{"id":150392,"date":"2022-09-16T16:07:24","date_gmt":"2022-09-16T19:07:24","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=150392"},"modified":"2024-03-20T21:09:59","modified_gmt":"2024-03-21T00:09:59","slug":"lingua-portuguesa-analise-de-fragmento-de-texto-o-artigo-de-divulgacao-cientifica","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-analise-de-fragmento-de-texto-o-artigo-de-divulgacao-cientifica\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – An\u00e1lise de fragmento de texto: o artigo de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo\u00a0Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do\u00a08\u00ba ano<\/strong>\u00a0do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/images\/id-2562325\/<\/a>> Acesso em: 30, ago. 22<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 se perguntou sobre o que pode motivar um estudo cient\u00edfico e a import\u00e2ncia de sua divulga\u00e7\u00e3o? Gra\u00e7as \u00e0 ci\u00eancia, a humanidade tem evolu\u00eddo ao longo dos s\u00e9culos, seja na \u00e1rea da sa\u00fade, da tecnologia ou da linguagem, por exemplo. Independentemente de qual seja, todo estudo cient\u00edfico parte de uma hip\u00f3tese, que pode, ou n\u00e3o, ser confirmada. Nem sempre os resultados de um estudo cient\u00edfico s\u00e3o positivos ou pr\u00f3ximos ao que foi esperado em sua hip\u00f3tese. O resultado de um estudo, seja ele qual for, \u00e9 um novo dado para novas hip\u00f3teses e novos estudos.<\/p>\n\n\n\n

Depois da concretiza\u00e7\u00e3o de um estudo cient\u00edfico, \u00e9 preciso compartilh\u00e1-lo com a sociedade, que \u00e9 composta por in\u00fameras pessoas, com forma\u00e7\u00f5es diferentes e n\u00edveis de conhecimento tamb\u00e9m diferentes. Uma forma de compartilhar esses resultados \u00e9 por meio do artigo de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

O artigo de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica<\/strong> \u00e9 um g\u00eanero textual argumentativo que enfoca teorias, investiga\u00e7\u00f5es, pesquisas e comprova\u00e7\u00f5es cient\u00edficas com o prop\u00f3sito de divulgar informa\u00e7\u00f5es relacionadas a estudos e ao desenvolvimento cient\u00edfico de um dado assunto de forma acess\u00edvel \u00e0 popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A linguagem utilizada no artigo de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \u00e9 empregada conforme a norma-padr\u00e3o da l\u00edngua, de forma objetiva, clara e acess\u00edvel ao p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

Um texto como esse pode ser encontrado em jornais, p\u00e1ginas de revistas cient\u00edficas e espa\u00e7os educacionais (escolas, faculdades, cursos etc.). O seu objetivo \u00e9 informar sobre uma pesquisa, em que s\u00e3o relatados fatos e poss\u00edveis comprova\u00e7\u00f5es acerca das quest\u00f5es levantadas.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 de interesse geral popularizar o conhecimento cient\u00edfico sem perder a sua ess\u00eancia acad\u00eamica. Uma forma de facilitar o processo comunicativo desse g\u00eanero textual e assegurar o leitor da correta e segura informa\u00e7\u00e3o \u00e9 o emprego de cita\u00e7\u00f5es ao longo do texto. Elas podem ser diretas ou indiretas, tamb\u00e9m chamadas de par\u00e1frases. As cita\u00e7\u00f5es colaboram, portanto, para conferir ao texto maior credibilidade.<\/p>\n\n\n\n

Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n

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