{"id":142555,"date":"2022-04-27T11:51:06","date_gmt":"2022-04-27T14:51:06","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=142555"},"modified":"2024-03-15T16:42:06","modified_gmt":"2024-03-15T19:42:06","slug":"matematica-fracao-e-seus-significados","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-fracao-e-seus-significados\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; Fra\u00e7\u00e3o e seus significados"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Esta atividade de Matem\u00e1tica, tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo <strong>Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no <strong>DC\/GO &#8211; Ampliado<\/strong> e est\u00e1 destinada a estudantes do <strong>7\u00ba ano<\/strong> do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-51f7783f wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1WfuBptTnT8TPO76XHq5mss1u6v955L-v\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1VdeeJOTFdBWqvooEtzLAP96LlbOvXmD8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS  SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=12H85IVyiGqDOmAipnX1ZEE69guQihsej\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"682\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/image-16-682x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-167031\" style=\"width:512px;height:768px\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/image-16-682x1024.png 682w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/image-16-200x300.png 200w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/image-16-768x1152.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/image-16.png 853w\" sizes=\"(max-width: 682px) 100vw, 682px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/bolo-de-queijo-tabela-sobremesa-1578695\/\">Bolo De Queijo Tabela Sobremesa &#8211; Foto gratuita no Pixabay &#8211; Pixabay<\/a>&gt; . Acesso 10 de agosto de 2023<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">As fra\u00e7\u00f5es podem ser representadas de diferentes maneiras. Podemos represent\u00e1-las na forma decimal e tamb\u00e9m na forma de porcentagem. Cada representa\u00e7\u00e3o tem suas vantagens e aplica\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, permitindo a compreens\u00e3o das fra\u00e7\u00f5es em diferentes contextos matem\u00e1ticos e do mundo real.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Fra\u00e7\u00f5es na forma decimal<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Para escrever uma fra\u00e7\u00e3o na forma decimal, devemos efetuar a divis\u00e3o do numerador pelo denominador. Por exemplo, a fra\u00e7\u00e3o <strong>3\/4<\/strong> pode ser convertida para a forma decimal dividindo <strong>3<\/strong> por <strong>4<\/strong>, resultando em <strong>0,75<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A representa\u00e7\u00e3o decimal das fra\u00e7\u00f5es \u00e9 particularmente \u00fatil em situa\u00e7\u00f5es que envolvem c\u00e1lculos e compara\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas. Tamb\u00e9m \u00e9 muito \u00fatil para facilitar a representa\u00e7\u00e3o de um n\u00famero fracion\u00e1rio na reta num\u00e9rica, pois facilita compreender entre quais n\u00fameros inteiros a fra\u00e7\u00e3o se encontra. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>N\u00fameros decimais na forma fracion\u00e1ria <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Podemos representar n\u00fameros decimais na forma fracion\u00e1ria levando em considera\u00e7\u00e3o a quantidade de casas decimais que o n\u00famero possui. O n\u00famero <strong>0,4<\/strong> (quatro <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#3744dd\" class=\"has-inline-color\">d\u00e9cimos<\/mark>), por exemplo, possui apenas <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#3744dd\" class=\"has-inline-color\">uma casa decimal<\/mark>, ent\u00e3o a fra\u00e7\u00e3o correspondente a ele ter\u00e1 o <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#3744dd\" class=\"has-inline-color\">denominador <strong>10<\/strong><\/mark>. Ent\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>0,4 = 4\/10 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Simplificando por 2: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>0,4 = 2\/5 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Vamos agora representar na forma fracion\u00e1ria o n\u00famero 0,45 (quarenta e cinco <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#3744dd\" class=\"has-inline-color\">cent\u00e9simos<\/mark>). Como