{"id":145195,"date":"2022-06-03T17:43:30","date_gmt":"2022-06-03T20:43:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=145195"},"modified":"2023-11-21T14:17:45","modified_gmt":"2023-11-21T17:17:45","slug":"historia-a-reacao-catolica-a-reforma-protestante","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-a-reacao-catolica-a-reforma-protestante\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; A rea\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica \u00e0 Reforma Protestante"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Esta \u00e9 uma proposta de atividade de&nbsp;<strong>Hist\u00f3ria<\/strong>&nbsp;com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes do&nbsp;7<strong>\u00ba Ano do Ensino Fundamental<\/strong>&nbsp;<strong>Anos Finais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1FVtok56bnbBQX0AOppdRQ8T1Eym5GRYg\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Download Atividades<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1hpPOj_BHP6kly1WnNoM0PQSPuTqfqfP-\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Download Slides<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1xBg9qozi942-PA_YMNm187owo0AA4Zwi\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Download Texto<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"635\" height=\"458\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Trento-e1654287755315.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-145196\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Trento-e1654287755315.jpg 635w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Trento-e1654287755315-300x216.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 635px) 100vw, 635px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Sesi\u00f3n del Concilio de Trento, cuadro de Tiziano. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/historiando.org\/contrarreforma\/\">https:\/\/historiando.org\/contrarreforma\/<\/a>&gt;. Acesso em: 31, mai. 22.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>A rea\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica \u00e0 Reforma Protestante<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A Santa Inquisi\u00e7\u00e3o, institu\u00edda pela Igreja Cat\u00f3lica Romana nos s\u00e9culos XII a XVIII, foi um per\u00edodo marcado pela persegui\u00e7\u00e3o e repress\u00e3o a supostos hereges e dissidentes. Buscava preservar a ortodoxia religiosa e combater qualquer amea\u00e7a \u00e0 f\u00e9 cat\u00f3lica. Um instrumento chave desse per\u00edodo foi o &#8220;Index Librorum Prohibitorum&#8221; (\u00cdndice de Livros Proibidos), uma lista compilada pela Igreja que catalogava obras consideradas her\u00e9ticas, blasfemas ou contr\u00e1rias aos ensinamentos cat\u00f3licos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\"><strong>Galileu diante do Santo Of\u00edcio, pintura do s\u00e9culo XIX de Joseph-Nicolas Robert-Fleury.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/oPdZyNFJGYZ4ni9Bs9P6jKm68zcFtC4oTwkAd-KovKjA_u6J3wbFCTVuBN4FNFJE1TOkJz2w20HzP3VeGTJ8NXd0lBKQphUMlMJLXGiqZ4NeXRYK-N6awTznMiCjYmTdvWfX3WU7VCbt\" style=\"\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Inquisi%C3%A7%C3%A3o#\/media\/Ficheiro:Galileo_before_the_Holy_Office.jpg\">https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Inquisi%C3%A7%C3%A3o#\/media\/Ficheiro:Galileo_before_the_Holy_Office.jpg<\/a>&gt;. Acesso em: 21 nov. 2023.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O Index era uma ferramenta de controle intelectual, visando evitar a dissemina\u00e7\u00e3o de ideias que pudessem desafiar a autoridade da Igreja. Autores como Galileu Galilei e obras como &#8220;Os Lus\u00edadas&#8221; de Cam\u00f5es foram censurados, refletindo a amplitude do poder da Inquisi\u00e7\u00e3o sobre a produ\u00e7\u00e3o intelectual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\"><strong>Livro contendo a lista do Index Librorum Prohibitorum (Veneza, 1564)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/2oB0sowRMwXEezseZ4zWCGqP8t0rwf77Dv6K5VOngHcik6AbCvt9rE7-ZRR8Sgxlyq-efcWboptkShiVpdK-7lGgvo_oJ21L7r8CgcoqNGcJSyKpfGvWFrTr63vR_wn9HphAy68JFbql\" style=\"\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Index_Librorum_Prohibitorum#\/media\/Ficheiro:Index_Librorum_Prohibitorum_1.jpg\">https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Index_Librorum_Prohibitorum#\/media\/Ficheiro:Index_Librorum_Prohibitorum_1.jpg<\/a>&gt;. Acesso em: 21 nov. 2023.