{"id":146785,"date":"2022-08-02T23:53:42","date_gmt":"2022-08-03T02:53:42","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=146785"},"modified":"2024-09-26T15:16:24","modified_gmt":"2024-09-26T18:16:24","slug":"ciencias-da-natureza-como-as-imagens-e-os-sons-sao-transmitidos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-como-as-imagens-e-os-sons-sao-transmitidos\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Ondas: imagens e sons"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do\u00a09\u00ba ano\u00a0<\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
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Dispon\u00edvel em <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:A_import%C3%A2ncia_de_escutar.png<\/a>>. Acesso em jun. 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

ONDAS: Imagens e Sons<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Voc\u00ea saberia dizer o significado da palavra \u201conda\u201d, em Ci\u00eancias? Onda \u00e9 um fen\u00f4meno em que determinadas perturba\u00e7\u00f5es ocorrem sem que a mat\u00e9ria seja transportada – somente energia. Ondas podem se propagar transversalmente ou longitudinalmente; dependendo ou n\u00e3o de um meio material para que isso ocorra. O som e a luz s\u00e3o exemplos do nosso cotidiano desse fen\u00f4meno, encontrado tamb\u00e9m em contextos que envolvem as telecomunica\u00e7\u00f5es, medicina diagn\u00f3stica, dentre outros.<\/p>\n\n\n\n

A transmiss\u00e3o de som ocorre por meio de ondas sonoras, que s\u00e3o geradas por uma fonte sonora, como uma voz humana ou um instrumento musical. Essas ondas se propagam pelo ar ou por outros meios de express\u00e3o, como a \u00e1gua no caso de um sonar submarino. Um microfone, por exemplo, capta as ondas sonoras e as converte em sinais el\u00e9tricos. Esses sinais s\u00e3o ent\u00e3o amplificados e processados \u200b\u200bpara melhorar a qualidade do som, antes de serem reproduzidos por alto-falantes ou fones de ouvido. Dessa forma, a informa\u00e7\u00e3o sonora \u00e9 transmitida e pode ser percebida por outras pessoas.<\/p>\n\n\n\n

No caso da transmiss\u00e3o de imagem, a luz desempenha um papel essencial. A luz \u00e9 uma forma de energia eletromagn\u00e9tica que pode ser apresentada em um objeto iluminado ou um display de um dispositivo eletr\u00f4nico, por exemplo. Essa luz \u00e9 refletida pelos objetos ao redor e capturada por um receptor, como o olho humano ou uma c\u00e2mera. No caso das c\u00e2meras, a luz \u00e9 direcionada para um sensor eletr\u00f4nico, onde \u00e9 transmitida em sinais el\u00e9tricos. Eles s\u00e3o processados \u200b\u200be transformados em dados digitais, que podem ser armazenados ou transmitidos por meio de cabos, ondas de r\u00e1dio ou pela internet. Para visualizar as imagens, esses dados digitais s\u00e3o convertidos novamente em sinais el\u00e9tricos e exibidos em um dispositivo de visualiza\u00e7\u00e3o, como uma tela de TV ou um monitor de computador. <\/p>\n\n\n\n

Podemos concluir que a revolu\u00e7\u00e3o nos sistemas de comunica\u00e7\u00e3o humana ocorreu gra\u00e7as aos avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos que tornaram a transmiss\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o de imagem e som mais eficientes e acess\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kaio Gabriel \u00e9 um estudante do nono ano que adora ouvir m\u00fasica e tocar viol\u00e3o. Ao relacionar o hobbie do adolescente aos fen\u00f4menos ondulat\u00f3rios, podemos afirmar que<\/p>\n\n\n\n

(A) a percep\u00e7\u00e3o da cor castanha do viol\u00e3o de Kaio Gabriel est\u00e1 relacionada \u00e0 refra\u00e7\u00e3o da luz.
(B) as pregas vocais e as cordas do viol\u00e3o s\u00e3o meios materiais que envolvem a propaga\u00e7\u00e3o do som.
(C) a membrana timp\u00e2nica est\u00e1 relacionada \u00e0 emiss\u00e3o dos sons de Kaio Gabriel quando canta.
(D) ao tocar em tons mais altos, a frequ\u00eancia e o comprimento das ondas sonoras se apresentam altos.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Replique a imagem a seguir no seu caderno, em tamanho grande. Depois, identifique no pr\u00f3prio desenho as seguintes caracter\u00edsticas das ondas em quest\u00e3o, utilizando as respectivas letras:<\/p>\n\n\n\n