{"id":144146,"date":"2022-05-16T16:38:44","date_gmt":"2022-05-16T19:38:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=144146"},"modified":"2024-03-20T14:34:25","modified_gmt":"2024-03-20T17:34:25","slug":"lingua-portuguesa-articulando-linguagens","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-articulando-linguagens\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa &#8211; Articulando linguagens"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Esta atividade de<strong>&nbsp;L\u00edngua Portuguesa<\/strong>&nbsp;tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo&nbsp;<strong>Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do<strong>&nbsp;9\u00ba ano<\/strong>&nbsp;do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1AMeaw3FmsTWmaZWdFxHXh7vCEubJ0Vuq\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1WSxjc3oOpk7Y79Lh6iOA2XE2ALy8G3ce\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1U1vfN0dZLTzno1SgLHiYxjF-NDPp7-mR\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1014\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/detective-gcdfbbd61c_1280-e1652729673823-1014x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-144148\" style=\"width:451px;height:455px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/detective-gcdfbbd61c_1280-e1652729673823-1014x1024.png 1014w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/detective-gcdfbbd61c_1280-e1652729673823-297x300.png 297w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/detective-gcdfbbd61c_1280-e1652729673823-150x150.png 150w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/detective-gcdfbbd61c_1280-e1652729673823-768x775.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/detective-gcdfbbd61c_1280-e1652729673823.png 1268w\" sizes=\"(max-width: 1014px) 100vw, 1014px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Pensar. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/images\/id-1424831\/\">https:\/\/pixabay.com\/images\/id-1424831\/<\/a>&gt; Acesso em: 07, abr. 22<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O trabalho de articular linguagens pode ser muito complexo a depender de seu prop\u00f3sito comunicativo, do contexto de produ\u00e7\u00e3o e de seu p\u00fablico alvo. Todo texto que associa palavras com imagens, \u00edcones, s\u00edmbolos ou qualquer elemento que n\u00e3o seja a palavra, articula linguagens. Essa combina\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o de texto est\u00e1 associada \u00e0 multimodalidade textual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os <strong>textos multimodais<\/strong> s\u00e3o uma forma de comunica\u00e7\u00e3o que vai al\u00e9m de apenas palavras em uma p\u00e1gina. Quando falamos em articular linguagens em um texto, estamos nos referindo \u00e0 pr\u00e1tica de combinar diferentes modos de comunica\u00e7\u00e3o para transmitir significado de forma eficaz. Essa complexidade depende da finalidade comunicativa, do contexto de produ\u00e7\u00e3o e do p\u00fablico-alvo do texto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Um exemplo de texto multimodal \u00e9 a p\u00e1gina inicial de um site. Se voc\u00ea parar um momento para considerar um site que visita com frequ\u00eancia, notar\u00e1 que ele provavelmente inclui uma combina\u00e7\u00e3o de texto, imagens, bot\u00f5es e at\u00e9 v\u00eddeos, por exemplo. As palavras na p\u00e1gina interagem com esses outros elementos para criar uma experi\u00eancia de comunica\u00e7\u00e3o rica. Esta integra\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios modos forma uma mensagem coesa que apela a diferentes sentidos e melhora a compreens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Outro exemplo comum de texto multimodal \u00e9 um an\u00fancio. Os an\u00fancios geralmente usam uma mistura de texto, imagens e, muitas vezes, m\u00fasica ou sons para capturar a aten\u00e7\u00e3o do p\u00fablico e transmitir uma mensagem atraente. Pense em um an\u00fancio que voc\u00ea viu recentemente. Provavelmente, utilizou uma combina\u00e7\u00e3o de imagens e texto para comunicar uma hist\u00f3ria ou evocar emo\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">No mundo das redes sociais, plataformas como Instagram e TikTok s\u00e3o excelentes exemplos de textos multimodais. Os usu\u00e1rios podem compartilhar fotos, v\u00eddeos, legendas, emojis e at\u00e9 m\u00fasicas para se expressarem e se conectarem com outras pessoas. Estas plataformas permitem que os indiv\u00edduos articulem os seus pensamentos e sentimentos de formas criativas e diversas, envolvendo os seus seguidores atrav\u00e9s de m\u00faltiplas formas de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">No geral, compreender como os diferentes modos funcionam juntos num texto \u00e9 crucial na era digital, onde a comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 din\u00e2mica e em constante evolu\u00e7\u00e3o. Ao analisar e criar textos multimodais, os indiv\u00edduos podem melhorar as suas capacidades de comunica\u00e7\u00e3o, envolver o p\u00fablico de forma mais eficaz e expressar ideias de formas inovadoras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender Sempre - L. Portuguesa - 9\u00ba Ano - 2\u00ba Bim - Videoaula 4 - ARTICULANDO LINGUAGENS\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/hOKsJ0vi4Uw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Portal Conex\u00e3o Escola  &#8211; Aprender Sempre &#8211; L. Portuguesa &#8211; 9\u00ba Ano &#8211; 2\u00ba Bim &#8211; Videoaula 4 &#8211; ARTICULANDO LINGUAGENS &#8211; Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hOKsJ0vi4Uw&gt; Acesso em: 16, mai. 22<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Responda \u00e0s quest\u00f5es a seguir.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O infogr\u00e1fico \u00e9 um g\u00eanero textual constitu\u00eddo pela articula\u00e7\u00e3o da linguagem verbal e n\u00e3o verbal e pode abordar diversos assuntos do cotidiano. \u201cInfo\u201d est\u00e1 relacionada \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e \u201cgr\u00e1fico\u201d a imagens, ilustra\u00e7\u00f5es, entre outros. Infografia est\u00e1 relacionada a ilustra\u00e7\u00f5es explicativas que circulam constantemente nas m\u00eddias. S\u00e3o elementos que comp\u00f5em os infogr\u00e1ficos: textos, \u00edcones, cores, legendas, ilustra\u00e7\u00f5es, n\u00fameros, fotografias, tabelas.  <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"746\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/infographic-g855ac2050_1280-e1652729443116-1024x746.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-144147\" style=\"width:415px;height:301px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/infographic-g855ac2050_1280-e1652729443116-1024x746.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/infographic-g855ac2050_1280-e1652729443116-300x219.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/infographic-g855ac2050_1280-e1652729443116-768x560.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/infographic-g855ac2050_1280-e1652729443116.png 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Infogr\u00e1fico. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/images\/id-2895154\/\">https:\/\/pixabay.com\/images\/id-2895154\/<\/a>&gt; Acesso em: 07, abr. 22<br><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Sabendo disso, produza um infogr\u00e1fico com a tem\u00e1tica \u201cdestinos mais procurados para viajar no Brasil\u201d. Para isso, siga alguns passos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Primeiramente, realize pesquisas na internet sobre os destinos mais procurados para viajar no Brasil. Pesquise tamb\u00e9m sobre gastos, meios de transporte utilizados nessas viagens, per\u00edodos mais e menos procurados, por exemplo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Depois de fazer o levantamento dos dados, organize a exposi\u00e7\u00e3o dos dados e informa\u00e7\u00f5es aliando texto e imagens. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Se optar por utilizar o computador, \u00e9 interessante inserir links no infogr\u00e1fico, dando possibilidades ao leitor de realizar leituras mais espec\u00edficas sobre algum t\u00f3pico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Fa\u00e7a uma leitura da imagem a seguir e responda \u00e0s quest\u00f5es 2 e 3.<\/strong> <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"716\" height=\"720\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/JH.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-178385\" style=\"width:551px;height:554px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/JH.png 716w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/JH-298x300.png 298w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/JH-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 716px) 100vw, 716px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagem produzida no bing.com, para fins did\u00e1ticos, pela equipe do NEC\/SME-Goi\u00e2nia.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Liste alguns elementos da imagem que estabelecem uma rela\u00e7\u00e3o de contraposi\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Que efeito de sentido \u00e9 produzido pela articula\u00e7\u00e3o entre a linguagem verbal e n\u00e3o verbal na imagem? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Para que o texto acima seja compreendido como multimodal \u00e9 preciso<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) somente do texto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) somente das imagens.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) do texto e dos elementos visuais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) da reprodu\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica de sons. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os textos multimodais melhoram a comunica\u00e7\u00e3o na era digital ao<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) simplificar a mensagem para o p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) excluir texto para focar apenas no visual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) envolver o p\u00fablico por meio de m\u00faltiplas formas de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) limitar o uso de diferentes modos.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Marlon Santos<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Letras  &#8211; Portugu\u00eas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente curricular:<\/strong><\/td><td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><\/td><td>(EF69LP07-A) Produzir textos em diferentes g\u00eaneros (editorial, not\u00edcia, entre outros), considerando sua adequa\u00e7\u00e3o ao contexto de produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o \u2013 os enunciadores envolvidos, os objetivos, o g\u00eanero, o suporte, a circula\u00e7\u00e3o &#8211; ao modo (escrito ou oral; imagem est\u00e1tica ou em movimento etc.), a variedade lingu\u00edstica e\/ou semi\u00f3tica apropriada a esse contexto, a constru\u00e7\u00e3o da textualidade relacionada \u00e0s propriedades textuais e do g\u00eanero.&nbsp;<br>(EF69LP36) Produzir, revisar e editar textos voltados para a divulga\u00e7\u00e3o do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como reportagem cient\u00edfica, verbete de enciclop\u00e9dia, infogr\u00e1fico, infogr\u00e1fico animado, podcast ou vlog cient\u00edfico, dentre outros, considerando o contexto de produ\u00e7\u00e3o e as regularidades dos g\u00eaneros em termos de suas constru\u00e7\u00f5es composicionais e estilos.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender Sempre. 6\u00b0 ao 9\u00ba ano \u2013 Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa; 2\u00b0 Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":144148,"template":"","ef_categoria":[16,36],"ef_ano":[92],"ef_componente":[93],"class_list":["post-144146","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/144146","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/144146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":179351,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/144146\/revisions\/179351"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/144148"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=144146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=144146"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=144146"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=144146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}