{"id":144972,"date":"2022-05-31T10:42:03","date_gmt":"2022-05-31T13:42:03","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=144972"},"modified":"2023-10-20T10:02:32","modified_gmt":"2023-10-20T13:02:32","slug":"uso-impactos-ambientais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/uso-impactos-ambientais\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; Uso do solo e impactos ambientais"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e3e9ed\">Esta proposta de atividade de <strong>GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do <strong>6\u00b0 Ano<\/strong> do Ensino Fundamental Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1-dOi5p3LSFXupHd8PVPqS5CQDq6KwJJs\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=17Yd9UymqXGWUbb7ixlYcysBDzV4SL-2W\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe os slides<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1tV1N00uZGwanm_qnOU40wCeHxiO9WciF\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized is-style-rounded\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/flight-image-g54cca3bd1_1920-e1654004420776-1024x684.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-144973\" width=\"840\" height=\"561\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/flight-image-g54cca3bd1_1920-e1654004420776-1024x684.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/flight-image-g54cca3bd1_1920-e1654004420776-300x200.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/flight-image-g54cca3bd1_1920-e1654004420776-768x513.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/flight-image-g54cca3bd1_1920-e1654004420776-1536x1026.jpg 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/flight-image-g54cca3bd1_1920-e1654004420776.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 840px) 100vw, 840px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Vista a\u00e9rea  &#8211; Fonte:<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/reserva-natural-responsabilidade-480985\/\"> https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/imagem-de-v%c3%b4o-vista-a%c3%a9rea-cidade-5159901\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Uso do solo e impactos ambientais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O solo \u00e9 a camada mais superficial do nosso planeta, popularmente chamado de terra. \u00c9 o lugar onde vivem diversos seres vivos, onde os vegetais crescem e s\u00e3o posteriormente utilizados para alimenta\u00e7\u00e3o dos animais, entre eles os seres humanos. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Pedogeneses \u00e9 o nome dado ao processo de forma\u00e7\u00e3o do solo que \u00e9 composto basicamente por: Mat\u00e9ria org\u00e2nica (oriunda da decomposi\u00e7\u00e3o dos seres vivos), minerais<strong> <\/strong>(oriundos da fragmenta\u00e7\u00e3o das rochas pelo intemperismo), ar e \u00e1gua (encontrados nos poros dos solos). O solo pode apresentar de 2,5 cent\u00edmetros at\u00e9 v\u00e1rios metros de profundidade, sendo suscet\u00edvel a processos erosivos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O uso do solo \u00e9 caracterizado pela ocupa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o geogr\u00e1fico pelo ser humano, \u00e9 a utiliza\u00e7\u00e3o cultural da terra, como por exemplo: para o lazer, plantio, reservas biol\u00f3gicas, moradia, entre outros. As atividades do homem sobre o solo, podem apresentar caracter\u00edsticas diferentes no espa\u00e7o urbano e rural. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">No espa\u00e7o urbano o solo geralmente \u00e9 utilizado para constru\u00e7\u00e3o de<strong> <\/strong>casas, edif\u00edcios, ruas, com\u00e9rcios, entre outros. J\u00e1 no espa\u00e7o rural \u00e9 poss\u00edvel observar o predom\u00ednio das atividades agropecu\u00e1rias. Toda a\u00e7\u00e3o do ser humano gera algum tipo de impacto ambiental, positivo ou negativo, e por isso devemos utilizar t\u00e9cnicas agr\u00edcolas ou construtivas que consigam minimizar os impactos ambientais negativos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Responda \u00e0s quest\u00f5es <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><em>Steenbock diz que, em comum, essas t\u00e9cnicas usam a &#8220;diversidade e a abund\u00e2ncia da biomassa vegetal como base para a fertilidade do sistema produtivo&#8221;. Ainda que &#8220;invis\u00edveis&#8221;, as t\u00e9cnicas t\u00eam permitido que muitos agricultores brasileiros produzam alimentos sem recorrer a adubos qu\u00edmicos, afirma o agr\u00f4nomo. Al\u00e9m disso, diz ele, conceitos presentes nessas agriculturas t\u00eam sido adotados inclusive por alguns setores do agroneg\u00f3cio, reduzindo impactos ambientais e permitindo ganhos de produtividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">FELLET, F. As t\u00e9cnicas agr\u00edcolas capazes de reduzir depend\u00eancia do Brasil por fertilizantes. Dispon\u00edvel em:&lt;https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/brasil-60856628&gt;. Acesso em: 25, maio. 2022.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O texto apresenta impactos ambientais positivos ou negativos? Elenque impactos ambientais negativos da atividade agropecu\u00e1ria e se poss\u00edvel apresente solu\u00e7\u00f5es para minimiz\u00e1- los.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/Scxsj36EvEo9ckfH8bVou9YUnUsS9B6YxMoVF2NL62dDgUGZKEdjb4H_6uCyecw-Q6UgM2KL9tOiYFGI3xAIouen8tJPNRVeLTBM6UXYt2DD5RkHMeop1SA3D2SyvdqHi_4dXAYe1IUuX4myRQ\" alt=\"\" width=\"445\" height=\"295\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\"> Consci\u00eancia ambiental &#8211; <strong>Fonte:<\/strong> http:\/\/profwladimir.blogspot.com.br\/2012\/02\/charges-e-imagens-sobre-consumismo.html. