{"id":146760,"date":"2022-08-02T19:51:01","date_gmt":"2022-08-02T22:51:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=146760"},"modified":"2024-09-26T14:30:25","modified_gmt":"2024-09-26T17:30:25","slug":"ciencias-da-natureza-por-que-a-reproducao-e-essencial-para-as-especies","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-por-que-a-reproducao-e-essencial-para-as-especies\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza – Processos reprodutivos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do\u00a08\u00ba ano\u00a0<\/strong>dos anos finais do Ensino Fundamental<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
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Imagem 1: Inseto. CC0 Dom\u00ednio p\u00fablico. Pxhere. Dispon\u00edvel em <https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/731147<\/a>>. Acesso em 22 jun. 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

PROCESSOS REPRODUTIVOS<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Os processos reprodutivos asseguram a perpetua\u00e7\u00e3o das diversas esp\u00e9cies existentes em nosso planeta. De forma geral, consideramos que seres vivos podem reproduzir assexuadamente, dando origem a indiv\u00edduos id\u00eanticos ao genitor; e sexuadamente, apresentando variabilidade gen\u00e9tica. Desses dois processos, h\u00e1 diversas maneiras pelas quais novos descendentes s\u00e3o formados.<\/p>\n\n\n\n

No caso da reprodu\u00e7\u00e3o assexuada, podemos destacar a fiss\u00e3o bin\u00e1ria, comum em bact\u00e9rias, em que o indiv\u00edduo se divide em dois, cada um com um conjunto completo de material gen\u00e9tico; e a brotamento, em que um novo indiv\u00edduo se desenvolve a partir de um broto ou uma proje\u00e7\u00e3o do corpo do genitor. J\u00e1 na reprodu\u00e7\u00e3o sexuada, os gametas masculinos e femininos se unem para formar um zigoto, que se desenvolver\u00e1 em um novo indiv\u00edduo.<\/p>\n\n\n\n

Nos processos reprodutivos sexuados, destacam-se a fecunda\u00e7\u00e3o externa e interna. A fecunda\u00e7\u00e3o externa geralmente ocorre em ambientes aqu\u00e1ticos, em que os gametas masculinos e femininos s\u00e3o liberados na \u00e1gua. Temos como exemplo peixes e muitas esp\u00e9cies de anf\u00edbios. Na fecunda\u00e7\u00e3o interna, os gametas masculinos s\u00e3o transferidos diretamente para o corpo feminino, ocorrendo ali a fecunda\u00e7\u00e3o. Esse processo, apesar de ser mais comum entre vertebrados como aves, r\u00e9pteis e mam\u00edferos, pode tamb\u00e9m ser observado em invertebrados.<\/p>\n\n\n\n

Vale destacar que os processos reprodutivos n\u00e3o s\u00e3o exclusivos dos animais, mas tamb\u00e9m est\u00e3o presentes em plantas e outros seres vivos. Em plantas, por exemplo, h\u00e1 diferentes estrat\u00e9gias reprodutivas, como a estaquia, que \u00e9 um tipo de reprodu\u00e7\u00e3o assexuada; assim como a poliniza\u00e7\u00e3o cruzada e a autofecunda\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o processos sexuados que garantem a produ\u00e7\u00e3o de sementes. <\/p>\n\n\n\n

Em resumo, os processos reprodutivos s\u00e3o essenciais para a sobreviv\u00eancia, perpetua\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies. Compreender esses processos \u00e9 fundamental para a compreens\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es como a resist\u00eancia bacteriana, ou mesmo em, reflex\u00f5es e a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os antibi\u00f3ticos s\u00e3o rem\u00e9dios utilizados para o tratamento de infec\u00e7\u00f5es bacterianas. Eles s\u00f3 podem ser vendidos mediante apresenta\u00e7\u00e3o de receita m\u00e9dica, e devem ser utilizados de acordo com as orienta\u00e7\u00f5es dadas pelo profissional da sa\u00fade. Explique o porqu\u00ea desses procedimentos, considerando o processo reprodutivo de tais seres vivos.<\/p>\n\n\n\n