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A Inquisi\u00e7\u00e3o, por sua vez, empregava m\u00e9todos de tortura para obter confiss\u00f5es dos acusados. Acreditava-se que a purifica\u00e7\u00e3o da f\u00e9 justificava pr\u00e1ticas cru\u00e9is. Torturas como o potro e a inala\u00e7\u00e3o de fuma\u00e7a eram aplicadas para quebrar a resist\u00eancia dos acusados, muitas vezes levando \u00e0 confiss\u00e3o de heresias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>Emblema da Inquisi\u00e7\u00e3o (1571). A cruz simboliza o &#8220;car\u00e1ter espiritual&#8221; da Inquisi\u00e7\u00e3o; o ramo de oliveira simboliza a gra\u00e7a e a espada o castigo. A inscri\u00e7\u00e3o em latim significa: &#8220;Levanta-te, Senhor, e julga a tua causa&#8221;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/uhkfNe4Uqh1TXMe__M10Qmz6aZuhEm84QP8TdY570fN0kkZNt75MDDhVLLESzr9i8dRwuvXsJxuoey3Q-uoE3gvGQ191tDzSbX5R-N0msN9g38py-uYlKObN5btBYd-PkVYsjPjF-JIw\" style=\"\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Inquisi%C3%A7%C3%A3o#\/media\/Ficheiro:Inquisici%C3%B3n_espa%C3%B1ola.svg\">https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Inquisi%C3%A7%C3%A3o#\/media\/Ficheiro:Inquisici%C3%B3n_espa%C3%B1ola.svg<\/a>&gt; Acesso em: 21 nov. 2023.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Esse per\u00edodo sombrio da hist\u00f3ria revela a complexidade das rela\u00e7\u00f5es entre poder religioso e intelectual, destacando o uso do controle ideol\u00f3gico para manter a ortodoxia. O Index e a Inquisi\u00e7\u00e3o deixaram um legado de repress\u00e3o e intoler\u00e2ncia, sendo posteriormente repudiados pela pr\u00f3pria Igreja Cat\u00f3lica. Esses eventos destacam a import\u00e2ncia da liberdade de pensamento e express\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o de sociedades mais abertas e tolerantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Responda \u00e0s Quest\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Qual o nome da reuni\u00e3o realizada pela c\u00fapula da Igreja Cat\u00f3lica para tratar das rea\u00e7\u00f5es \u00e0 Reforma Protestante? O que foi definido nesse conc\u00edlio?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Defina \u201cTribunal da Santa Inquisi\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O Index Librorum Prohibitorum, ou \u00cdndice de Livros Proibidos, foi uma lista compilada pela Igreja Cat\u00f3lica Romana, que catalogava obras consideradas her\u00e9ticas, blasfemas ou contr\u00e1rias aos ensinamentos da f\u00e9 cat\u00f3lica. Institu\u00eddo no s\u00e9culo XVI, o Index tinha como objetivo controlar a dissemina\u00e7\u00e3o de ideias que eram consideradas perigosas para a ortodoxia religiosa. Muitos autores e pensadores renomados tiveram suas obras inclu\u00eddas nessa lista, que foi abolida apenas no s\u00e9culo XX.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Qual era o prop\u00f3sito principal do Index Librorum Prohibitorum?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Promover a liberdade de express\u00e3o e a diversidade de ideias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Catalogar obras liter\u00e1rias para preservar a hist\u00f3ria da literatura mundial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Controlar a dissemina\u00e7\u00e3o de obras consideradas her\u00e9ticas pela Igreja Cat\u00f3lica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Incentivar a leitura de textos filos\u00f3ficos e cient\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Durante a Inquisi\u00e7\u00e3o, que teve seu auge nos s\u00e9culos XV a XVIII, diversos m\u00e9todos de tortura foram empregados para extrair confiss\u00f5es de supostos hereges e dissidentes. Essas pr\u00e1ticas cru\u00e9is eram justificadas como meio de purifica\u00e7\u00e3o da f\u00e9 e manuten\u00e7\u00e3o da ortodoxia religiosa. Entre os m\u00e9todos utilizados, destacavam-se t\u00e9cnicas f\u00edsicas extremas que visavam quebrar a resist\u00eancia dos acusados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Qual era o objetivo principal dos m\u00e9todos de tortura utilizados pela Inquisi\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Proporcionar entretenimento para os inquisidores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Garantir a confiss\u00e3o dos acusados considerados hereges.