{"id":150640,"date":"2022-09-25T16:57:01","date_gmt":"2022-09-25T19:57:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=150640"},"modified":"2024-09-11T21:22:12","modified_gmt":"2024-09-12T00:22:12","slug":"ciencias-da-natureza-de-que-forma-as-substancias-psicoativas-podem-nos-afetar","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-de-que-forma-as-substancias-psicoativas-podem-nos-afetar\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Classifica\u00e7\u00e3o das drogas"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Ci\u00eancias da Natureza<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba ano <\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Imagem 1. <\/strong>ALUMNUM. Psychoactive Drugs Legend. Wikimedia Commons. Dispon\u00edvel em https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Psychoactive_Drugs_Legend.jpg<\/a>. Acesso em 10\/09\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

CLASSIFICA\u00c7\u00c3O DAS DROGAS<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

As subst\u00e2ncias psicoativas s\u00e3o compostos qu\u00edmicos que alteram o funcionamento do sistema nervoso central, modificando percep\u00e7\u00f5es, emo\u00e7\u00f5es e comportamentos. Muitas vezes, s\u00e3o chamadas de “drogas” devido \u00e0 sua capacidade de causar depend\u00eancia, especialmente quando usadas com frequ\u00eancia. Esses efeitos ocorrem porque as subst\u00e2ncias interferem nos mecanismos naturais do c\u00e9rebro, influenciando a libera\u00e7\u00e3o de subst\u00e2ncias como a dopamina e a serotonina, que regulam o prazer, a motiva\u00e7\u00e3o e o humor.<\/p>\n\n\n\n

As drogas podem ser divididas em l\u00edcitas e il\u00edcitas, de acordo com sua legalidade e aceita\u00e7\u00e3o social<\/strong>. As l\u00edcitas<\/strong> s\u00e3o aquelas cuja venda e consumo s\u00e3o permitidos sob regulamenta\u00e7\u00e3o, como o \u00e1lcool e o tabaco. J\u00e1 as il\u00edcitas<\/strong> s\u00e3o aquelas proibidas pela lei, como a coca\u00edna e a maconha (em muitos pa\u00edses, inclusive no Brasil). <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m dessa classifica\u00e7\u00e3o, as drogas tamb\u00e9m podem ser categorizadas com base em sua a\u00e7\u00e3o no sistema nervoso central<\/strong>. Assim, s\u00e3o divididas em quatro grandes grupos:<\/p>\n\n\n\n

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  • Depressoras: <\/strong>reduzem a atividade do sistema nervoso, causando relaxamento, seda\u00e7\u00e3o e, em doses elevadas, podem levar ao coma ou \u00e0 morte. S\u00e3o amplamente consumidas, principalmente na forma de \u00e1lcool, e podem causar depend\u00eancia e s\u00e9rios problemas de sa\u00fade. Os opioides, como a hero\u00edna e a morfina, tamb\u00e9m pertencem a este grupo e t\u00eam alto potencial de v\u00edcio e overdose.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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    • Estimulantes:<\/strong> aumentam a atividade cerebral, causando sensa\u00e7\u00e3o de alerta, energia e euforia. Subst\u00e2ncias como a coca\u00edna e a nicotina s\u00e3o exemplos desse grupo, e seu uso cont\u00ednuo pode levar a s\u00e9rios danos ao sistema cardiovascular, al\u00e9m de comportamentos agressivos e paranoicos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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      • Alucin\u00f3genas:<\/strong> alteram a percep\u00e7\u00e3o sensorial e podem provocar alucina\u00e7\u00f5es visuais, auditivas ou t\u00e1teis. O LSD, por exemplo, \u00e9 conhecido por causar distor\u00e7\u00f5es intensas da realidade e pode resultar em confus\u00e3o mental e paranoia, embora seu uso em pesquisas m\u00e9dicas esteja sendo explorado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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        • Drogas de a\u00e7\u00e3o mista:<\/strong> combinam efeitos depressivos e estimulantes, dependendo da dose e da forma de uso. A maconha e o ecstasy s\u00e3o exemplos comuns. A maconha pode causar tanto relaxamento quanto ansiedade, enquanto o ecstasy pode provocar intensa euforia, mas tamb\u00e9m s\u00e9rios danos neurol\u00f3gicos e desidrata\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          O uso de subst\u00e2ncias psicoativas, sejam l\u00edcitas ou il\u00edcitas, tem implica\u00e7\u00f5es profundas para a sa\u00fade f\u00edsica, mental e social. As consequ\u00eancias variam de danos imediatos, como acidentes e doen\u00e7as agudas, a efeitos a longo prazo, como depend\u00eancia, isolamento social e estigmatiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

          QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Refletindo sobre o conceito de drogas, explique o sentido do uso da palavra \u201cdrogaria\u201d, quando fazemos refer\u00eancia ao estabelecimento que vende medicamentos.<\/p>\n\n\n\n

          QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          H\u00e1 drogas que s\u00e3o l\u00edcitas, e h\u00e1 tamb\u00e9m as il\u00edcitas. Ambas podem causar depend\u00eancia. Portanto,<\/p>\n\n\n\n

          (A) todas s\u00e3o potencialmente perigosas \u00e0 nossa sa\u00fade e integridade.
          (B) a diferen\u00e7a \u00e9 que as drogas l\u00edcitas n\u00e3o causam problemas de sa\u00fade.
          (C) drogas il\u00edcitas s\u00f3 podem ser usadas por pessoas maiores de 18 anos.
          (D) podemos dizer que a posse, assim como, uso das drogas l\u00edcitas \u00e9 ilegal.<\/p>\n\n\n\n

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          Leia alguns trechos do documento “O que os adolescentes devem saber sobre as drogas”, do escrit\u00f3rio das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre Drogas e Crime (UNODC), para responder \u00e0s quest\u00f5es 3 e 4:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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          Fonte: <\/strong>UNODC. O que os adolescentes devem saber sobre as drogas. Escrit\u00f3rio das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre Drogas e Crime. Dispon\u00edvel em <https:\/\/tinyurl.com\/ysaw2443>. Acesso em 10\/09\/2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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          QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          No trecho “Depois, muitas pessoas ficam deprimidas e come\u00e7am se sentir sozinhas e doentes”, podemos afirmar corretamente que trata-se de caracter\u00edsticas do(a)<\/p>\n\n\n\n

          (A) depend\u00eancia f\u00edsica.
          (B) depend\u00eancia qu\u00edmica.
          (C) s\u00edndrome da abstin\u00eancia.
          (D) toler\u00e2ncia \u00e0 subst\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

          QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Leia a seguir o t\u00edtulo e o lide de uma not\u00edcia escrita por Tain\u00e1 Louren\u00e7o, para o Jornal da USP, a partir dos resultados\u00a0 \u00c9 o que revela de pesquisa da Faculdade de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras de Ribeir\u00e3o Preto (FFCLRP) da USP.<\/p>\n\n\n\n

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          Fonte:<\/strong> LOUREN\u00c7O, Tain\u00e1. 80% dos alunos entre 13 e 15 anos j\u00e1 consumiram alguma subst\u00e2ncia psicoativa. Jornal da USP. Dispon\u00edvel em <https:\/\/jornal.usp.br\/ciencias\/ciencias-da-saude\/80-dos-alunos-entre-13-e-15-anos-ja-consumiram-alguma-substancia-psicoativa\/>. Acesso em 10\/09\/2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

          A) O texto aponta alguns poss\u00edveis fatores que levam o adolescente a fazer uso de subst\u00e2ncias psicoativas. No seu ponto de vista, quais seriam os principais? Explique o seu ponto de vista.<\/p>\n\n\n\n

          B) Na sua opini\u00e3o, o que pode ser feito enquanto preven\u00e7\u00e3o ao uso\/abuso de subst\u00e2ncias psicoativas? Justifique.<\/p>\n\n\n\n

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          SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Voc\u00ea sabia que o uso de entorpecentes \u00e9 mais comum entre jovens? E que o Dia Internacional contra o Abuso e Tr\u00e1fico Il\u00edcito de Drogas \u00e9 em 26 de junho? No v\u00eddeo da professora Mariana Araguaia, s\u00e3o feitas outras pontua\u00e7\u00f5es sobre as drogas no contexto mundial e local. Assista e reflita!<\/p>\n\n\n\n

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