{"id":143796,"date":"2022-05-12T19:21:48","date_gmt":"2022-05-12T22:21:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=143796"},"modified":"2024-01-25T16:40:18","modified_gmt":"2024-01-25T19:40:18","slug":"lingua-portuguesa-cartas-pessoais-e-publicas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-cartas-pessoais-e-publicas\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa \u2013 Cartas pessoais e p\u00fablicas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e8edf2\"><strong>Esta atividade tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO &#8211; Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do 4\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=12-bmc8Tu_W2Zhlx26IPcQ8sUxx84vmq_\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1OB2lKmdMyJAnExhVCUquOHqCcyTcz1xW\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe os slides<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1Zcrnas2e8neZZBRjtcbtoRxXg2pk5egt\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-e1652393281367.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-143797\" width=\"751\" height=\"289\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-e1652393281367.jpg 566w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-e1652393281367-300x116.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 751px) 100vw, 751px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">&nbsp;Dispon\u00edvel em: &nbsp; &lt;https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/cartazes-dobrados-pendurados-em-cordas-e-alfinetes-folhas-de-papel-branco-em-branco-de-textura-enrugada-maquete-para-panfleto-anuncio-ou-carta-com-dobras-paginas-rasgadas-amassadas-conjunto-de-ilustracao-vetorial-3d-realista_20112238.htm#page=4&amp;query=carta&amp;position=0&amp;from_view=search&gt;Acesso em: 2 de abril de 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e8edf2\">&nbsp;<strong>ASSISTA A VIDEOAULA A SEGUIR<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender Sempre - L\u00edngua Portuguesa - 4\u00ba Ano - 2\u00ba Bim - Videoaula 3 - Cartas pessoais e p\u00fablicas\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Mp6i05atPk8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Portal Conex\u00e3o Escola &#8220;Aprender Sempre &#8211; L\u00edngua Portuguesa &#8211; 4\u00ba Ano &#8211; 2\u00ba Bim &#8211; Videoaula 3 &#8211; Cartas pessoais e p\u00fablicas&#8221;. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/youtu.be\/Mp6i05atPk8&gt;. Acesso em: 12 Mai 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e8edf2\"><strong>Cartas pessoais e p\u00fablicas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea tem o costume de escrever cartas?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O que voc\u00ea sabe sobre cartas pessoais e p\u00fablicas?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A carta pessoal \u00e9 um tipo de correspond\u00eancia escrita que \u00e9 direcionada a uma pessoa espec\u00edfica, seja um amigo, membro da fam\u00edlia ou qualquer pessoa com quem o remetente tenha um relacionamento pessoal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A carta aberta \u00e9 um tipo de correspond\u00eancia que \u00e9 publicada ou compartilhada de forma que outras pessoas tamb\u00e9m possam l\u00ea-la.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A carta aberta possui car\u00e1ter argumentativo. Sua estrutura segue os mesmos crit\u00e9rios das cartas pessoais. A carta aberta \u00e9 utilizada em solicita\u00e7\u00f5es ou reclama\u00e7\u00f5es. Normalmente, uma carta aberta \u00e9 publicada em um ve\u00edculo de comunica\u00e7\u00e3o, site, blog ou plataforma online para que um p\u00fablico mais amplo possa ter acesso a ela.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A carta costuma apresentar uma estrutura com alguns elementos relativamente fixos, os quais s\u00e3o:data, destinat\u00e1rio, corpo do texto, sauda\u00e7\u00e3o e assinatura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Uma carta de reclama\u00e7\u00e3o \u00e9 um tipo de correspond\u00eancia escrita na qual um indiv\u00edduo expressa insatisfa\u00e7\u00e3o, descontentamento ou preocupa\u00e7\u00e3o sobre um produto, servi\u00e7o ou situa\u00e7\u00e3o espec\u00edfica. Este tipo de carta \u00e9 geralmente enviado para a empresa, organiza\u00e7\u00e3o ou pessoa respons\u00e1vel pelo problema, na esperan\u00e7a de uma resolu\u00e7\u00e3o adequada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A carta de reclama\u00e7\u00e3o inicia-se apresentando o local e data, em seguida a sauda\u00e7\u00e3o. O motivo da reclama\u00e7\u00e3o deve ser introduzido de maneira clara e objetiva, descrevendo a situa\u00e7\u00e3o ou o problema. Na sequ\u00eancia, deve-se aprofundar na situa\u00e7\u00e3o exposta, fornecer detalhes espec\u00edficos sobre o que deu errado. Pode argumentar tamb\u00e9m explicando o impacto que o problema gerou. Para concluir, deve-se reiterar a expectativa de uma solu\u00e7\u00e3o satisfat\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#e8edf2\"><strong>Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f2ced7\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea sabia que apesar das diversas transforma\u00e7\u00f5es que o g\u00eanero carta tem sofrido na atualidade, tradicionalmente, sua estrutura possui alguns elementos relativamente fixos? Veja os textos seguintes:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Texto 1:<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-1-e1652393523207.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-143798\" width=\"803\" height=\"610\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-1-e1652393523207.jpg 538w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-1-e1652393523207-300x228.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 803px) 100vw, 803px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/carimbo-selos-postais-porto-claro-1794352\/\/&gt;. Acesso em: 2 de abril de 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Texto 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-2-e1652393640969.