{"id":148625,"date":"2022-08-26T07:00:00","date_gmt":"2022-08-26T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=148625"},"modified":"2024-05-17T15:55:16","modified_gmt":"2024-05-17T18:55:16","slug":"ciencias-da-natureza-como-e-o-cerrado-brasileiro","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-como-e-o-cerrado-brasileiro\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Cerrado brasileiro"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do\u00a07\u00ba ano\u00a0<\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Fonte: Mariana Araguaia (acervo pessoal).<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

CERRADO BRASILEIRO<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

O Cerrado \u00e9 o segundo maior dom\u00ednio morfoclim\u00e1tico do Brasil e a savana com a maior biodiversidade do mundo. Essa vasta extens\u00e3o territorial se concentra nos estados de Goi\u00e1s, Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Bahia, Maranh\u00e3o, Piau\u00ed e S\u00e3o Paulo – al\u00e9m do Distrito Federal. Essa regi\u00e3o \u00e9 conhecida como o “Ber\u00e7o das \u00c1guas”,  devido \u00e0 sua import\u00e2ncia na forma\u00e7\u00e3o de v\u00e1rias bacias hidrogr\u00e1ficas, contribuindo significativamente para a disponibilidade de recursos h\u00eddricos no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

A vegeta\u00e7\u00e3o do Cerrado, adaptada \u00e0 sazonalidade clim\u00e1tica da regi\u00e3o central do Brasil, exibe uma paisagem caracterizada por \u00e1rvores de pequeno porte, arbustos e gram\u00edneas resistentes. <\/p>\n\n\n\n

Ra\u00edzes profundas buscam \u00e1gua em camadas mais profundas durante per\u00edodos de seca, troncos resistentes ao fogo protegem contra inc\u00eandios, e folhas apresentam adapta\u00e7\u00f5es xerom\u00f3rficas, reduzindo a perda de \u00e1gua por transpira\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Essas plantas contribuem para evitar a eros\u00e3o do solo, regulam a umidade do ar, promovem a biodiversidade e resist\u00eancia a pragas, participam do ciclo de nutrientes do solo e sustentam ecossistemas.<\/p>\n\n\n\n

O potencial h\u00eddrico do Cerrado \u00e9 not\u00e1vel, desafiando a associa\u00e7\u00e3o com a seca. Com uma complexa rede hidrogr\u00e1fica, o bioma contribui crucialmente para o abastecimento de \u00e1gua em diferentes regi\u00f5es do Brasil, revelando sua inter-rela\u00e7\u00e3o com os recursos h\u00eddricos nacionais.<\/p>\n\n\n\n

O clima sazonal, marcado por seca prolongada, altas temperaturas e inc\u00eandios naturais, favorece a sobreviv\u00eancia e reprodu\u00e7\u00e3o das plantas. <\/p>\n\n\n\n

As caracter\u00edsticas clim\u00e1ticas do Cerrado variam conforme as esta\u00e7\u00f5es, com a esta\u00e7\u00e3o seca apresentando elevadas temperaturas, baixa umidade e chuvas escassas. J\u00e1 a esta\u00e7\u00e3o chuvosa mant\u00e9m temperaturas elevadas, aumenta a umidade e traz chuvas intensas e regulares.<\/p>\n\n\n\n

Infelizmente, a expans\u00e3o agr\u00edcola, desmatamento e atividades humanas amea\u00e7am a integridade do Cerrado. A falta de conhecimento e de iniciativas com a intencionalidade de cuidar desse bioma resulta em pr\u00e1ticas prejudiciais.<\/p>\n\n\n\n

Assim, a conserva\u00e7\u00e3o do Cerrado \u00e9 vital n\u00e3o apenas para proteger sua biodiversidade, mas tamb\u00e9m para manter a qualidade do solo e a estabilidade clim\u00e1tica regional e global, destacando a import\u00e2ncia de medidas de prote\u00e7\u00e3o para evitar impactos adversos nesse ecossistema. Afinal, com riqueza biol\u00f3gica e potencial h\u00eddrico, o Cerrado \u00e9 um tesouro natural a ser valorizado e protegido.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O ip\u00ea-amarelo \u00e9 uma \u00e1rvore t\u00edpica do Cerrado, cuja encantadora flora\u00e7\u00e3o ocorre geralmente entre os meses de julho a setembro.<\/p>\n\n\n\n

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ROCHA, Heris Luiz Cordeiro. Ip\u00ea Amarelo. Wikimedia Commons. Dispon\u00edvel em <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Ip%C3%AA_Amarelo.jpg<\/a>>. Acesso em 27\/11\/2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

As plantas t\u00edpicas do Cerrado apresentam determinadas especificidades, tais como<\/p>\n\n\n\n

