{"id":141248,"date":"2022-04-11T07:00:00","date_gmt":"2022-04-11T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=141248"},"modified":"2026-02-24T12:00:35","modified_gmt":"2026-02-24T15:00:35","slug":"lingua-inglesa-animals-parts-and-adjectives-partes-dos-animais-e-adjetivos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-inglesa-animals-parts-and-adjectives-partes-dos-animais-e-adjetivos\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Inglesa – Animals’ parts and adjectives (Partes dos animais e adjetivos)"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Inglesa <\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental \u2013 Anos Iniciais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Dispon\u00edvel em: < https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/conjunto-de-animais-selvagens_4771105.htm#query=animais&position=0&from_view=search<\/a> > acesso em 05, abr. 2022<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

PARTES DOS ANIMAIS E ADJETIVOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n


<\/strong>CADA ANIMAL TEM SUA CARACTER\u00cdSTICA PR\u00d3PRIA, ASSIM COMO OS SERES HUMANOS. \u00c9 MUITO INTERESSANTE CONHECER E IDENTIFICAR ESSAS CARACTER\u00cdSTICAS EM INGL\u00caS, POIS NOS PERMITE DIFERENCIAR CADA UM DELES, COMPREENDER SUA IMPORT\u00c2NCIA E, AO MESMO TEMPO, ENRIQUECER NOSSO CONHECIMENTO E VOCABUL\u00c1RIO.<\/p>\n\n\n\n

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VAMOS COME\u00c7AR FALANDO SOBRE AS PARTES DOS ANIMAIS. OS ANIMAIS T\u00caM DIFERENTES PARTES DO CORPO<\/strong>. OS P\u00c1SSAROS, POR EXEMPLO, T\u00caM ASAS, BICOS<\/strong> E PENAS<\/strong> QUE LHES PERMITEM VOAR PELO C\u00c9U, ENQUANTO OS PEIXES T\u00caM BARBATANAS <\/strong>E ESCAMAS<\/strong> QUE OS AJUDAM A NADAR NA \u00c1GUA. OS C\u00c3ES T\u00caM PATAS<\/strong> VELOZES PARA CORRER E BRINCAR E POSSUEM P\u00caLOS<\/strong> TAMB\u00c9M, OS GATOS T\u00caM GARRAS<\/strong> AFIADAS PARA ESCALAR \u00c1RVORES.<\/p>\n<\/div>

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AL\u00c9M DISSO, PODEMOS USAR ADJETIVOS<\/mark><\/strong> PARA DESCREVER OS ANIMAIS. POR EXEMPLO, PODEMOS CHAMAR UM ELEFANTE DE GRANDE<\/mark><\/strong> E FORTE<\/mark><\/strong>, ENQUANTO UM COELHO PODE SER PEQUENO<\/mark><\/strong> E FOFO<\/mark><\/strong>. ALGUNS ANIMAIS S\u00c3O R\u00c1PIDOS<\/mark><\/strong>, COMO O LEOPARDO, ENQUANTO OUTROS S\u00c3O LENTOS<\/mark><\/strong>, COMO A TARTARUGA. TAMB\u00c9M EXISTEM ANIMAIS COLORIDOS<\/mark><\/strong>, COMO O PAPAGAIO, E ANIMAIS LISTRADOS<\/strong><\/mark>, COMO O TIGRE.<\/p>\n\n\n\n

APRENDER SOBRE AS PARTES DOS ANIMAIS E OS ADJETIVOS QUE OS DESCREVEM NOS PERMITE APRECIAR A DIVERSIDADE E A BELEZA DOS ANIMAIS.<\/p>\n\n\n\n

Imagem dispon\u00edvel em: https:\/\/br.freepik.com\/vetores-gratis\/pacote-de-ilustracao-de-animais-diferentes_7872364.htm#query=gato%20cachorro%20peixe%20e%20ave&position=1&from_view=search&track=ais<\/a> > acesso em 20\/06\/2023<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

