{"id":148332,"date":"2022-08-20T12:04:51","date_gmt":"2022-08-20T15:04:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=148332"},"modified":"2024-04-08T19:50:43","modified_gmt":"2024-04-08T22:50:43","slug":"matematica-porcentagem-e-resolucao-de-problemas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-porcentagem-e-resolucao-de-problemas\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Porcentagem e resolu\u00e7\u00e3o de problemas"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC-GO Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Conhecendo porcentagem e resolvendo problemas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vamos come\u00e7ar entendendo o que s\u00e3o porcentagens. Voc\u00eas j\u00e1 viram um s\u00edmbolo (%) ao lado de n\u00fameros, n\u00e3o \u00e9 mesmo? Esse s\u00edmbolo nos diz quanto uma parte representa em rela\u00e7\u00e3o ao todo. Por exemplo, se voc\u00eas t\u00eam uma barra de chocolate com 100 quadrados e come 10 deles, voc\u00eas comeram 10% da barra. Legal, n\u00e9?<\/p>\n\n\n\n

Agora, vamos associar alguns n\u00fameros importantes \u00e0s fra\u00e7\u00f5es e entender melhor seus significados:<\/p>\n\n\n\n

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  • 10% \u00e9 como pegar uma parte de algo dividido em dez partes iguais. \u00c9 como pegar uma fatia de pizza e dividi-la em dez peda\u00e7os iguais, depois pegar apenas um desses peda\u00e7os.<\/li>\n\n\n\n
  • 25% \u00e9 como dividir algo em quatro partes iguais e pegar uma delas. \u00c9 como ter um bolo cortado em quatro fatias e pegar uma fatia.<\/li>\n\n\n\n
  • 50% \u00e9 a metade de algo. Imagine que voc\u00eas t\u00eam um bolo e o cortam ao meio. Uma metade \u00e9 50%.<\/li>\n\n\n\n
  • 75% \u00e9 como ter algo dividido em quatro partes iguais e pegar tr\u00eas delas. Voltando ao nosso bolo, imagine que ele est\u00e1 dividido em quatro fatias e voc\u00eas comem tr\u00eas delas.<\/li>\n\n\n\n
  • 100% \u00e9 o todo. Quando voc\u00eas t\u00eam algo inteiro, sem cortes, \u00e9 100%. Por exemplo, um bolo inteiro, uma pizza inteira, ou um pacote de figurinhas fechado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Agora, vamos aplicar isso em situa\u00e7\u00f5es reais! Vamos pensar em compras e vendas. Digamos que voc\u00eas querem comprar um brinquedo que custa R$ 50,00, mas t\u00eam apenas R$ 40,00. Voc\u00eas t\u00eam que calcular o que falta, n\u00e3o \u00e9 mesmo?<\/p>\n\n\n\n

    Troco<\/em> \u00e9 o dinheiro que recebemos de volta quando pagamos mais do que o valor de algo.<\/p>\n\n\n\n

    Parcela <\/em>\u00e9 o valor de uma parte de um pagamento dividido em v\u00e1rias vezes. Por exemplo, se voc\u00eas pagam uma bicicleta em 5 parcelas, cada parcela seria uma parte do valor total.<\/p>\n\n\n\n

    Prazo <\/em>\u00e9 o tempo dado para pagar algo. Por exemplo, se voc\u00eas t\u00eam um prazo de 30 dias para pagar uma conta, t\u00eam um m\u00eas para pag\u00e1-la.<\/p>\n\n\n\n

    Acr\u00e9scimo<\/em> \u00e9 um aumento no valor original. Voc\u00eas podem pensar nisso como juros em um empr\u00e9stimo.<\/p>\n\n\n\n

    Desconto<\/em> \u00e9 uma redu\u00e7\u00e3o no pre\u00e7o original. Por exemplo, se voc\u00eas t\u00eam um cupom de desconto que tira R$ 5,00 do pre\u00e7o de uma camiseta, isso \u00e9 um desconto.<\/p>\n\n\n\n

    Tudo isso nos ajuda a praticar o consumo \u00e9tico, consciente e respons\u00e1vel. Afinal, \u00e9 importante saber como lidar com nosso dinheiro de forma inteligente.<\/p>\n\n\n\n

    Assista a videoaula a seguir:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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