{"id":148410,"date":"2022-08-22T08:27:14","date_gmt":"2022-08-22T11:27:14","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=148410"},"modified":"2023-01-15T09:42:26","modified_gmt":"2023-01-15T12:42:26","slug":"matematica-metade-e-terca-parte","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-metade-e-terca-parte\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA &#8211; Metade e ter\u00e7a parte"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f1a4a4\"><strong>Esta atividade tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo programa Aprender Sempre, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC-GO ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 3\u00ba ano do ensino fundamental.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>METADE \u00c9 QUANDO DIVIDIMOS UMA QUANTIDADE POR DOIS. E TER\u00c7A PARTE \u00c9 O RESULTADO DA DIVIS\u00c3O POR TR\u00caS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>VAMOS RESOLVER ALGUMAS QUEST\u00d5ES<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-rounded\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"409\" height=\"277\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/01-4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-148411\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/01-4.jpg 409w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/01-4-300x203.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 409px) 100vw, 409px\" \/><figcaption>&nbsp;Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/cutt.ly\/6XQ78jA\">https:\/\/cutt.ly\/6XQ78jA<\/a> acesso em 26, jul. 22.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f1a4a4\"><strong>ASSISTA A VIDEOAULA ABAIXO<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender Sempre - Matem\u00e1tica - 3\u00ba Ano - 3\u00ba Bim - Videoaula 2 - As Quatro Opera\u00e7\u00f5es, Metade e Ter\u00e7a P\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/xPlKAad-qQ0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Aprender Sempre &#8211; Matem\u00e1tica &#8211; 3\u00ba Ano &#8211; 3\u00ba Bim &#8211; Videoaula 2 &#8211; As Quatro Opera\u00e7\u00f5es, Metade e Ter\u00e7a Parte<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f89db4\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">DESENHE E PINTE A METADE DOS OBJETOS DE CADA CONJUNTO:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"649\" height=\"127\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1-29.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-148412\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1-29.jpg 649w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1-29-300x59.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 649px) 100vw, 649px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f89db4\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">QUAL A METADE DE CADA QUANTIDADE?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">20: ______ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 14: ________ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 22: _______&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 30: _________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f89db4\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">NO JANTAR QUE ACONTECEU NA CASA DE ANA, FORAM DISTRIBU\u00cdDAS 27 FRUTAS PARA A SOBREMESA. ANDR\u00c9, PRIMO DE ANA, COMEU A TER\u00c7A PARTE DESSAS FRUTAS. SENDO ASSIM, QUANTAS FRUTAS ANDR\u00c9 COMEU?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f1a4a4\">  <strong>Acesse os materiais referentes a essa atividade clicando aqui:<\/strong>  <a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/propostas-didaticas-matematica-3o-ano\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Propostas did\u00e1ticas \u2013 Matem\u00e1tica \u2013 3\u00ba ano \u2013 Conex\u00e3o Escola SME (goiania.go.gov.br)<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignwide is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Componente Curricular<\/strong><\/td><td>MATEM\u00c1TICA<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade<\/strong><\/td><td>(EF03MA05-A) Utilizar diferentes procedimentos de c\u00e1lculo, mental ou escrito, exato ou aproximado incluindo estrat\u00e9gias pessoais e convencionais, identificando as ideias e significados dessas opera\u00e7\u00f5es e seus fatos b\u00e1sicos para a adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o na resolu\u00e7\u00e3o de problemas.<br>(EF03MA06-B) Analisar solu\u00e7\u00f5es de problemas de adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estrat\u00e9gias de c\u00e1lculo exato ou aproximado, incluindo c\u00e1lculo mental.<br>(EF03MA07-D) Elaborar problemas de multiplica\u00e7\u00e3o por 2, 3, 4, 5 e 10, com os significados de adi\u00e7\u00e3o de parcelas iguais e elementos apresentados em disposi\u00e7\u00e3o retangular, utilizando diferentes estrat\u00e9gias de c\u00e1lculo, registros, como desenhos, esquemas e suporte de imagem, bem como discutir as solu\u00e7\u00f5es.<br>(EF03MA08-A) Ler, interpretar e resolver problemas de divis\u00e3o de um n\u00famero natural por outro at\u00e9 10, com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de reparti\u00e7\u00e3o equitativa e de medida, por meio de estrat\u00e9gias e registros pessoais, como em 10 dividido igualmente por 2 resulta em 5 para cada um (reparti\u00e7\u00e3o equitativa); e 2 cabe 5 vezes em 10 (medida), utilizando receitas, desenhos, papel quadriculado, materiais diversos, registros num\u00e9ricos, palavras, esquemas e s\u00edmbolos.<br>(EF03MA09-A) Associar o quociente de uma divis\u00e3o com resto zero de um n\u00famero natural por 2, 3, 4, 5 e 10 \u00e0s ideias de metade, ter\u00e7a, quarta, quinta e d\u00e9cima partes. Exemplo: 12 : 3 = 4 pode ser escrito como 12\/3 = 4, indicando que 4 \u00e9 a ter\u00e7a parte de 12.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Base Nacional Comum Curricular. Bras\u00edlia, 2018.<br>CADERNO APRENDER SEMPRE- 3\u00ba Bimestre 2022- 3\u00baAno\/ Ensino Fundamental\/ L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica\/ Prefeitura de Goi\u00e2nia- Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.<br>Documento Curricular para Goi\u00e1s (DC-GO). Goi\u00e2nia\/GO: CONSED\/ UNDIME Goi\u00e1s, 2018.&nbsp;Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/cutt.ly\/MOsX7AS\">https:\/\/cutt.ly\/MOsX7AS<\/a>&gt; acessado em 29, jan. 22.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":148411,"template":"","ef_categoria":[13,19],"ef_ano":[86],"ef_componente":[94],"class_list":["post-148410","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo","ef_ano-3o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/148410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/148410\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/148411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=148410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=148410"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=148410"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=148410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}