(A) folhas grandes, largas e brilhantes.
(B) ra\u00edzes curtas, grossas e aparentes.
(C) \u201ccasca grossa\u201d e troncos retorcidos.
(D) flora\u00e7\u00e3o durante os meses do ano.<\/p>\n\n\n\n

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Analise, a seguir, as informa\u00e7\u00f5es referentes \u00e0 temperatura, umidade e pluviosidade em um determinado dia, na cidade de Goi\u00e2nia – Goi\u00e1s. Elas ser\u00e3o importantes para responder \u00e0s quest\u00f5es 2 a 4:<\/p>\n\n\n\n

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The Weather Channel. Goi\u00e2nia, Goi\u00e1s, Brazil. Weather today. Dispon\u00edvel em <https:\/\/weather.com\/weather\/today\/l\/-16.69,-49.26?par=google<\/a>>. Acesso em 27\/11\/2023.<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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The Weather Channel. Goi\u00e2nia, Goi\u00e1s, Brazil. Weather today. Dispon\u00edvel em <https:\/\/weather.com\/weather\/today\/l\/-16.69,-49.26?par=google<\/a>>. Acesso em 27\/11\/2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As caracter\u00edsticas t\u00edpicas do Cerrado, identificadas nos gr\u00e1ficos, s\u00e3o

(A) alta umidade e pouca chuva.
(B) baixas temperatura e umidade.
(C) alta temperatura e baixa umidade.
(D) muitas chuvas e ventos constantes.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As caracter\u00edsticas referentes \u00e0 temperatura, umidade e pluviosidade apresentadas nos gr\u00e1ficos s\u00e3o caracter\u00edsticas de qual esta\u00e7\u00e3o do ano, no Cerrado? Ela tende a ocorrer em quais meses do ano?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia abaixo um texto adaptado do site \u201cCoisas do Cerrado\u201d, do site da Universidade Estadual Paulista (Unesp):<\/p>\n\n\n\n

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Fogo!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No Cerrado, o fogo desempenha um papel crucial na conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade, apesar de parecer contradit\u00f3rio. O clima quente e seco, aliado ao ac\u00famulo de biomassa seca, propicia inc\u00eandios naturais e provocados pelo homem. A temperatura durante as queimadas pode atingir 800\u00baC no ar, mas no solo, ela \u00e9 moment\u00e2nea, alcan\u00e7ando apenas 5 cm de profundidade. Isso protege os sistemas radiculares e caules subterr\u00e2neos, permitindo a sobreviv\u00eancia da vegeta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O rebrotamento ap\u00f3s as queimadas renova a paisagem, e o fogo facilita a germina\u00e7\u00e3o de sementes imperme\u00e1veis \u00e0 \u00e1gua, ao causar fissuras. As cinzas resultantes da queima disponibilizam nutrientes de volta ao solo, anteriormente indispon\u00edveis, e impedem a perda de minerais por causa da lixivia\u00e7\u00e3o (remo\u00e7\u00e3o de nutrientes pela \u00e1gua). <\/p>\n\n\n\n

As queimadas tamb\u00e9m transformam a paisagem, reduzindo a densidade de \u00e1rvores e arbustos sens\u00edveis ao fogo, abrindo espa\u00e7o para esp\u00e9cies arbustivas. Ap\u00f3s algumas d\u00e9cadas, as \u00e1rvores crescem novamente, mantendo a diversidade de fisionomias e esp\u00e9cies no Cerrado.<\/p>\nMARTIN, Jos\u00e9 Guilherme P. Fogo! Coisas do Cerrado. Dispon\u00edvel em <https:\/\/www2.ibb.unesp.br\/departamentos\/Educacao\/Trabalhos\/coisasdecerrado\/FOGO\/fogodocerrado.htm<\/a>>. Acesso em 27\/11\/2023.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

O texto lido por voc\u00ea indica os benef\u00edcios do fogo para o Cerrado. Entretanto, \u00e9 tamb\u00e9m sabido que as queimadas est\u00e3o entre os principais fatores que comprometem a conserva\u00e7\u00e3o do Cerrado. Qual seria, ent\u00e3o, a diferen\u00e7a entre esses eventos para que um possa ser considerado ben\u00e9fico e o outro, mal\u00e9fico \u00e0 biodiversidade do Cerrado?<\/p>\n\n\n\n

SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A qualidade de vida humana e a qualidade ambiental est\u00e3o intimamente relacionadas. Afinal, a esp\u00e9cie humana n\u00e3o s\u00f3 faz parte da natureza como tem significativa capacidade de modificar os ambientes naturais e urbanizados. No v\u00eddeo a seguir, a professora Mariana Araguaia abordar\u00e1 sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS). Que tal conhec\u00ea-los?<\/p>\n\n\n\n

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