{"id":144111,"date":"2022-05-16T15:10:46","date_gmt":"2022-05-16T18:10:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=144111"},"modified":"2024-02-14T20:36:03","modified_gmt":"2024-02-14T23:36:03","slug":"lingua-portuguesa-ler-para-apresentar-o-genero-seminario","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-ler-para-apresentar-o-genero-seminario\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Ler para apresentar: o g\u00eanero semin\u00e1rio"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo\u00a0Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do\u00a06\u00ba ano<\/strong>\u00a0do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
\n
\"\"
 Semin\u00e1rio. <\/strong>Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/images\/id-3702056\/<\/a>> Acesso em: 07, abr. 22
<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 aprendeu que n\u00f3s lemos por diversos motivos, e que, tamb\u00e9m, h\u00e1 diversas formas e estrat\u00e9gias de ler e sistematizar o conhecimento extra\u00eddo da leitura.<\/p>\n\n\n\n

A elabora\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio, um g\u00eanero oral, perpassa alguns processos que envolvem o ato de ler para apresentar. <\/p>\n\n\n\n

O semin\u00e1rio<\/strong> \u00e9 um g\u00eanero oral p\u00fablico que tem como foco expor um assunto, como o texto de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, o relat\u00f3rio e o texto did\u00e1tico. Esse g\u00eanero \u00e9 muito presente em ambientes escolares, podendo ser realizado em grupo ou individualmente. Por meio do semin\u00e1rio, podemos transmitir conhecimentos espec\u00edficos, t\u00e9cnicos ou cient\u00edficos sobre um assunto relacionado a determinada \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

Leia algumas dicas para voc\u00ea se preparar para um semin\u00e1rio. <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Ap\u00f3s ter o tema do semin\u00e1rio definido, fa\u00e7a buscas em fontes de pesquisa variadas, tais como livros, internet e enciclop\u00e9dias. <\/li>\n\n\n\n
  • Depois de ter feito o levantamento bibliogr\u00e1fico, sistematize a leitura desses textos selecionados por meio de resumos, marca\u00e7\u00e3o de trechos ou mapas mentais, por exemplo.<\/li>\n\n\n\n
  • Ao fazer um resumo, evite a c\u00f3pia, mas atente-se ao texto original de suas pesquisas. Tente reescrever as ideias sintetizando-as; <\/li>\n\n\n\n
  • Sublinhe ou utilize marca-texto para destacar as ideias principais; depois de marc\u00e1-las, inicie a escrita do seu resumo ou at\u00e9 mesmo dos t\u00f3picos; <\/li>\n\n\n\n
  • Elimine as informa\u00e7\u00f5es e\/ou palavras repetidas, substituindo-as, por exemplo, por sin\u00f4nimos e pronomes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Ao preparar uma apresenta\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rio, \u00e9 importante elaborar um esquema de exposi\u00e7\u00e3o seguindo as etapas: <\/p>\n\n\n\n

      \n
    • abertura;<\/li>\n\n\n\n
    • tomada da palavra e cumprimentos;<\/li>\n\n\n\n
    • apresenta\u00e7\u00e3o do tema;<\/li>\n\n\n\n
    • exposi\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica;<\/li>\n\n\n\n
    • conclus\u00e3o da exposi\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n
    • encerramento da apresenta\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Agora que voc\u00ea conhece essas dicas, que tal utiliz\u00e1-las no pr\u00f3ximo semin\u00e1rio escolar?<\/p>\n\n\n\n

      Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

      \n