{"id":142133,"date":"2022-04-20T15:05:38","date_gmt":"2022-04-20T18:05:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=142133"},"modified":"2024-03-05T13:52:25","modified_gmt":"2024-03-05T16:52:25","slug":"lingua-portuguesa-o-texto-argumentativo","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-o-texto-argumentativo\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – O texto argumentativo"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo\u00a0Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do\u00a08\u00ba ano\u00a0do Ensino Fundamental<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/images\/id-3237961\/<\/a>> Acesso em: 04, abr. 22<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

O texto argumentativo \u00e9 aquele em que o produtor disserta sobre algum tema, mobilizando argumentos para comprovar sua tese, ou seja, sua ideia a respeito do tema. Dissertar<\/strong> significa explanar um tema, isto \u00e9, desenvolver um assunto. Nesse sentido, o texto dissertativo \u00e9 aquele em que o autor se posiciona a respeito de algo, procurando convencer o leitor a respeito dessa tese (ideia principal), utilizando argumentos bem elaborados. <\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 diversos tipos de argumentos que podem ser utilizados nesse processo, como o argumento de autoridade, o de princ\u00edpio e o de causa e consequ\u00eancia, por exemplo. O texto argumentativo<\/strong> envolve uma pr\u00e1tica discursiva em que o indiv\u00edduo disserta, fala, escreve a partir dos conhecimentos pr\u00e9vios, isto \u00e9, mostra que \u00e9 atento ao diversos temas relevantes da sociedade, tem uma consci\u00eancia cr\u00edtica para expressar suas opini\u00f5es e consegue desenvolver compet\u00eancias de argumenta\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de escrita, adequa\u00e7\u00e3o ao tema, coes\u00e3o e proposta de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O texto argumentativo \u00e9 dividido em tr\u00eas partes: introdu\u00e7\u00e3o, desenvolvimento e conclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Logo no primeiro par\u00e1grafo, isto \u00e9, na introdu\u00e7\u00e3o, o produtor do texto apresenta o tema e a tese em rela\u00e7\u00e3o a ele. Nos par\u00e1grafos seguintes, exp\u00f5e argumentos que refor\u00e7am o ponto de vista principal.<\/p>\n\n\n\n

Os argumentos d\u00e3o condi\u00e7\u00f5es para sustentar o ponto de vista expresso no texto. O argumento \u00e9 diferente do ponto de vista. Ele \u00e9 utilizado para refor\u00e7ar um ponto de vista.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 certos conhecimentos que geralmente s\u00e3o mobilizados nos textos para sustentar uma ideia defendida pelo autor: <\/p>\n\n\n\n

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  • dados hist\u00f3ricos; <\/li>\n\n\n\n
  • dados de pesquisa, inclusive estat\u00edsticos; <\/li>\n\n\n\n
  • fala de especialistas (discurso de autoridade); <\/li>\n\n\n\n
  • exemplifica\u00e7\u00f5es a partir de situa\u00e7\u00f5es, dados da realidade, narrativas ou explica\u00e7\u00f5es; <\/li>\n\n\n\n
  • princ\u00edpios gerais ou de senso comum (conhecimentos compartilhados universalmente). <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Tipos de argumento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Argumento de autoridade:<\/strong> uma cita\u00e7\u00e3o de fonte confi\u00e1vel sustenta esse argumento como, por exemplo, dados de pesquisas, texto de alguma autoridade ou especialista da \u00e1rea. <\/p>\n\n\n\n

    Exemplo:<\/p>\n\n\n\n

    Segundo Rousseau, o homem nasce bom, mas a sociedade o corrompe.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Argumento de princ\u00edpio:<\/strong> uma cren\u00e7a pessoal, com base em alguma constata\u00e7\u00e3o considerada verdade universal sustenta esse argumento.<\/p>\n\n\n\n

    Exemplo:<\/p>\n\n\n\n

    \u201cUma verdade ineg\u00e1vel \u00e9 que, no Brasil, os casos de homic\u00eddios est\u00e3o atingindo uma dimens\u00e3o grav\u00edssima\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Argumento de causa e consequ\u00eancia: <\/strong>rela\u00e7\u00e3o clara estabelecida entre fato ou constata\u00e7\u00e3o que \u00e9 causa de outro fato ou constata\u00e7\u00e3o, ou seja, uma consequ\u00eancia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    Exemplo:<\/p>\n\n\n\n

    A viol\u00eancia no Brasil tem crescido porque as pol\u00edticas p\u00fablicas t\u00eam deixado de dar assist\u00eancia aos jovens infratores.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    O que evitar no texto argumentativo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Lugar-comum<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    As pesquisas sobre clonagem est\u00e3o indo de vento em popa.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Ambiguidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    O policial deteve o assaltante em sua casa.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Repeti\u00e7\u00e3o desnecess\u00e1ria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pagou caro em um livro de fic\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e reclamou por causa do pre\u00e7o alto do livro de fic\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Express\u00f5es redundantes, prolixas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u00a0Hoje em dia, a cada dia que passa, cada vez mais no Brasil a viol\u00eancia tem aumentado.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Depois dessas dicas, certamente, seu texto argumentativo ficar\u00e1 excelente.<\/p>\n\n\n\n

    Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n

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