{"id":144521,"date":"2022-05-23T02:35:16","date_gmt":"2022-05-23T05:35:16","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=144521"},"modified":"2024-02-21T16:13:28","modified_gmt":"2024-02-21T19:13:28","slug":"arte-teatro-expressoes-faciais-e-a-mimica","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/arte-teatro-expressoes-faciais-e-a-mimica\/","title":{"rendered":"Arte – Teatro: Express\u00f5es faciais e a m\u00edmica"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Arte, <\/strong>\u00e9 destinada a estudantes de 2\u00ba ano <\/strong>do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

VOC\u00ca J\u00c1 FOI AO TEATRO?<\/p>\n\n\n

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Opera \u201cServa Patroa\u201d. Tirada em 23 de fev de 2012 – Dom\u00ednio P\u00fablico. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.flickr.com\/photos\/portalpbh\/6923958761<\/a>><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O TEATRO<\/strong> \u00c9 UMA ARTE MUITO ANTIGA E DE ORIGEM GREGA, REPRESENTA UM CONJUNTO DE PE\u00c7AS PARA APRESENTA\u00c7\u00c3O EM P\u00daBLICO. A QUAL UM OU V\u00c1RIOS ATORES QUE APRESENTAM UMA HIST\u00d3RIA QUE DESPERTA NA PLATEIA SENTIMENTOS VARIADOS.<\/p>\n\n\n\n

AS EXPRESS\u00d5ES FACIAIS<\/strong> DESEMPENHAM UM PAPEL FUNDAMENTAL NO TEATRO, POIS AJUDAM A TRANSMITIR EMO\u00c7\u00d5ES, PENSAMENTOS E CARACTER\u00cdSTICAS DOS PERSONAGENS AOS ESPECTADORES. <\/p>\n\n\n\n

SENTIMENTOS, COMO ALEGRIA, TRISTEZA, RAIVA, MEDO E SURPRESA S\u00c3O EXPRESS\u00d5ES PERTENCENTES A LINGUAGEM N\u00c3O VERBAL, QUE COMPLEMENTA AS PALAVRAS E GESTOS DOS ATORES, CRIANDO CONEX\u00d5ES EMOCIONAIS ENTRE OS PERSONAGENS E O P\u00daBLICO, TORNANDO A EXPERI\u00caNCIA TEATRAL MAIS ENVOLVENTE E REALISTA. <\/p>\n\n\n\n

OS ATORES DEDICAM TEMPO E ESFOR\u00c7O PARA ESTUDAR E DESENVOLVER SUAS HABILIDADES EM EXPRESS\u00d5ES FACIAIS, TRABALHAM TAMB\u00c9M O CONTROLE DOS M\u00daSCULOS FACIAIS E A CAPACIDADE DE TRANSMITIR EMO\u00c7\u00d5ES DE FORMA CONVINCENTE AO PUBLICO. <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O<\/strong> 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

NO TEATRO AS EXPRESS\u00d5ES FACIAIS E CORPORAIS S\u00c3O FUNDAMENTAIS PARA QUE A PE\u00c7A SEJA UM SUCESSO. <\/p>\n\n\n\n

POR ISSO, VAMOS APRENDER UM POUCO SOBRE AS EXPRESS\u00d5ES FACIAIS E OS SENTIMENTOS REPRESENTADOS POR ELAS.<\/p>\n\n\n

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Atividade constru\u00edda no Canva Educacional<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

OBS.:<\/strong> SE POSS\u00cdVEL IMPRIMA A FOLHA A CIMA, SE N\u00c3O FOR POSS\u00cdVEL IDENTIFIQUE ORALMENTE.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AGORA USE SEU DESENHO PARA DAR VIDA \u00c0S EXPRESS\u00d5ES DAS CRIAN\u00c7AS.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

OBS: <\/strong>SE N\u00c3O FOR POSS\u00cdVEL IMPRIMIR, DESENHE NO CADERNO. <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VAMOS BRINCAR?<\/p>\n\n\n\n

FA\u00c7A EM DUPLA OU PEQUENO GRUPO PARA REPRESENTAR DAS FRASES A SEGUIR.<\/p>\n\n\n\n

CADA CRIAN\u00c7A DEVER\u00c1 ESCOLHER UM SENTIMENTO PARA REPRESENTAR POR VEZ. TODOS DEVEM PARTICIPAR.<\/p>\n\n\n\n

QUANDO GANHO UM BRINQUEDO QUE QUERIA MUITO.<\/td>FELIZ<\/td><\/tr>
QUANDO VOU AO DENTISTA.<\/td>S\u00c9RIO(A)<\/td><\/tr>
QUANDO ENCONTRO ALGU\u00c9M QUE GOSTO<\/td>SORRIDENTE<\/td><\/tr>
QUANDO ALGO MUITO ENGRA\u00c7ADO ACONTECE.<\/td>GARGALHANDO<\/td><\/tr>
QUANDO UM BRINQUEDO QUE GOSTO MUITO ESTRAGA.<\/td>TRISTE<\/td><\/tr>
QUANDO ME MACHUCO GRAVEMENTE.<\/td>CHORANDO<\/td><\/tr>
QUANDO VEJO ALGO NOJENTO<\/td>NOJO<\/td><\/tr>
QUANDO ALGO QUE N\u00c3O TENHO CONTROLE ACONTECE E EU N\u00c3O GOSTO.<\/td>NERVOSO(A)<\/td><\/tr>
QUANDO EU BRIGO COM ALGU\u00c9M QUE GOSTO.<\/td>BRAVO(A)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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