{"id":143772,"date":"2022-05-12T16:26:25","date_gmt":"2022-05-12T19:26:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=143772"},"modified":"2024-01-09T13:26:51","modified_gmt":"2024-01-09T16:26:51","slug":"matematica-conjunto-dos-numeros-reais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-conjunto-dos-numeros-reais\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; Conjunto dos n\u00fameros reais"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#add8f1\"> Esta atividade tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO &#8211; Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do<strong> 9\u00ba ano do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-51f7783f wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1Td4YrmM_tRIhJR3ovpUMqSbJNPPEkohU\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1BMTL1uW-_8lhOTHa7MbYtdwsTP6Rorey\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS  SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1G6TbPPadjafZZfTUxerPtc3lej_0uOsb\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/back-to-school-6305116_640.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-143773\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/back-to-school-6305116_640.jpg 640w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/back-to-school-6305116_640-300x169.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\"> Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/volta-%c3%a0s-aulas-educa%c3%a7%c3%a3o-aprendendo-6305116\/\">Volta \u00c0s Aulas Educa\u00e7\u00e3o Aprendendo &#8211; Imagens gr\u00e1tis no Pixabay<\/a>&gt; acesso em 03 de mar\u00e7o de 2022. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O estudo dos n\u00fameros \u00e9 fundamental para compreendermos as rela\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas que permeiam diversas \u00e1reas do conhecimento. Nesse contexto, destacam-se conjuntos importantes: os n\u00fameros naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Vejamos um pouco sobre alguns deles: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Conjunto dos N\u00fameros Reais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O conjunto dos n\u00fameros reais, denotado por \u211d, abrange todos os n\u00fameros que podem ser representados na reta num\u00e9rica. Isso inclui os n\u00fameros racionais e irracionais, tornando-o um conjunto abrangente e cont\u00ednuo. Cada ponto na reta num\u00e9rica corresponde a um n\u00famero real, seja ele positivo, negativo ou zero.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Conjunto dos N\u00fameros Racionais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os n\u00fameros racionais s\u00e3o aqueles que podem ser expressos como uma fra\u00e7\u00e3o, onde o numerador e o denominador s\u00e3o inteiros e o denominador n\u00e3o \u00e9 zero. Por exemplo, 3\/4, -2, e 5 s\u00e3o n\u00fameros racionais. O conjunto dos n\u00fameros racionais \u00e9 denotado por \u211a. Fra\u00e7\u00f5es simples, como 1\/2 ou 3\/5, pertencem a esse conjunto, mas tamb\u00e9m est\u00e3o inclusas fra\u00e7\u00f5es geratrizes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Fra\u00e7\u00e3o Geratriz:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Uma fra\u00e7\u00e3o geratriz \u00e9 uma forma especial de representar um n\u00famero racional. Ela \u00e9 obtida por meio de um processo chamado expans\u00e3o decimal peri\u00f3dica. Por exemplo, a fra\u00e7\u00e3o geratriz do n\u00famero 1\/3 \u00e9 0.333&#8230;, indicando que o algarismo 3 se repete indefinidamente. Outro exemplo \u00e9 a fra\u00e7\u00e3o geratriz de 5\/7, que resulta em 0.714285&#8230;, onde os algarismos 714285 se repetem ciclicamente. Esse m\u00e9todo permite representar de maneira concisa e precisa certos n\u00fameros racionais. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>N\u00fameros Irracionais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os n\u00fameros irracionais t\u00eam expans\u00f5es decimais n\u00e3o peri\u00f3dicas e infinitas, tornando imposs\u00edvel represent\u00e1-los como uma raz\u00e3o de dois inteiros. Exemplos cl\u00e1ssicos de n\u00fameros irracionais incluem a raiz quadrada de 2 (\u221a2), \u03c0 (pi) e e (n\u00famero de Euler). A irracionalidade desses n\u00fameros implica que suas representa\u00e7\u00f5es decimais n\u00e3o se repetem ou terminam, fornecendo uma riqueza infinita de informa\u00e7\u00f5es na reta num\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#9faff9\">Assista a videoaula da professora Priscilla com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender sempre - Matem\u00e1tica - 9\u00ba Ano - 1\u00ba Bim - V\u00eddeoaula 3 - N\u00fameros Reais\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/nKrgkp2bGz8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#9faff9\"><strong>VAMOS RESPONDER ALGUMAS QUEST\u00d5ES?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fbbbcb\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Sabemos que as d\u00edzimas peri\u00f3dicas simples ou compostas s\u00e3o n\u00fameros racionais, pois podem ser representadas na forma fracion\u00e1ria. Ent\u00e3o, o resultado da adi\u00e7\u00e3o 0,4444&#8230; + 0,2222&#8230; \u00e9:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) 5\/9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) 2\/3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) 3\/5<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) 4\/9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fbbbcb\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Ana dividiu dois n\u00fameros inteiros positivos em sua calculadora e obteve como resultado a d\u00edzima peri\u00f3dica 2,3333\u2026 Isso significa que ele efetuou qual das divis\u00f5es a seguir? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) 7:3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) 2:3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) 4:3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) 5:3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fbbbcb\"><strong>Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Escreva um elemento que represente cada um dos conjuntos num\u00e9ricos representados na figura:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-medium\"><img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"189\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/numeros-reais-300x189.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-143791\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/numeros-reais-300x189.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/numeros-reais.jpg 588w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-small-font-size\">Imagem do arquivo pessoal<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fbbbcb\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O resultado da seguinte subtra\u00e7\u00e3o das d\u00edzimas peri\u00f3dicas 1, 666&#8230; &#8211; 0,888&#8230; \u00e9: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) 7\/9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) 3\/5<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) 5\/9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) 4\/9<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Priscilla Nascimento\u00a0 Dias, licenciada em matem\u00e1tica e pedagoga<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades:<\/strong><\/td><td>(EF09MA01) Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento n\u00e3o \u00e9 expresso por n\u00famero racional (como as medidas de diagonais de um pol\u00edgono e alturas de um tri\u00e2ngulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).<br>(EF09MA01-A) Compreender que existem problemas, especialmente alguns vinculados \u00e0 geometria e medidas, cujas solu\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o dadas por n\u00fameros racionais (caso do \u03c0, da \u221a2, \u221a3 etc.).<br>(EF09MA02-A) Reconhecer um n\u00famero racional como um n\u00famero real, cuja representa\u00e7\u00e3o decimal \u00e9 finita ou decimal infinita e peri\u00f3dica, d\u00edzima peri\u00f3dica, e que pode ser escrita em forma de fra\u00e7\u00e3o irredut\u00edvel a\/b, com b diferente de zero.<br>(EF09MA02-B) Aplicar a localiza\u00e7\u00e3o de n\u00fameros racionais para estimar a localiza\u00e7\u00e3o de alguns n\u00fameros irracionais na reta num\u00e9rica.<br>(EF09MA02-C) Reconhecer um n\u00famero irracional como um n\u00famero real cuja representa\u00e7\u00e3o decimal \u00e9 infinita e n\u00e3o peri\u00f3dica, e estimar a localiza\u00e7\u00e3o de alguns deles na reta num\u00e9rica em situa\u00e7\u00f5es diversas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":143773,"template":"","ef_categoria":[16,32],"ef_ano":[92],"ef_componente":[94],"class_list":["post-143772","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-corpo-e-movimento-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/143772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/143772\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":175415,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/143772\/revisions\/175415"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/143773"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=143772"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=143772"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=143772"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=143772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}