceiro lado. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>6\u00b0)<\/strong>  Com uma ponta do compasso no outro v\u00e9rtice marcado, tra\u00e7amos um arco cruzando o primeiro arco constru\u00eddo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>7\u00b0)  <\/strong>A intersec\u00e7\u00e3o desses arcos ser\u00e1 o terceiro v\u00e9rtice do tri\u00e2ngulo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>8\u00b0)<\/strong>  Fa\u00e7a os outros lados do tri\u00e2ngulo unindo os v\u00e9rtices. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Retas paralelas intersectadas por uma transversal <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Duas retas s\u00e3o consideradas paralelas, quando elas n\u00e3o tem nenhum ponto em comum. Ou seja, quando elas mant\u00eam a mesma dist\u00e2ncia uma da outra ao longo de toda a sua extens\u00e3o. Podemos pensar em retas paralelas como as hastes coloridas da cerca nessa imagem:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"680\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-54-1024x680.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-164489\" style=\"width:256px;height:170px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-54-1024x680.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-54-300x199.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-54-768x510.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-54.png 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/%C3%A1rea-de-brincar-parque-infantil-4458712\/\">\u00c1rea De Brincar Parque Infantil &#8211; Foto gratuita no Pixabay &#8211; Pixabay<\/a>&gt; \u00daltimo acesso em 06 de maio de 2023.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Uma reta transversal intersecta uma ou mais retas. Quando retas paralelas s\u00e3o intersectadas por uma transversal, diversas rela\u00e7\u00f5es surgem entre os segmentos de reta e os \u00e2ngulos formados.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"853\" height=\"853\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-55-edited.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-164500\" style=\"width:512px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-55-edited.png 853w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-55-edited-300x300.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-55-edited-150x150.png 150w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-55-edited-768x768.png 768w\" sizes=\"(max-width: 853px) 100vw, 853px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/cerca-de-jardim-cerca-de-madeira-5346252\/\">Cerca De Jardim Madeira &#8211; Foto gratuita no Pixabay &#8211; Pixabay<\/a>&gt; \u00daltimo acesso em 06 de maio de 2023.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Ao tra\u00e7armos duas retas paralelas (<strong>r \/\/ s<\/strong>) e tamb\u00e9m uma reta transversal <strong>t<\/strong> que intercepta <strong>r<\/strong> e <strong>s<\/strong>, formaremos oito \u00e2ngulos. Esses \u00e2ngulos podem ser classificados de acordo com a sua posi\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"373\" height=\"274\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-56.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-164502\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-56.png 373w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-56-300x220.png 300w\" sizes=\"(max-width: 373px) 100vw, 373px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Imagem do arquivo pessoal<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">Os \u00e2ngulos que est\u00e3o entre as retas paralelas s\u00e3o internos e os demais \u00e2ngulos s\u00e3o externos.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Se dois \u00e2ngulos est\u00e3o \u00e0 direita ou \u00e0 esquerda da transversal dizemos que s\u00e3o colaterais. Mas se est\u00e3o em lados alternados dizemos que s\u00e3o alternos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"395\" height=\"274\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-59.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-164505\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-59.png 395w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-59-300x208.png 300w\" sizes=\"(max-width: 395px) 100vw, 395px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Imagem do arquivo pessoal <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os \u00e2ngulos que est\u00e3o em posi\u00e7\u00f5es correspondentes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 transversal (alternos internos e alternos externos s\u00e3o congruentes, ou seja, tem a mesma medida. Os \u00e2ngulos formados pelos lados opostos da intersec\u00e7\u00e3o s\u00e3o <strong>opostos pelo v\u00e9rtice<\/strong> e tamb\u00e9m s\u00e3o congruentes. Ent\u00e3o: <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"701\" height=\"252\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-60.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-164507\" style=\"width:526px;height:189px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-60.png 701w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-60-300x108.png 300w\" sizes=\"(max-width: 701px) 100vw, 701px\" \/><\/figure><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"702\" height=\"255\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-61.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-164508\" style=\"width:527px;height:191px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-61.png 702w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-61-300x109.png 300w\" sizes=\"(max-width: 702px) 100vw, 702px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Imagem do arquivo pessoal<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Quando uma transversal intersecta duas retas paralelas, \u00e2ngulos suplementares tamb\u00e9m podem ser encontrados. Dois \u00e2ngulos s\u00e3o suplementares quando a soma de suas medidas \u00e9 igual a 180 graus. Os \u00e2ngulos suplementares s\u00e3o encontrados nos pares formados por um \u00e2ngulo interno e um \u00e2ngulo externo na mesma posi\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 transversal. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">De acordo com a imagem podemos concluir que: <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"376\" height=\"260\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-62.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-164510\" style=\"width:425px;height:294px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-62.png 376w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-62-300x207.png 300w\" sizes=\"(max-width: 376px) 100vw, 376px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Imagem do arquivo pessoal<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter is-style-regular has-medium-font-size\"><table class=\"has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#dcfafb\"><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>a + b = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>e + f = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>a + f = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>d + e = 180\u00b0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>b + c = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>f + g = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>a + h = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>d + g = 180\u00b0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>c + d = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>g + h = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>b + e = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>c + f = 180\u00b0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>d + a = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>h + e = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>b + g = 180\u00b0<\/strong><\/td><td><strong>c + h = 180\u00b0<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Essas s\u00e3o apenas algumas das propriedades e rela\u00e7\u00f5es que podem ser observadas quando retas paralelas s\u00e3o intersectadas por uma transversal. Esses conceitos s\u00e3o fundamentais na geometria e s\u00e3o aplicados em v\u00e1rias \u00e1reas, como arquitetura, engenharia, f\u00edsica e design.