{"id":150813,"date":"2022-09-22T08:57:46","date_gmt":"2022-09-22T11:57:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=150813"},"modified":"2022-09-27T14:40:56","modified_gmt":"2022-09-27T17:40:56","slug":"matematica-adicao-e-subtracao","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-adicao-e-subtracao\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC-GO Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

RETOMAR CONCEITOS NOS AJUDAM A COMPREENDER MELHOR OS CONHECIMENTOS ESTUDADOS.<\/strong> VAMOS UTILIZAR O PENSAMENTO MATEM\u00c1TICO ENVOVLENDO OS N\u00daMEROS ATRAV\u00c9S DA ADI\u00c7\u00c3O E SUBTRA\u00c7\u00c3O.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VAMOS RESPONDER ALGUMAS QUEST\u00d5ES?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: https:\/\/cutt.ly\/fVpZZP7<\/a> acesso em, 09 set. 22.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

COMO VOC\u00ca J\u00c1 SABE OS AVI\u00d5ES S\u00c3O UM TIPO DE MEIO DE TRANSPORTE A\u00c9REO MUITO UTILIZADO HOJE EM DIA, PRINCIPALMENTE QUANDO SE QUER GASTAR MENOS TEMPO NAS DIST\u00c2NCIAS ENTRE UMA CIDADE E OUTRA, POR EXEMPLO. \u00c9, TAMB\u00c9M, CONSIDERADO UM DOS MEIOS DE TRANSPORTES MAIS SEGUROS ATUALMENTE, E O MAIS R\u00c1PIDO (SEM CONSIDERAR OS FOGUETES E \u00d4NIBUS ESPACIAIS). H\u00c1 AVI\u00d5ES GRANDES QUE CARREGAM UMA GRANDE QUANTIDADE DE PASSAGEIROS E OU MERCADORIAS E OUTROS MENORES. <\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: https:\/\/cutt.ly\/GVvu7I0<\/a>  acesso em 09, set. 22.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A) VOC\u00ca ACHA IMPORTANTE EXISTIREM DIFERENTES TIPOS DE MEIOS DE TRANSPORTE? POR QU\u00ca?<\/p>\n\n\n\n

B) AGORA, OBSERVE A IMAGEM ACIMA. SUPONDO QUE PARA CADA JANELA H\u00c1 TR\u00caS ASSENTOS DE UM LADO E TR\u00caS DO OUTRO. QUANTOS PASSAGEIROS ESSE AVI\u00c3O PODE CARREGAR?<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBSERVE UMA MANEIRA DE CALCULAR: <\/p>\n\n\n\n

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Adaptado de: https:\/\/cutt.ly\/ZVvpyuw<\/a>, acesso em 09, set. 22.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

ASSIM COMO APRESENTADO AGORA \u00c9 SUA VEZ DE EFETUAR OS C\u00c1LCULOS A SEGUIR UTILIZANDO UMA R\u00c9GUA.<\/p>\n\n\n\n

A) 5+8=<\/p>\n\n\n\n

B) 12+7=<\/p>\n\n\n\n

C) 4+3=<\/p>\n\n\n\n

D) 9+9=<\/p>\n\n\n\n

E) 14+6=<\/p>\n\n\n\n

F) 6+4=<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SABENDO QUE UM BALDE CHEIO DE \u00c1GUA ARMAZENA 12 LITROS<\/strong> DE \u00c1GUA. OBSERVE AS IMAGENS, REALIZE O C\u00c1LCULO E RESPONDA:<\/p>\n\n\n\n

QUANTOS LITROS FALTAM PARA QUE FIQUE CHEIO?<\/p>\n\n\n\n

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Adaptado de: https:\/\/cutt.ly\/dVvp9Fj<\/a>,  acesso em 09, set.22.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Acesse os materiais <\/strong>referentes<\/b> a essa atividade clicando aqui:<\/strong>
<\/a><\/a><\/a><\/a>Propostas did\u00e1ticas \u2013 Matem\u00e1tica \u2013 2\u00ba ano \u2013 Conex\u00e3o Escola SME (goiania.go.gov.br)<\/a> <\/p>\n\n\n\n

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SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRENDA A FAZER UMA CALCULADORA DE ADI\u00c7\u00c3O COM MATERIAIS QUE VOC\u00ca J\u00c1 TEM EM CASA. VEJA COMO \u00c9 F\u00c1CIL!<\/p>\n\n\n\n

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