{"id":144141,"date":"2022-05-16T16:26:43","date_gmt":"2022-05-16T19:26:43","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=144141"},"modified":"2024-03-11T10:06:33","modified_gmt":"2024-03-11T13:06:33","slug":"lingua-portuguesa-generos-propositivos-reivindicatorios","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-generos-propositivos-reivindicatorios\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – G\u00eaneros propositivos reivindicat\u00f3rios"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 8\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Comunica\u00e7\u00e3o. Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/pixabay.com\/images\/id-3036181\/<\/a>> Acesso em: 26, abr. 22
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Os textos propositivos e reivindicat\u00f3rios s\u00e3o textos argumentativos que t\u00eam objetivos distintos.<\/p>\n\n\n\n

Os textos propositivos<\/strong> dizem respeito a propor, recomendar, sugerir algo que julga ser direito ou adequado para algu\u00e9m ou para muitos. <\/p>\n\n\n\n

Textos reivindicat\u00f3rios<\/strong> s\u00e3o exig\u00eancias, documentos em que o escritor reivindica, solicita, cobra por algo que confie ter direito. <\/p>\n\n\n\n

Os atos propositivo e reivindicat\u00f3rio est\u00e3o presentes em v\u00e1rios g\u00eaneros, como o cartaz.<\/p>\n\n\n

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Imagem elaborada no Canva pela equipe NEC\/SME – Goi\u00e2nia<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O cartaz pode ser um g\u00eanero propositivo<\/strong>, porque, al\u00e9m de informar, ele pode sugerir, propor<\/strong> algo como, por exemplo, a participa\u00e7\u00e3o em uma palestra, a visita a uma exposi\u00e7\u00e3o. Da mesma forma que algo pode ser proposto em um cartaz, \u00e9 poss\u00edvel que algo seja reivindicado<\/strong> atrav\u00e9s dele como, por exemplo, o fim da viol\u00eancia sexual infantil, a luta por direitos trabalhistas.<\/p>\n\n\n\n

O g\u00eanero abaixo-assinado<\/strong> \u00e9 outro g\u00eanero textual reivindicat\u00f3rio. Nesse texto, um grupo de pessoas envolvidas num s\u00f3 objetivo se une para solicitar, reivindicar<\/strong> melhorias, solu\u00e7\u00f5es, entre outros motivos. O p\u00fablico-alvo \u00e9 composto por pessoas com poder de decis\u00e3o. A linguagem empregada deve ser clara, objetiva e precisa seguindo o padr\u00e3o formal. Estruturalmente, comp\u00f5e-se das seguintes particularidades: <\/p>\n\n\n\n

i. vocativo<\/strong> \u2013 nome do destinat\u00e1rio e\/ou o cargo, acompanhado do pronome de tratamento necess\u00e1rio; <\/p>\n\n\n\n

ii. corpo do texto<\/strong> \u2013 apresenta\u00e7\u00e3o dos argumentos de fato, seguidos das referidas solicita\u00e7\u00f5es; <\/p>\n\n\n\n

iii. local, data e assinatura dos solicitantes<\/strong> \u2013 pode ir, ainda, dados pessoais dos requerentes, al\u00e9m de cargo e endere\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n

A carta de reclama\u00e7\u00e3o<\/strong> \u00e9 um g\u00eanero em que o autor se coloca como um sujeito que reivindica direitos, exigindo do interlocutor a resolu\u00e7\u00e3o de seu problema. Neste caso, o estilo do texto \u00e9 sustentado por relatos de acontecimentos e men\u00e7\u00f5es das leis.<\/p>\n\n\n\n

O g\u00eanero folder<\/strong> (de origem inglesa, significa folheto dobrado), tamb\u00e9m chamado de flyer, \u00e9 um texto muito usado em pe\u00e7as de campanhas sociais. Diferente dos folhetos e panfletos, que podem n\u00e3o ter dobras, o folder, que tende a ser impresso, \u00e9 constitu\u00eddo de uma s\u00f3 folha de papel com uma ou mais dobras e traz conte\u00fado informativo ou publicit\u00e1rio. Esse g\u00eanero \u00e9 dividido em blocos, composto de recursos verbais e n\u00e3o verbais.<\/p>\n\n\n\n

De maneira objetiva, o folder apresenta capa, uma mensagem no interior da dobra e a \u00faltima p\u00e1gina, que costuma conter informa\u00e7\u00f5es como contatos. Sua linguagem varia de acordo com o p\u00fablico-alvo que, geralmente, \u00e9 objetiva, com vocabul\u00e1rios espec\u00edficos da \u00e1rea a qual se refere. <\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 observou que o g\u00eanero folder parece muito simples, mas circula em diversos contextos? Em quais situa\u00e7\u00f5es um folder poderia propor a\u00e7\u00f5es e reivindicar direitos?<\/p>\n\n\n\n

Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

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