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A charge \u00e9 ir\u00f4nica ao tratar sobre um assunto relevante a nossa sociedade, a preserva\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 fundamental para manuten\u00e7\u00e3o da vida dos seres humanos nesse planeta. Descreva qual \u00e9 a cr\u00edtica presente na charge e quais medidas podem ser adotadas para minimizar os impactos ambientais evidenciados na charge.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O termo uso do solo \u00e9 caracterizado pela ocupa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o pelo ser humano, \u00e9 a utiliza\u00e7\u00e3o cultural da terra. As atividades do homem sobre o solo, podem apresentar caracter\u00edsticas diferentes no espa\u00e7o urbano e rural, sabendo disso assinale alternativa que apresenta uma caracter\u00edstica que \u00e9 mais comum nas \u00e1reas urbanas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Uma \u00e1rea destinada \u00e0 agricultura&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Uma \u00e1rea destinada \u00e0 pecu\u00e1ria&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Uma \u00e1rea destinada a habita\u00e7\u00e3o e moradias&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Uma \u00e1rea de preserva\u00e7\u00e3o ambiental<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Considerando o uso do solo para as atividades rurais, qual dos seguintes fatores pode contribuir para a eros\u00e3o do solo?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Uso de cobertura vegetal&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Pr\u00e1ticas de conserva\u00e7\u00e3o do solo&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Chuvas moderadas&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Desmatamento e t\u00e9cnicas agr\u00edcolas inadequadas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-green-cyan-color has-black-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Chega o dedo no play e curte esse v\u00eddeo!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Atividade 08 - Uso do solo e impactos ambientais - 6\u00b0 Ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/w27yuGtBEys?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Geo Power &#8220;Atividade 08 &#8211; Uso do solo e impactos ambientais &#8211; 6\u00b0 Ano&#8221;. Dispon\u00edvel em:  &lt;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=DDMG6KDhQCY\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=w27yuGtBEys<\/a>&gt;. Acesso em: 29, maio.  2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fceec2\"><strong>Acesse os materiais referentes a essa atividade clicando aqui: <a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/geografia-6o-ano\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/propostas_didaticas\/geografia-6o-ano\/<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Habilidade:<\/strong><\/td><td>(EF06GE10-A) Relacionar e problematizar os impactos ambientais das diferentes formas de uso do solo, rota\u00e7\u00e3o de terras, terraceamento, aterros, bem como dos recursos h\u00eddricos, em espa\u00e7os e tempos diferentes.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Referencial Te\u00f3rico:&nbsp;<\/strong><\/td><td><br>ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 6\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.&nbsp;&nbsp;<br><em>Eros\u00e3o<\/em>. In <em>Britannica Escola. <\/em>Web, 2021. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/eros%C3%A3o\/481243\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/eros\u00e3o\/481243<\/a>&gt;. Acesso em: 25, maio. 2022.<br>IBGE. <em>Manual T\u00e9cnico de Uso da Terra<\/em>. 3ed. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"http:\/\/biblioteca.ibge.gov.br\/visualizacao\/livros\/liv81615.pdf\">http:\/\/biblioteca.ibge.gov.br\/visualizacao\/livros\/liv81615.pdf<\/a>&gt;. Acesso em: 25, maio. 2022.<br>LEITE, E. F; ROSA, R. <em>An\u00e1lise do uso, ocupa\u00e7\u00e3o e cobertura da terra na bacia hidrogr\u00e1fica do Rio Formiga, Tocantins<\/em>. Dispon\u00edvel em:&lt;http:\/\/www.observatorium.ig.ufu.br\/pdfs\/4edicao\/n12\/05.pdf&gt;. Acesso em: 25, maio. 2022.<br>MACHADO, P. L. O; WADT, P. G. S. <em>Boas pr\u00e1ticas agr\u00edcolas: Terraceamento<\/em>. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/www.embrapa.br\/documents\/10180\/13599347\/ID01.pdf\">https:\/\/www.embrapa.br\/documents\/10180\/13599347\/ID01.pdf<\/a>&gt;. Acesso em: 25, maio. 2022.<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":144973,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[89],"ef_componente":[96],"class_list":["post-144972","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-6o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/144972","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/144972\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":171748,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/144972\/revisions\/171748"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/144973"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=144972"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=144972"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=144972"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=144972"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}