estamos nos referindo a cent\u00e9simos, o denominador ser\u00e1 <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#3744dd\" class=\"has-inline-color\">100<\/mark>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>0,45 = 45\/100 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Simplificando por 5: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>0,45 = 9\/20<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Porcentagem<\/strong> <strong>nas formas fracion\u00e1ria e decimal <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A representa\u00e7\u00e3o fracion\u00e1ria de uma porcentagem envolve converter o valor percentual em uma fra\u00e7\u00e3o em que o numerador representa a parte percentual e o denominador \u00e9 <strong>100<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Se tivermos <strong>25%<\/strong>, por exemplo, podemos express\u00e1-lo como a fra\u00e7\u00e3o <strong>25\/100<\/strong>, que pode ser simplificada por <strong>25<\/strong> resultando na fra\u00e7\u00e3o irredut\u00edvel <strong>1\/4<\/strong>. Ou, podemos escrever a fra\u00e7\u00e3o <strong>25\/100<\/strong> na forma decimal como <strong>0,25<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A representa\u00e7\u00e3o fracion\u00e1ria e decimal de porcentagens \u00e9 \u00fatil em diferentes situa\u00e7\u00f5es. A forma fracion\u00e1ria \u00e9 frequentemente usada em problemas envolvendo propor\u00e7\u00f5es, c\u00e1lculos de descontos e taxas de juros. J\u00e1 a forma decimal \u00e9 usada para realizar compara\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas e convers\u00f5es entre diferentes formas de representa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Assista a videoaula da professora Priscilla com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender Sempre - Matem\u00e1tica - 7\u00ba Ano - 2\u00ba Bim - Videoaula 3 - Fra\u00e7\u00e3o e Seus Significados\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_InDF2WS1VM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Portal Conex\u00e3o Escola &#8220;Aprender Sempre &#8211; Matem\u00e1tica &#8211; 7\u00ba Ano &#8211; 2\u00ba Bim &#8211; Videoaula 3 &#8211; Fra\u00e7\u00e3o e Seus Signi&#8221;. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/youtu.be\/_InDF2WS1VM&gt;. Acesso em: 27 Abr 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Agora responda as quest\u00f5es sobre representa\u00e7\u00e3o fracion\u00e1ria, decimal e percentual de n\u00fameros racionais!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Uma jarra com capacidade de 1 litro estava com preenchida com <strong>2\/5<\/strong> &nbsp; dela de \u00e1gua. Quantos mililitros faltam para a jarra ficar cheia? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) 600 mL <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) 400 mL <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) 300 mL <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) 200 mL<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Para fazer um refresco foram usadas tr\u00eas jarras cheias de \u00e1gua e&nbsp;1\/4 de outra. Fa\u00e7a um desenho que representa essa situa\u00e7\u00e3o e responda:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Escreva a fra\u00e7\u00e3o impr\u00f3pria e o n\u00famero misto que representa a quantidade de \u00e1gua usada.<\/mark><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Se tivermos que fazer o dobro dessa quantidade de suco, vamos precisar de que fra\u00e7\u00e3o de \u00e1gua?<\/mark><\/li>\n<\/ol>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/J19KjAwH91RWKwEisr0BcysAIMagax1xg5ahjJxOjW7ZlCLbqBIfO5qEKzf_7LQNyznCjh8MBiciLbibNg6fKc1ZMlA5LtLyukhNShOWSTOBZLDLEqCWdUFiVoxIAlpQr_6sWxgK\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-small-font-size\">Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.canva.com\/design\/DAE9Mw-LebA\/CvcRQa_ItAGy-xarSxz2JA\/view?utm_content=DAE9Mw-LebA&amp;utm_campaign=share_your_design&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=shareyourdesignpanel&gt; Acesso em 07, abril. 22<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 3<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Juliana realizou uma pesquisa de opini\u00e3o na sua classe sobre qual a fruta preferida dos seus colegas e obteve o seguinte resultado:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"has-medium-font-size wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">\u00bc dos colegas preferem laranja;<\/mark><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">\u00bd dos colegas preferem banana;<\/mark><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">1\/5 dos colegas preferem ma\u00e7\u00e3;\u00a0<\/mark><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">O restante dos colegas prefere outras frutas.