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-143799\" width=\"776\" height=\"646\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-2-e1652393640969.jpg 562w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-2-e1652393640969-300x250.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 776px) 100vw, 776px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/papel-de-carta-mensagem-6097052\/&gt;. Acesso em: 2 de abril de 202<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ap\u00f3s a leitura dos textos, escreva CP (carta pessoal) ou CR (carta de reclama\u00e7\u00e3o) de acordo com a caracter\u00edstica descrita e marque a alternativa correta:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-3-e1652393736544.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-143800\" width=\"783\" height=\"548\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-3-e1652393736544.jpg 522w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-3-e1652393736544-300x210.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 783px) 100vw, 783px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A sequ\u00eancia correta \u00e9:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) CP, CR, CP, CR, CR,CP<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) CR, CP, CR, CP, CP,CR<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) CR,CR,CR,CR,CR,CP<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) CP,CP,CP,CP,CP,CR<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(E) CR,CP,CR,CP,CR,CP<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f2ced7\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> Ainda sobre os textos anteriores, qual a finalidade do texto 1:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">__________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Qual \u00e9 a finalidade do texto 2:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">____________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> O que os textos t\u00eam de semelhan\u00e7a:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">____________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f2ced7\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Quais s\u00e3o os elementos essenciais de uma carta de reclama\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) Sauda\u00e7\u00e3o, local e data, descri\u00e7\u00e3o do problema, conclus\u00e3o e despedida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) T\u00edtulo, anexos, sauda\u00e7\u00e3o, detalhes espec\u00edficos e encerramento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) Local e data, corpo do texto, agradecimento e assinatura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) T\u00edtulo, descri\u00e7\u00e3o do problema e despedida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(E) Local e data, agradecimento\u00a0 e despedida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#f2ced7\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Com o objetivo de unir indiv\u00edduos que est\u00e3o fisicamente distantes, a carta evoluiu para sua vers\u00e3o virtual, manifestando-se como e-mail ou em diversas outras formas de comunica\u00e7\u00e3o instant\u00e2nea. Semelhante \u00e0s cartas, o e-mail funciona como um correio digital de mensagens formais ou informais. Agora \u00e9 com voc\u00ea! Voc\u00ea ir\u00e1 escolher um dos textos do exerc\u00edcio 1 e dever\u00e1 escrever um e-mail em resposta ao texto escolhido.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-4-e1652393886476.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-143801\" width=\"815\" height=\"529\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-4-e1652393886476.jpg 645w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/10-4-e1652393886476-300x195.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 815px) 100vw, 815px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>L\u00cdNGUA PORTUGUESA<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades:<\/strong><\/td><td>EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e di\u00e1rios, com express\u00e3o de sentimentos e opini\u00f5es, entre outros g\u00eaneros, de acordo com as conven\u00e7\u00f5es do g\u00eanero<br>(EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e de reclama\u00e7\u00e3o, dentre outros g\u00eaneros, de acordo com as conven\u00e7\u00f5es do g\u00eanero carta e considerando a situa\u00e7\u00e3o comunicativa e o tema\/assunto\/finalidade do texto.<br>(EF35LP03) Identificar a ideia central de textos do campo da vida cotidiana, demonstrando compreens\u00e3o global.<br>EF15LP03) Localizar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas em textos.<br><\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 4\u00b0. Ano &#8211; Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 2\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<br>Projeto Buriti. Portugu\u00eas. (Cole\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ao 5\u00ba ano). S\u00e3o Paulo: Moderna, 2017.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":143797,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[87],"ef_componente":[93],"class_list":["post-143796","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-4o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/143796","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/143796\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":176285,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/143796\/revisions\/176285"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/143797"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=143796"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=143796"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=143796"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=143796"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}