{"id":142442,"date":"2022-04-25T21:59:18","date_gmt":"2022-04-26T00:59:18","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=142442"},"modified":"2023-11-13T20:40:22","modified_gmt":"2023-11-13T23:40:22","slug":"matematica-padroes-multiplicacao-e-massa","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/matematica-padroes-multiplicacao-e-massa\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA – PADR\u00d5ES, MULTIPLICA\u00c7\u00c3O E MASSA"},"content":{"rendered":"\n

ESTA ATIVIDADE TEM COMO BASE AS SEQU\u00caNCIAS DID\u00c1TICAS PROPOSTAS PELO PROGRAMA APRENDER SEMPRE, DA SME-GOI\u00c2NIA, COM BASE NO DC-GO AMPLIADO E EST\u00c1 DESTINADA A ESTUDANTES DO 2\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

PADR\u00d5ES, MULTIPLICA\u00c7\u00c3O E UNIDADES DE MASSA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

HOJE VAMOS ENTENDER TR\u00caS CONCEITOS MATEM\u00c1TICOS: PADR\u00d5ES. MULTIPLICA\u00c7\u00c3O E UNIDADES DE MASSA.<\/p>\n\n\n\n

CONHECENDO PADR\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OS PADR\u00d5ES EST\u00c3O POR TODA PARTE AO NOSSO REDOR, DESDE AS LISTRAS EM UMA CAMISA AT\u00c9 OS AZULEJOS NO CH\u00c3O. UM PADR\u00c3O \u00c9 UMA SEQU\u00caNCIA QUE SE REPETE. POR EXEMPLO, SE OLHARMOS PARA UMA CAIXA DE L\u00c1PIS E VIRMOS QUE A SEQU\u00caNCIA DE CORES SE REPETE (AZUL, ROXO, VERMELHO, AMARELO ESCURO, AMARELO CLARO, VERDE CLARO, VERDE ESCURO), IDENTIFICAMOS UM PADR\u00c3O!<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

MULTIPLICA\u00c7\u00c3O, A ARTE DA REPETI\u00c7\u00c3O:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A MULTIPLICA\u00c7\u00c3O \u00c9 COMO UM TRUQUE M\u00c1GICO QUE NOS AJUDA A ENTENDER PADR\u00d5ES MAIORES E A CONTAR MAIS R\u00c1PIDO. SE TIVERMOS TR\u00caS CAIXAS DE L\u00c1PIS, E CADA CAIXA TEM 4 L\u00c1PIS, PODEMOS USAR A MULTIPLICA\u00c7\u00c3O PARA DESCOBRIR QUANTOS L\u00c1PIS TEMOS NO TOTAL: 3 CAIXAS X 4 L\u00c1PIS = 12 L\u00c1PIS!<\/p>\n\n\n

\n
\"\"\/
IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

UNIDADES DE MASSA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AGORA, IMAGINE QUE EST\u00c1 NA COZINHA AJUDANDO A PREPARAR UM DELICIOSO BOLO. VOC\u00ca NOTA QUE DIFERENTES INGREDIENTES T\u00caM PESOS DIFERENTES, E PARA MEDIR ISSO, USAMOS UNIDADES ESPECIAIS.<\/p>\n\n\n\n

QUILOGRAMA (KG)<\/strong>: PENSE EM UMA MELANCIA. O PESO DELA SERIA MEDIDO EM QUILOGRAMAS. QUEM CONSEGUE IMAGINAR QUANTOS QUILOGRAMAS PODE PESAR UMA MELANCIA?<\/p>\n\n\n

\n
\"\"\/
IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

GRAMA (G)<\/strong>: SE PEGARMOS UM PUNHADO DE FARINHA PARA O BOLO, SEU PESO SERIA MEDIDO EM GRAMAS. \u00c9 UMA UNIDADE MENOR QUE O QUILOGRAMA.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"\/
IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

MILIGRAMA (MG)<\/strong>: AGORA, PENSE EM UMA PITADA DE SAL. O PESO DESSA PEQUENA QUANTIDADE SERIA MEDIDO EM MILIGRAMAS, UMA UNIDADE AINDA MENOR.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
IMAGEM CRIADA NO CANVA<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
\n\n\n\n

ASSISTA A VIDEOAULA A SEGUIR<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

\n