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Exercer puni\u00e7\u00e3o exemplar para crimes cometidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Estimular a coopera\u00e7\u00e3o dos suspeitos em investiga\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Aperte o play, assista o v\u00eddeo e tenha mais informa\u00e7\u00f5es sobre &#8220;censura religiosa&#8221;. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Atividade 8 7\u00b0 Ano - Censura Religiosa na Contrarreforma\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/tgH0cZ5v3HM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Uilson Duarte. &#8220;Atividade 8 7\u00b0 Ano &#8211; Censura Religiosa&#8221;. Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/youtu.be\/tgH0cZ5v3HM\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/youtu.be\/tgH0cZ5v3HM\">https:\/\/youtu.be\/tgH0cZ5v3HM<\/a>&gt;. Acesso em: 03, jun. 22.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Acesse os materiais referentes a essa atividade clicando aqui:<\/strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/propostas-didaticas-historia-7o-ano\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/propostas-didaticas-historia-7o-ano\/\" target=\"_blank\">https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/propostas-didaticas-historia-7o-ano\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Prof.: Uilson Silva Duarte<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Licenciado em Hist\u00f3ria e Pedagogia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade:<\/strong><\/td><td><strong>(EF07HI05)<\/strong> Identificar e relacionar as vincula\u00e7\u00f5es entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do per\u00edodo moderno na Europa e na Am\u00e9rica.<br><strong>(GO-EF07HI05-A)<\/strong> Identificar e comparar em fontes hist\u00f3ricas as regi\u00f5es em que ocorreram as reformas religiosas, analisando semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as, na perspectiva de distinguir vers\u00f5es diferentes sobre este acontecimento hist\u00f3rico.<br><strong>(GO-EF07HI05-B)<\/strong> Analisar o movimento da reforma religiosa, seus desdobramentos pol\u00edticos, culturais e religiosos, para as sociedades modernas e sua rela\u00e7\u00e3o com a fragmenta\u00e7\u00e3o da religi\u00e3o crist\u00e3, nos dias atuais.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td><strong>BLUNT<\/strong>, Anthony. O Conc\u00edlio de Trento e a Arte Religiosa. In Teoria art\u00edstica na It\u00e1lia, 1450-1600. S\u00e3o Paulo: Cosac &amp; Naify, 2001, pp. 142-181.<br><strong>Loewen<\/strong>, A. B. (2019). A Contra-Reforma, o ornamento na arte e a arquitetura religiosa. Revista Limiar, 2(3), 32\u201366. Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.34024\/limiar.2014.v2.9267\">https:\/\/doi.org\/10.34024\/limiar.2014.v2.9267<\/a>&gt;.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":51,"featured_media":145196,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[90],"ef_componente":[95],"class_list":["post-145195","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-7o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/145195","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/51"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/145195\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":173165,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/145195\/revisions\/173165"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/145196"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=145195"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=145195"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=145195"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=145195"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}