GUESS WHICH ANIMAL IS IT, ACCORDING TO THE CLUES. COLOR THE CORRECT ONE:<\/p>\n\n\n\n

(ADIVINHE QUAL ANIMAL \u00c9, DE ACORDO COM AS DICAS. PINTE O ANIMAL CORRETO:) <\/p>\n\n\n\n

1- I SWIM AND HAVE A BIG TAIL, I HAVE BLACK AND WHITE SKIN, I DON\u2019T HAVE PAWS OR BEAK. WHO AM I?<\/p>\n\n\n

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2- I HAVE BIG EARS, 4 PAWS, I AM FLURRY AND MY EYES ARE USUALLY RED. WHO AM I?<\/p>\n\n\n

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3- I AM A VERY BIG AND HEAVY ANIMAL. I HAVE 4 PAWS, A LONG TRUNK AND TUSK. WHO AM I?<\/p>\n\n\n

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4- I AM A TALL ANIMAL, WITH 4 PAWS, A TAIL, LONG NECK, ANTENNAS AND I AM ORANGE AND BROWN. WHO AM I?<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Dispon\u00edvel em: < https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/<\/a> > busca por nome de animais – acesso em 06, abr. 2022<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DO YOU HAVE A PET? DRAW YOUR PET OR THE PET YOU WOULD LIKE TO HAVE AND DESCRIBE IT. WRITE A SMALL TEXT ABOUT IT: <\/p>\n\n\n\n

(VOC\u00ca TEM UM ANIMAL DE ESTIMA\u00c7\u00c3O? DESENHE SEU ANIMAL DE ESTIMA\u00c7\u00c3O OU O ANIMAL QUE GOSTARIA DE TER E DESCREVA-O. ESCREVA UM PEQUENO TEXTO SOBRE ELE:)<\/p>\n\n\n

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QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

WRITE AN ADJECTIVE TO EACH ANIMAL: <\/p>\n\n\n\n

(ESCREVA UM ADJETIVO PARA CADA ANIMAL:)<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n
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Dispon\u00edvel em: < https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/<\/a> > busca por nome de animais – acesso em 06, abr. 2022<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CHECK THE BEST ADJECTIVE THAT DESCRIBES EACH ANIMAL: <\/p>\n\n\n\n

(MARQUE O MELHOR ADJETIVO QUE DESCREVE CADA ANIMAL:)<\/p>\n\n\n\n

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(A) FAST<\/p>\n\n\n\n

(B) SLOW<\/p>\n\n\n\n

(C) SMALL<\/p>\n\n\n\n

(D) POISONOUS<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
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(A) POISONOUS<\/p>\n\n\n\n

(B) FLURRY<\/p>\n\n\n\n

(C) BIG<\/p>\n\n\n\n

(D) SMALL<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
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(A) NOISY<\/p>\n\n\n\n

(B) SLOW<\/p>\n\n\n\n

(C) QUIET<\/p>\n\n\n\n

(D) FLURRY<\/p>\n<\/div>

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(A) QUIET<\/p>\n\n\n\n

(B) NOISY<\/p>\n\n\n\n

(C) BIG<\/p>\n\n\n\n

(D) SLOW<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
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(A) FLURRY<\/p>\n\n\n\n

(B) NOISY<\/p>\n\n\n\n

(C) SLOW<\/p>\n\n\n\n

(D) POISONOUS<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

WHAT IS YOUR FAVORITE ANIMAL? WHY?<\/p>\n\n\n\n

(QUAL O SEU ANIMAL FAVORITO? POR QU\u00ca?)<\/p>\n\n\n\n

LET’S PLAY?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ENTRE NO LINK A SEGUIR E DIVIRTA-SE BRINCANDO COM OS ANIMAIS E VISUALIZANDO SUAS CARATER\u00cdSTICAS:<\/p>\n\n\n\n

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