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#d8ecf9\">Assista a videoaula com a professora Priscilla com essa tem\u00e1tica<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender Sempre   Matem\u00e1tica   7\u00ba Ano   1\u00baBim Videoaula 4   \u00c2NGULOS E SUAS RELA\u00c7\u00d5ES\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/m2RPuILUGn4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Agora que voc\u00ea estudou sobre constru\u00e7\u00e3o de tri\u00e2ngulos e rela\u00e7\u00e3o entre alguns \u00e2ngulos, vamos responder algumas quest\u00f5es?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f9d1db\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Alice quer fazer um trabalho escolar sobre tri\u00e2ngulos escalenos e precisa desenhar numa cartolina um tri\u00e2ngulo cujos lados medem 10 cm, 8 cm e 6 cm. Usando r\u00e9gua e compasso fa\u00e7a o desenho desse tri\u00e2ngulo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f9d1db\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A figura a seguir mostra duas retas paralelas interceptadas por uma transversal. Calcule os valores dos \u00e2ngulos <strong>b<\/strong>, <strong>c<\/strong>, <strong>d<\/strong>, <strong>e<\/strong>,<strong> f<\/strong>, <strong>g<\/strong> e <strong>h<\/strong>.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"242\" height=\"172\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/retas-paralelas.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-151141\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Imagem do arquivo pessoal<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f9d1db\"><strong>Quest\u00e3o 3 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Um parque tem uma \u00e1rea de lazer com dois conjuntos de barras paralelas, usadas para exerc\u00edcios de gin\u00e1stica. Um trampolim foi colocado perpendicularmente aos conjuntos de barras, intersectando ambos. Nesta situa\u00e7\u00e3o, podem ser encontrados<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) 2 pares de \u00e2ngulos suplementares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) 3 pares de \u00e2ngulos suplementares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) 4 pares de \u00e2ngulos suplementares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) 6 pares de \u00e2ngulos suplementares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f9d1db\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Em uma cidade, duas avenidas, A e B, foram constru\u00eddas paralelamente uma \u00e0 outra. Um novo cruzamento foi planejado, e uma terceira avenida, C, foi constru\u00edda cruzando perpendicularmente as duas avenidas paralelas, A e B.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"359\" height=\"322\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-33.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-190328\" style=\"width:291px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-33.png 359w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-33-300x269.png 300w\" sizes=\"(max-width: 359px) 100vw, 359px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Fonte: Acervo NEC &#8211; produzido no Google Desenhos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ap\u00f3s a constru\u00e7\u00e3o da Avenida C,<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) as duas avenidas paralelas, A e B, agora s\u00e3o perpendiculares entre si.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) as duas avenidas paralelas, A e B, permanecem paralelas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) esta se tornou paralela a uma das avenidas, A ou B.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) as duas avenidas paralelas, A e B, se tornam concorrentes entre si.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Priscilla Nascimento Dias, licenciada em Matem\u00e1tica e pedagoga.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades:<\/strong><\/td><td>(EF06MA25-A) Reconhecer a abertura do \u00e2ngulo como grandeza associada \u00e0s figuras geom\u00e9tricas e reconhecer os diferentes tipos de \u00e2ngulos: agudo, reto e obtuso.&nbsp;<br>(EF06MA25-B) Associar mudan\u00e7as de dire\u00e7\u00e3o e giros em trajetos em malhas quadriculadas e da leitura de mapas \u00e0 no\u00e7\u00e3o e uso do \u00e2ngulo em situa\u00e7\u00f5es diversas.&nbsp;<br>(EF06MA26-A) Reconhecer e comparar \u00e2ngulos.&nbsp;<br>(EF06MA26-B) Identificar \u00e2ngulos: nulo, reto, raso, meia volta e de uma volta.&nbsp;<br>(EF06MA26-C) Resolver problemas que envolvam a no\u00e7\u00e3o de \u00e2ngulo em diferentes contextos e em situa\u00e7\u00f5es reais, como \u00e2ngulo de vis\u00e3o.&nbsp;<br>(EF07MA24-A) Construir tri\u00e2ngulos, usando r\u00e9gua e compasso.&nbsp;<br>(EF07MA24-B) Reconhecer a condi\u00e7\u00e3o de exist\u00eancia do tri\u00e2ngulo quanto \u00e0 medida dos lados.&nbsp;<br>(EF07MA24-C) Verificar que a soma das medidas dos \u00e2ngulos internos de um tri\u00e2ngulo \u00e9 180\u00b0 e aplicar este resultado para demonstrar o teorema do \u00c2ngulo Externo.&nbsp;<br>(EF07MA23-A) Explorar as rela\u00e7\u00f5es entre os \u00e2ngulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, atrav\u00e9s de atividades experimentais com dobraduras e materiais manipul\u00e1veis.&nbsp;<br>(EF07MA23-B) Identificar pares de \u00e2ngulos consecutivos, adjacentes, caso particular dos \u00e2ngulos consecutivos, colaterais internos e externos, alternos internos e externos, correspondentes e opostos pelo v\u00e9rtice.&nbsp;<br>(EF07MA23-C) Verificar rela\u00e7\u00f5es entre os \u00e2ngulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria din\u00e2mica, para a utiliza\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00f5es problema diversas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":151140,"template":"","ef_categoria":[15,29],"ef_ano":[90],"ef_componente":[94],"class_list":["post-151139","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151139","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151139\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":190914,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/151139\/revisions\/190914"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/151140"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=151139"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=151139"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=151139"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=151139"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}