{"id":146880,"date":"2022-08-04T13:52:22","date_gmt":"2022-08-04T16:52:22","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=146880"},"modified":"2024-09-26T15:06:02","modified_gmt":"2024-09-26T18:06:02","slug":"ciencias-da-natureza-como-sao-formados-os-vulcoes-terremotos-e-tsunamis","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-como-sao-formados-os-vulcoes-terremotos-e-tsunamis\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Vulc\u00f5es, terremotos e tsunamis"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f7b5b5\">Esta proposta de atividade de\u00a0<strong>Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do<strong>\u00a07\u00ba ano\u00a0<\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size is-style-fill has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=17if4YdQmsTqIaThynfz_2iaihJ-ZQmYE\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1mrP9ZWacnWsWsdMMXZrrCYHLGbkSMH1-\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1o1xFNpP4tw6GHIkPBtUlkPHvH0MpOQb_\/edit?usp=sharing&amp;ouid=103965874859314254962&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/google-imagens-e1695062768864-1024x683.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-169927\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/google-imagens-e1695062768864-1024x683.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/google-imagens-e1695062768864-300x200.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/google-imagens-e1695062768864-768x512.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/google-imagens-e1695062768864.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 1.<\/strong>CC0 Dom\u00ednio p\u00fablico. Terremoto. PXHere. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/1216016&gt;. Acesso em 18\/09\/2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong>VULC\u00d5ES, TERREMOTOS E TSUNAMIS<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A Terra \u00e9 um planeta repleto de eventos naturais intrigantes, como vulc\u00f5es, terremotos e tsunamis. Eles ocorrem devido \u00e0 litosfera terrestre, formada por placas que se movem lentamente sobre o manto: as placas litosf\u00e9ricas, ou placas tect\u00f4nicas. Este nome relaciona-se \u00e0 teoria cient\u00edfica que explica tais fen\u00f4menos: a Tect\u00f4nica de Placas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Existem tr\u00eas tipos principais de movimentos dessas placas: divergente, convergente e transformante, cada um associado a diferentes eventos naturais.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Movimento divergente<\/strong>: Ocorre quando h\u00e1 <strong>afastamento <\/strong>entre placas. Nas zonas de diverg\u00eancia, como o centro do Oceano Atl\u00e2ntico, vulc\u00f5es se formam \u00e0 medida que as placas se afastam e rachaduras, conhecidas como fendas, permitem que o magma suba \u00e0 superf\u00edcie.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Movimento convergente: <\/strong>Acontece quando duas placas se movem uma em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 outra, tendendo \u00e0 <strong>colis\u00e3o<\/strong>. Nas zonas de converg\u00eancia, como a fronteira entre a Placa Sul-Americana e a Placa de Nazca, podem ser formadas cadeias de montanhas, como a Cordilheira dos Andes. Quando uma placa oce\u00e2nica colide com uma continental, pode ocorrer subduc\u00e7\u00e3o (uma placa \u00e9 empurrada para baixo de outra), tendo como consequ\u00eancia levando a forma\u00e7\u00e3o de vulc\u00f5es e terremotos de grande magnitude.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Movimento transformante<\/strong>: O <strong>deslizamento<\/strong> lateral das placas pode ter como consequ\u00eancia terremotos marcados por movimentos horizontais, falhas (como a Falha de San Andreas na Calif\u00f3rnia) e pequenas forma\u00e7\u00f5es vulc\u00e2nicas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">No Brasil \u00e9 basicamente nula a ocorr\u00eancia de vulc\u00f5es, terremotos naturais e tsunamis. Isso ocorre porque nosso pa\u00eds n\u00e3o est\u00e1 localizado em zona de encontro entre placas, onde esses eventos s\u00e3o mais comuns. A Tect\u00f4nica de Placas tamb\u00e9m explica por que a Am\u00e9rica do Sul e o continente africano se encaixam como pe\u00e7as de uma quebra-cabe\u00e7a: eles j\u00e1 estiveram ligados, num passado extremamente distante. Registros f\u00f3sseis de animais e plantas semelhantes encontrados em ambos os lados do Oceano Atl\u00e2ntico, apoiam essa teoria.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ccd893\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&nbsp;Veja o t\u00edtulo e o lide de uma not\u00edcia do site G1:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"416\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/noticia-g1-e1695062399964-1024x416.