{"id":147477,"date":"2022-08-05T07:00:00","date_gmt":"2022-08-05T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=147477"},"modified":"2023-08-24T09:06:46","modified_gmt":"2023-08-24T12:06:46","slug":"arte-artes-visuais-arte-do-grafite","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/arte-artes-visuais-arte-do-grafite\/","title":{"rendered":"Arte\/Artes Visuais – Processos Criativos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de ARTE\/ARTES VISUAIS \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n

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O processo de cria\u00e7\u00e3o em artes visuais envolve uma combina\u00e7\u00e3o de experi\u00eancia pessoal, uma emo\u00e7\u00e3o intensa, uma observa\u00e7\u00e3o da natureza, uma reflex\u00e3o sobre a sociedade ou qualquer outra fonte que desperte a imagina\u00e7\u00e3o do artista. Essa inspira\u00e7\u00e3o inicial serve como ponto de partida, como uma semente que ser\u00e1 cultivada ao longo do processo criativo.<\/p>\n\n\n\n

Os artistas visualizam uma ampla variedade de materiais, t\u00e9cnicas e estilos para dar vida \u00e0s suas ideias e transmitir emo\u00e7\u00f5es aos espectadores.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.pxfuel.com\/pt\/free-photo-xhvpc Acesso em 27<\/a>, jun. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s a inspira\u00e7\u00e3o, o artista embarca em uma jornada de explora\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o. Isso pode envolver pesquisas, coleta de refer\u00eancias, estudos preliminares e rascunhos. Nessa fase, o objetivo \u00e9 ampliar o conhecimento sobre o tema, explorar diferentes abordagens e descobrir novas possibilidades. O artista pode mergulhar em livros, visitar exposi\u00e7\u00f5es, realizar experimentos pr\u00e1ticos ou qualquer outra atividade que ajude a expandir sua vis\u00e3o e compreens\u00e3o.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/121587 Acesso em 27<\/a>, jun. 2023.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 medida que o processo criativo avan\u00e7a, o artista come\u00e7a a moldar sua ideia em uma forma concreta. Isso envolve tomar decis\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o a elementos como composi\u00e7\u00e3o, estrutura, cores, texturas e materiais. O artista utiliza suas habilidades t\u00e9cnicas e conhecimento do meio escolhido para dar vida \u00e0 sua vis\u00e3o. A experimenta\u00e7\u00e3o continua sendo uma parte importante desse processo, permitindo que o artista teste t\u00e9cnicas diferentes e solu\u00e7\u00f5es para alcan\u00e7ar o efeito desejado.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/www.pexels.com\/pt-br\/foto\/pessoa-desenhando-um-gato-398257\/<\/a> Acesso em 27, jun. 2023.<\/p>\n\n\n\n

Durante todo o processo, \u00e9 comum que o artista enfrente desafios e obst\u00e1culos. Pode haver momentos de d\u00favida, bloqueio criativo ou insatisfa\u00e7\u00e3o com o progresso da obra. No entanto, essas dificuldades tamb\u00e9m podem ser vistas como oportunidades de crescimento. O artista aprende a lidar com as adversidades, a buscar solu\u00e7\u00f5es criativas e encontrar novas perspectivas.<\/p>\n\n\n\n

Conforme a obra de arte se aproxima da conclus\u00e3o, o artista entra em uma fase de revis\u00e3o e refinamento. \u00c9 nesse momento que o trabalho \u00e9 avaliado criticamente, ajustes s\u00e3o feitos e detalhes s\u00e3o aprimorados. O artista busca a harmonia, o equil\u00edbrio e a coes\u00e3o na obra, buscando transmitir sua mensagem de forma eficaz e impactante.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, quando o artista est\u00e1 satisfeito com o resultado final, a obra de arte est\u00e1 conclu\u00edda. No entanto, \u00e9 importante ressaltar que o processo criativo nunca \u00e9 oficialmente finalizado. Cada obra conclu\u00edda alimenta o processo criativo do pr\u00f3ximo trabalho, permitindo que o artista cres\u00e7a, evolua e refine sua express\u00e3o art\u00edstica ao longo do tempo.<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:F%C3%A1bio_Prado.jpg<\/a> Acesso em 27, jun. 2023.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Conforme a obra de arte se aproxima da conclus\u00e3o, o artista entra em uma fase de revis\u00e3o e refinamento. Qual \u00e9 o objetivo dessa fase no processo de cria\u00e7\u00e3o em artes visuais?<\/p>\n\n\n\n

(A) Testar t\u00e9cnicas diferentes e solu\u00e7\u00f5es criativas.<\/p>\n\n\n\n

(B) Ampliar o conhecimento sobre o tema.<\/p>\n\n\n\n

(C) Avaliar criticamente o trabalho e fazer ajustes.<\/p>\n\n\n\n

(D) Cultivar a inspira\u00e7\u00e3o inicial.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O artista conclui a sua obra de arte quando est\u00e1 satisfeito com o resultado final. No entanto, \u00e9 importante ressaltar que o processo criativo nunca \u00e9 oficialmente finalizado. O que acontece com o processo criativo ap\u00f3s a conclus\u00e3o de uma obra de arte?<\/p>\n\n\n\n

(A) O artista entra em uma fase de revis\u00e3o e refinamento.<\/p>\n\n\n\n

(B) O artista busca a harmonia, o equil\u00edbrio e a coes\u00e3o na obra.<\/p>\n\n\n\n

(C) O artista enfrenta desafios e obst\u00e1culos.<\/p>\n\n\n\n

(D) O artista alimenta o processo criativo do pr\u00f3ximo trabalho.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 a import\u00e2ncia da fase de experimenta\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o no desenvolvimento da criatividade do artista visual? Comente sobre como essa fase pode estimular novas ideias e abordagens.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na sua opini\u00e3o, por que \u00e9 comum que os artistas enfrentem desafios e obst\u00e1culos durante o processo criativo? Como eles podem transformar essas dificuldades em oportunidades de crescimento e aprendizado?<\/p>\n\n\n\n

Autoria<\/strong><\/td>Veruska Bettiol<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o <\/strong><\/td>Artes Visuais<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Arte\/Artes Visuais<\/td><\/tr>
Habilidade<\/strong><\/td> (GO-EF06AR05) Experimentar, apreciar e compreender criticamente a cria\u00e7\u00e3o em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espa\u00e7os da institui\u00e7\u00e3o escolar e da comunidade.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>ALENCAR<\/strong>, E. S.; FLEITH, D. S. Criatividade<\/em>: m\u00faltiplas perspectivas. 3\u00aa ed. Bras\u00edlia: Ed. UnB, 2003.
BARBOSA<\/strong>, A. M. A Abordagem Triangular no ensino das Artes e Cultura Visuais<\/em>. S\u00e3o Paulo: Cortez TCC, 2010.
CASTELO FILHO<\/strong>, Claudio. O processo criativo: transforma\u00e7\u00e3o e ruptura. S\u00e3o Paulo: Blucher, 2015.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":62,"featured_media":166053,"template":"","ef_categoria":[15,27],"ef_ano":[89],"ef_componente":[99],"class_list":["post-147477","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-6o-ano","ef_componente-arte-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/147477","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/62"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/147477\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":168608,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/147477\/revisions\/168608"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/166053"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=147477"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=147477"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=147477"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=147477"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}