<\/mark><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Responda:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Qual a porcentagem de colegas que prefere laranja?<\/mark><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Qual a porcentagem de colegas que n\u00e3o prefere banana?<\/mark><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Qual a porcentagem de colegas que prefere outras frutas?<\/mark><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Maria comeu 2\/5 de uma pizza e seu irm\u00e3o Jo\u00e3o comeu 1\/5 da pizza. Podemos afirmar que juntos, os dois comeram: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) 50% da pizza <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) 60% da pizza <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) 40 % da pizza <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) 20 % da pizza<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Priscilla Nascimento Dias, licenciada em Matem\u00e1tica e pedagoga.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade:<\/strong><\/td><td>(EF07MA05-A) Reconhecer que os n\u00fameros racionais positivos podem ser expressos nas formas: fracion\u00e1ria, percentual, decimal exata e d\u00edzima peri\u00f3dica.&nbsp;(EF07MA05-B) Resolver um mesmo problema com n\u00fameros racionais utilizando diferentes algoritmos, por meio das m\u00faltiplas representa\u00e7\u00f5es e significados, tais como fra\u00e7\u00f5es, porcentagens e decimais, situa\u00e7\u00f5es diversas<br>(EF07MA06-A) Ler, interpretar, resolver e analisar problemas diversos e identificar os procedimentos de resolu\u00e7\u00e3o.&nbsp;<br>(EF07MA06-B) Classificar os procedimentos de resolu\u00e7\u00e3o de um grupo de problemas com a mesma estrutura e com estruturas diferentes.&nbsp;<br>(EF07MA06-C) Representar, utilizando recursos diversos, os procedimentos usados na resolu\u00e7\u00e3o de um grupo de problemas que t\u00eam a mesma estrutura.&nbsp;<br>(EF07MA06-D) Reconhecer que as resolu\u00e7\u00f5es de um grupo de problemas que t\u00eam a mesma estrutura podem ser obtidas utilizando os mesmos procedimentos, convencionais ou n\u00e3o.&nbsp;<br>(EF07MA08) Comparar e ordenar fra\u00e7\u00f5es associadas \u00e0s ideias de partes de inteiros, resultado da divis\u00e3o, raz\u00e3o e operador.<br>(EF07MA09) Utilizar, na resolu\u00e7\u00e3o de problemas, a associa\u00e7\u00e3o entre raz\u00e3o e fra\u00e7\u00e3o, como a fra\u00e7\u00e3o 2\/3 para expressar a raz\u00e3o de duas partes de uma grandeza para tr\u00eas partes da mesma ou tr\u00eas partes de outra grandeza.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Descritores:<\/strong><\/td><td>D21 &#8211; Reconhecer as diferentes representa\u00e7\u00f5es de um n\u00famero racional<br>D22 &#8211; Identificar fra\u00e7\u00e3o como representa\u00e7\u00e3o que pode estar associada a diferentes significados<br>D25 &#8211; Efetuar c\u00e1lculos que envolvam opera\u00e7\u00f5es com n\u00fameros racionais (adi\u00e7\u00e3o, subtra\u00e7\u00e3o, multiplica\u00e7\u00e3o, divis\u00e3o e potencia\u00e7\u00e3o)<br>D26 &#8211; Resolver problema com n\u00fameros racionais que envolvam as opera\u00e7\u00f5es (adi\u00e7\u00e3o, subtra\u00e7\u00e3o, multiplica\u00e7\u00e3o, divis\u00e3o e potencia\u00e7\u00e3o)<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender sempre. 7\u00b0. Ano &#8211; Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica; 2\u00b0. Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":142556,"template":"","ef_categoria":[15],"ef_ano":[90],"ef_componente":[94],"class_list":["post-142555","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/142555","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/142555\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":183797,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/142555\/revisions\/183797"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/142556"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=142555"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=142555"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=142555"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=142555"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}