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-169922\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/noticia-g1-e1695062399964-1024x416.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/noticia-g1-e1695062399964-300x122.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/noticia-g1-e1695062399964-768x312.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/noticia-g1-e1695062399964.png 1342w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 2.<\/strong> G1. Plantas, f\u00f3sseis e rochas comprovam que Am\u00e9ricas e \u00c1frica j\u00e1 foram um s\u00f3 lugar. Campinas e Regi\u00e3o EPTV. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/g1.globo.com\/sp\/campinas-regiao\/terra-da-gente\/noticia\/2019\/05\/27\/plantas-fosseis-e-rochas-comprovam-que-americas-e-africa-ja-foram-um-so-lugar.ghtml\">https:\/\/g1.globo.com\/sp\/campinas-regiao\/terra-da-gente\/noticia\/2019\/05\/27\/plantas-fosseis-e-rochas-comprovam-que-americas-e-africa-ja-foram-um-so-lugar.ghtml<\/a>&gt;. Acesso em 30\/08\/2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Por que plantas, f\u00f3sseis e rochas comprovam que a Am\u00e9rica e \u00c1frica j\u00e1 foram um s\u00f3 lugar? Indique a teoria cient\u00edfica que explica esses fen\u00f4menos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ccd893\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As placas litosf\u00e9ricas movem cerca de dez cent\u00edmetros, a cada ano. Sobre elas, analise as imagens da sequ\u00eancia<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1-9-e1695062945404-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-169929\" style=\"width:256px;height:144px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1-9-e1695062945404-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1-9-e1695062945404-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1-9-e1695062945404-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1-9-e1695062945404-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1-9-e1695062945404.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-6-e1695063033853-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-169930\" style=\"width:256px;height:144px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-6-e1695063033853-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-6-e1695063033853-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-6-e1695063033853-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-6-e1695063033853-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/2-6-e1695063033853.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/3-6-e1695063130728-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-169931\" style=\"width:256px;height:144px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/3-6-e1695063130728-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/3-6-e1695063130728-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/3-6-e1695063130728-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/3-6-e1695063130728-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/3-6-e1695063130728.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 3, 4 e 5. <\/strong>GRAPHICSRF. Tectonic Plate and Folded Mountain.<br>Canva. Download em 30\/08\/2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Sobre as placas tect\u00f4nicas, podemos afirmar que<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) a imagem 2 representa um movimento do tipo divergente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) o movimento relacionado \u00e0 imagem 3 pode dar origem a falhas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) vulcanismos ocorrem sempre no limite convergente das placas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) todas as alternativas est\u00e3o corretas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f7b5b5\"><strong><em>Itamar Assump\u00e7\u00e3o foi cantor que se destacou na m\u00fasica nas d\u00e9cadas de 1980 e 1990. Uma de suas composi\u00e7\u00f5es chama-se \u201cMaremoto\u201d. Veja a \u00faltima estrofe para responder \u00e0s quest\u00f5es 3 e 4:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-verse has-text-align-center has-medium-font-size\">\u201cMeus ais a correnteza arrastou\nNo cais meu caiaque n\u00e3o chegou\nSobrou somente sal e solid\u00e3o\nMaremoto no cora\u00e7\u00e3o, Soraia\u201d<\/pre>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ccd893\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Sabendo que cora\u00e7\u00f5es n\u00e3o sofrem maremotos, o sentido figurado da palavra \u201cmaremoto\u201d nessa m\u00fasica de Itamar poderia significar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) que o amor \u00e9 um evento provocado pelo ser humano, n\u00e3o natural.