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Para responder \u00e0s pr\u00f3ximas quest\u00f5es, leia o texto a seguir, escrito por Rodrigo Azevedo de Oliveira, de Itaja\u00ed (SC), para o site \u201cSuper Interessante\u201d:<\/p>\n\n\n\n

Existem mamoeiros macho e f\u00eamea?<\/strong>\n\n\u201cAs plantas do mamoeiro podem ser classificadas como macho, f\u00eamea ou ainda hermafroditas, de acordo com seu tipo de flor\u201d, diz o engenheiro agr\u00f4nomo Nilberto Bernardes Soares, do Instituto do Instituto Agron\u00f4mico de Campinas, em S\u00e3o Paulo.\n\nAs flores da planta macho t\u00eam um pend\u00e3o longo, e dez estames, que \u00e9 a regi\u00e3o que produz e aloja o p\u00f3len. Por\u00e9m, os pistilos, \u00f3rg\u00e3os sexuais femininos onde se aloja o \u00f3vulo, s\u00e3o atrofiados e n\u00e3o funcionam. Essas plantas raramente produzem frutos.\n\nJ\u00e1 as plantas f\u00eameas produzem flores com pend\u00e3o curto. Seus pistilos funcionam, mas faltam os estames. Elas necessitam de p\u00f3len de planta macho ou hermafrodita para serem fecundadas. Os frutos s\u00e3o arredondados e com sulcos.\n\nFinalmente, a planta hermafrodita possui flor completa, com pistilos e estames. Nesse caso pode ocorrer auto-fecunda\u00e7\u00e3o e, al\u00e9m de produzir p\u00f3len que fecundar\u00e1 outras plantas f\u00eameas, a flor possui ov\u00e1rio, podendo ser fecundada por planta macho. Os frutos dessa planta podem ser redondos com sulcos, ou alongados. <\/pre>\n\n\n\n
QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A rela\u00e7\u00e3o entre as flores e os frutos de uma planta, considerando o processo reprodutivo, \u00e9 que<\/p>\n\n\n\n
(A) o ov\u00e1rio fecundado d\u00e1 origem a uma nova planta.
(B) o ov\u00e1rio fecundado d\u00e1 origem ao fruto da planta.
(C) somente as flores hermafroditas fecundam e d\u00e3o frutos.
(D) as flores e frutos armazenam o embri\u00e3o da planta.<\/p>\n\n\n\n
QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Sobre a reprodu\u00e7\u00e3o das plantas, \u00e9 correto afirmar que<\/p>\n\n\n\n
(A) s\u00f3 ocorre de forma sexuada, por meio das flores.
(B) pode ocorrer de maneira assexuada, por partenog\u00eanese.
(C) h\u00e1 esp\u00e9cies que realizam fecunda\u00e7\u00e3o interna e externa.
(D) h\u00e1 esp\u00e9cies que se reproduzem de forma assexuada e sexuada.<\/p>\n\n\n\n
QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A) Fa\u00e7a o desenho esquem\u00e1tico de uma flor masculina e de uma flor feminina, indicando suas estruturas.<\/p>\n\n\n\n
B) Cite alguns eventos que aumentam o sucesso reprodutivo de uma planta. <\/p>\n\n\n\n
QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Veja a tirinha dispon\u00edvel a seguir para responder \u00e0s quest\u00f5es:<\/p>\n\n\n
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Dispon\u00edvel em <http:\/\/www.humorcomciencia.com\/blog\/122-biologia\/<\/a>> (adaptado). Acesso em jun. 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
A) Por que as plan\u00e1rias que assistiam ao espet\u00e1culo n\u00e3o se interessaram pela apresenta\u00e7\u00e3o? Explique, considerando a maneira com que elas se reproduzem.
B) A forma reprodutiva apresentada na tirinha \u00e9 do tipo assexuada ou sexuada? Por qual motivo?
C) Explique, com suas pr\u00f3prias palavras, por que a reprodu\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial para as esp\u00e9cies.<\/p>\n\n\n\n
SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Que tal compreender aspectos inerentes aos gametas humanos? Assista ao v\u00eddeo abaixo, sobre esse tema!<\/p>\n\n\n\n
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