{"id":143501,"date":"2022-05-10T16:53:29","date_gmt":"2022-05-10T19:53:29","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=143501"},"modified":"2023-08-29T20:55:55","modified_gmt":"2023-08-29T23:55:55","slug":"matematica-semelhanca-de-triangulos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-semelhanca-de-triangulos\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; Semelhan\u00e7a de tri\u00e2ngulos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Esta atividade de<strong> Matem\u00e1tica, <\/strong>tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo <strong>Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no<strong> DC\/GO &#8211; <\/strong>Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do<strong> 9\u00ba ano <\/strong>do <strong>Ensino Fundamental.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-51f7783f wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1RK8C8QJg0FWBtu1l6aDgkqKsRqcnOQmd\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=17xgWBL6iSRyqrzJ4_9lhTh6T9T7B0YbD\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS  SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1fXl_pIRxSWcTb9ct0Ik2RLXEwHzg9pXg\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:17px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/piramide-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-143503\" width=\"768\" height=\"512\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/piramide-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/piramide-300x200.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/piramide-768x512.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/piramide.jpg 1311w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em: &lt; a href=&#8217;https:\/\/br.freepik.com\/fotos-vetores-gratis\/monumento&#8217;&gt;Monumento foto criado por wirestock &#8211; br.freepik.com&lt;\/a&gt;Acesso em 07, maio 22.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Tales de Mileto foi um dos mais not\u00e1veis fil\u00f3sofos e matem\u00e1ticos da Gr\u00e9cia Antiga. Ele contribuiu significativamente para o desenvolvimento da geometria e foi um dos pioneiros na compreens\u00e3o da semelhan\u00e7a de tri\u00e2ngulos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A compreens\u00e3o da semelhan\u00e7a de tri\u00e2ngulos permitiu a Tales resolver problemas pr\u00e1ticos, como a determina\u00e7\u00e3o de alturas inacess\u00edveis, por meio da utiliza\u00e7\u00e3o de tri\u00e2ngulos semelhantes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Tales notou que quando um feixe de raios de sol incide em duas hastes verticais, formando sombras no ch\u00e3o, a propor\u00e7\u00e3o entre o comprimento das sombras e o comprimento das hastes permanece constante, independentemente da altura do sol. Essa observa\u00e7\u00e3o o levou a compreender a propriedade fundamental da semelhan\u00e7a de tri\u00e2ngulos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Esse conceito foi imprescind\u00edvel para o desenvolvimento de muitas \u00e1reas da matem\u00e1tica e da f\u00edsica, como a trigonometria, a geometria anal\u00edtica e a geometria espacial. E tamb\u00e9m teve aplica\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas em \u00e1reas como a topografia, engenharia e arquitetura. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A semelhan\u00e7a de tri\u00e2ngulos descreve a rela\u00e7\u00e3o entre dois tri\u00e2ngulos que possuem \u00e2ngulos congruentes e lados proporcionais. Essa propriedade permite estabelecer correspond\u00eancias entre os elementos dos tri\u00e2ngulos e facilita o estudo de suas propriedades e medidas. Para que dois tri\u00e2ngulos sejam considerados semelhantes, \u00e9 necess\u00e1rio que os \u00e2ngulos correspondentes sejam iguais e que os lados correspondentes estejam em propor\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Essa propor\u00e7\u00e3o entre os lados \u00e9 chamada de raz\u00e3o de semelhan\u00e7a. Em outras palavras, se os \u00e2ngulos de um tri\u00e2ngulo s\u00e3o iguais aos \u00e2ngulos correspondentes de outro tri\u00e2ngulo, ent\u00e3o os lados desses tri\u00e2ngulos s\u00e3o proporcionais. <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"312\" height=\"160\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-100.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-165113\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-100.png 312w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-100-300x154.png 300w\" sizes=\"(max-width: 312px) 100vw, 312px\" \/><\/figure><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-99.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-165111\" width=\"552\" height=\"154\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-99.png 552w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-99-300x84.png 300w\" sizes=\"(max-width: 552px) 100vw, 552px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Existem tr\u00eas casos principais em que podemos afirmar que dois tri\u00e2ngulos s\u00e3o semelhantes. Esses casos s\u00e3o conhecidos como <strong>AA (\u00e2ngulo-\u00e2ngulo)<\/strong>, <strong>LAL (lado-\u00e2ngulo-lado)<\/strong> e LLL<strong> (lado-lado-lado)<\/strong>. Cada caso envolve condi\u00e7\u00f5es espec\u00edficas que devem ser satisfeitas para que os tri\u00e2ngulos sejam considerados semelhantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>1\u00b0 caso: <\/strong>No caso <strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#1133ce\" class=\"has-inline-color\">AA (\u00e2ngulo-\u00e2ngulo)<\/mark><\/strong>, dois tri\u00e2ngulos s\u00e3o semelhantes se possuem dois \u00e2ngulos correspondentes congruentes. Isso significa que, se dois tri\u00e2ngulos t\u00eam os mesmos \u00e2ngulos, mesmo que os tamanhos dos lados sejam diferentes, eles ainda ser\u00e3o considerados semelhantes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>2\u00b0 caso:<\/strong> No caso <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#e42c2c\" class=\"has-inline-color\"><strong>LAL (lado-\u00e2ngulo-lado)<\/strong><\/mark>, dois tri\u00e2ngulos s\u00e3o semelhantes se possuem um lado proporcional a um \u00e2ngulo correspondente e outro lado proporcional a outro \u00e2ngulo correspondente. Isso significa que a raz\u00e3o entre os comprimentos dos lados correspondentes deve ser a mesma. Nesse caso, a semelhan\u00e7a \u00e9 determinada tanto pelos \u00e2ngulos quanto pelos lados. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>3\u00b0 caso:<\/strong> No caso <strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#18580c\" class=\"has-inline-color\">LLL (lado-lado-lado)<\/mark><\/strong>, dois tri\u00e2ngulos s\u00e3o semelhantes se possuem todos os lados proporcionais. Ent\u00e3o, os casos de semelhan\u00e7a de tri\u00e2ngulos, como o <strong>AA<\/strong>, <strong>LAL<\/strong> e <strong>LLL<\/strong>, s\u00e3o condi\u00e7\u00f5es que determinam quando dois tri\u00e2ngulos s\u00e3o considerados semelhantes. Esses casos s\u00e3o baseados em rela\u00e7\u00f5es entre \u00e2ngulos correspondentes e\/ou lados proporcionais.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Assista a videoaula abaixo da professora Priscilla com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender Sempre - Matem\u00e1tica - 9\u00ba ano - 2\u00ba Bim - Videoaula 4 - Semelhan\u00e7a de tri\u00e2ngulos\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/s3-e_o20gok?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ffcfdb\"><strong>Sabendo isso, responda a atividade abaixo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Para descobrir a altura de um poste, Maria mediu a sombra do poste, em seguida, mediu sua pr\u00f3pria sombra. A sombra do poste tinha 5 metros, e a de Maria, que tem 1,6 metros de altura, tinha 2 metros. Qual a altura desse poste? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) 2 metros<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) 3 metros<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) 4 metros<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) 5 metros<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Para medir a largura aproximada de um rio, foi utilizado o esquema mostrado na figura:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"535\" height=\"245\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/rio-semelhanca.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-143504\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/rio-semelhanca.jpg 535w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/rio-semelhanca-300x137.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 535px) 100vw, 535px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em: &lt; a href=&#8217;https:\/\/br.freepik.com\/fotos-vetores-gratis\/rio-agua&#8217;&gt;Rio agua vetor criado por upklyak &#8211; br.freepik.com&lt;\/a&gt;Acesso em 07, maio 22.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Ent\u00e3o, a largura desse rio mede aproximadamente: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) 16 metros. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) 24 metros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) 20 metros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) 15 metros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Verifique se os tri\u00e2ngulos a seguir s\u00e3o semelhantes e justifique sua resposta:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"386\" height=\"202\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/semelhanca-de-triangulos-3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-143508\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/semelhanca-de-triangulos-3.jpg 386w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/semelhanca-de-triangulos-3-300x157.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 386px) 100vw, 386px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-small-font-size\">Imagem do arquivo pessoal<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Usando exemplos explique quais s\u00e3o os casos em que podemos afirmar que dois tri\u00e2ngulos s\u00e3o semelhantes.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Priscilla Nascimento Dias, licenciada em matem\u00e1tica e pedagoga.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade:<\/strong><\/td><td>(EF09MA12-A) Reconhecer as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias e suficientes para que dois tri\u00e2ngulos sejam semelhantes.<br>(EF09MA12-B) Reconhecer tri\u00e2ngulos semelhantes em situa\u00e7\u00f5es de amplia\u00e7\u00e3o, congru\u00eancia e redu\u00e7\u00e3o, e as rela\u00e7\u00f5es que existem entre seus per\u00edmetros e suas \u00e1reas.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 9\u00b0. Ano &#8211; Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 2\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":143503,"template":"","ef_categoria":[16,35],"ef_ano":[92],"ef_componente":[94],"class_list":["post-143501","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-educacao-financeira-e-empreendedorismo-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/143501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/143501\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":168945,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/143501\/revisions\/168945"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/143503"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=143501"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=143501"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=143501"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=143501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}