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) que a solid\u00e3o e a tristeza s\u00e3o dois eventos de manifesta\u00e7\u00e3o natural.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) que, assim como os maremotos, a solid\u00e3o do autor \u00e9 devastadora.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) que as correntezas e o sal marinho provocam maremotos nos oceanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ccd893\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Quais s\u00e3o as semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as entre terremotos, maremotos e tsunamis?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ccd893\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A possibilidade de estar pr\u00f3ximo a um vulc\u00e3o em erup\u00e7\u00e3o pode ser assustadora! Em 79 d. C., uma cidade romana chamada Pompeia foi destru\u00edda devido a uma erup\u00e7\u00e3o vulc\u00e2nica que ocorreu em grandes propor\u00e7\u00f5es. Muitas pessoas foram soterradas pela lava, tornando-se posteriormente petrificadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) A lava vulc\u00e2nica d\u00e1 origem a um tipo de rocha bastante resistente e utilizada amplamente em espa\u00e7os p\u00fablicos e privados. Quais rochas s\u00e3o essas?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) H\u00e1 um tipo de solo muito f\u00e9rtil, rico em nutrientes, derivado do tipo de rocha citado na alternativa anterior. A descoberta de terras com essas caracter\u00edsticas incentivou bastante a implementa\u00e7\u00e3o de culturas de caf\u00e9 no Estado de S\u00e3o Paulo. D\u00ea o seu nome.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f7b5b5\"><strong>SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">No v\u00eddeo abaixo, voc\u00ea conhecer\u00e1 informa\u00e7\u00f5es e curiosidades sobre os terremotos, maremotos e tsunamis &#8211; apresentadas pela professora Mariana Araguaia. Vamos assisti-lo?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"[Terremotos e tsunamis]\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cNyolrplei0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Mariana Araguaia \u201cTerremotos e tsunamis\u201d. Dispon\u00edvel em &lt;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/youtu.be\/cNyolrplei0\" target=\"_blank\">https:\/\/youtu.be\/Kwt6iHiWZnQ<\/a>&gt;. Acesso em fev. 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria<\/strong><\/td><td>Mariana Araguaia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade<\/strong><\/td><td>(EF07CI15) Interpretar fen\u00f4menos naturais (como vulc\u00f5es, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorr\u00eancia desses fen\u00f4menos no Brasil, com base no modelo das placas tect\u00f4nicas.<br>(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes<br>(EF07CI16-A\/B) Reconhecer ind\u00edcios que justifiquem a teoria da deriva continental, tais como o formato das costas brasileira e africana, movimentos atuais das placas tect\u00f4nicas e registros f\u00f3sseis.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>BBC News Brasil. O raro tsunami que atingiu o Brasil em 1755. Dispon\u00edvel em https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/geral-58628972. Acesso em 29\/08\/2023.<br><br>BRAND\u00c3O, Marcelo. Vulc\u00e3o nas Ilhas Can\u00e1rias poderia provocar tsunami no Brasil. Ag\u00eancia Brasil. https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/internacional\/noticia\/2021-09\/vulcao-nas-ilhas-canarias-poderia-provocar-tsunami-no-brasil. Acesso em 29\/08\/2023.<br><br>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume III Ensino Fundamental Anos Finais. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais\">https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais<\/a>&gt;. Acesso em 31\/08\/2023.<br><br>______. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado &#8211; Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em: &lt;sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2&gt;. Acesso em 31\/08\/2023.<br><br>HIRANAKA. R. A. B.; HORTENCIO, T. M. A. Inspire Ci\u00eancias: 7\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: FTD, 2018. 256 p.<br><br>WARNER, Sally. O que causa um tsunami? Cientista explica a f\u00edsica por tr\u00e1s do fen\u00f4meno. Galileu. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/revistagalileu.globo.com\/Ciencia\/Meio-Ambiente\/noticia\/2022\/01\/o-que-causa-um-tsunami-cientista-explica-fisica-por-tras-do-fenomeno.html\">https:\/\/revistagalileu.globo.com\/Ciencia\/Meio-Ambiente\/noticia\/2022\/01\/o-que-causa-um-tsunami-cientista-explica-fisica-por-tras-do-fenomeno.html<\/a>&gt;. 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