{"id":139287,"date":"2022-03-25T18:18:38","date_gmt":"2022-03-25T21:18:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=139287"},"modified":"2023-08-21T21:41:35","modified_gmt":"2023-08-22T00:41:35","slug":"geografia-povos-tradicionais-e-movimentos-sociais","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-povos-tradicionais-e-movimentos-sociais\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; Povos tradicionais e movimentos sociais"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fff79d\">Esta proposta de atividade de <strong>GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do <strong>7\u00b0 Ano<\/strong> do Ensino Fundamental Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1UZ_pokKAwhUf8aL0Cle4FvuQBa39v3NS\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1kpa8I71FiOXBEeGSTy83tEXXpbmYiMNH\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe os slides<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1JR5p7Up3mi7h7xzH7YbzXnvvcr0k2pYH\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Baixe  o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized is-style-rounded\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/indigenous-gec15d94fd_1280-e1648243045616-1024x681.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-139288\" width=\"768\" height=\"511\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/indigenous-gec15d94fd_1280-e1648243045616-1024x681.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/indigenous-gec15d94fd_1280-e1648243045616-300x199.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/indigenous-gec15d94fd_1280-e1648243045616-768x511.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/indigenous-gec15d94fd_1280-e1648243045616.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Tupi &#8211; Fonte:<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/cerrado-desmatamento-goi%C3%A1s-goi%C3%A2nia-777763\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/ind%c3%adgenas-cultura-cocar-956438\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Povos tradicionais e movimentos sociais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Povos tradicionais s\u00e3o caracterizados pelas pr\u00e1ticas culturais, organiza\u00e7\u00e3o social, rela\u00e7\u00e3o estabelecida como um territ\u00f3rio espec\u00edfico e tradi\u00e7\u00f5es ancestrais. O decreto n\u00b0 6040 de 2007 estabelece a Pol\u00edtica Nacional de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel de Povos e Comunidades Tradicionais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">S\u00e3o considerados povos tradicionais: seringueiros, castanheiros, ribeirinhos, ind\u00edgenas, cerradeiros, quilombolas, entre outros. Os povos tradicionais s\u00e3o reconhecidos por preservar e viver em harmonia com a natureza, infelizmente n\u00e3o det\u00e9m a posse legal dos seus territ\u00f3rios e por isso dependem do poder p\u00fablico para lhes garantir o lugar onde moram.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Seringueiros, castanheiros, ind\u00edgenas e ribeirinhos s\u00e3o conhecidos como Povos da Floresta<strong> <\/strong>devido aos seus vastos conhecimentos sobre a biodiversidade da floresta que \u00e9 passado de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o. Na Floresta Amaz\u00f4nica auxiliam na preserva\u00e7\u00e3o apontando poss\u00edveis focos de desmatamento, por isso tamb\u00e9m s\u00e3o reconhecidos como Guardi\u00f5es da Floresta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A concentra\u00e7\u00e3o fundi\u00e1ria no Brasil \u00e9 um grande problema que vem se arrastando durante muitos anos, a aus\u00eancia de pol\u00edticas p\u00fablicas que garantam o acesso \u00e0 terra e a moradia tem se perpetuado ao longo da hist\u00f3ria do nosso pa\u00eds. Nesse contexto surgem os movimentos sociais urbanos e rurais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">No campo, a reforma agr\u00e1ria ocorre principalmente pela distribui\u00e7\u00e3o de terras que n\u00e3o cumprem sua fun\u00e7\u00e3o social, no Brasil o<strong> <\/strong>MST (Movimento Sem Terra) \u00e9 o principal representante dessa pauta.&nbsp;No espa\u00e7o urbano o Movimento dos Trabalhadores Sem Teto, buscam democratizar o espa\u00e7o urbano atrav\u00e9s da destina\u00e7\u00e3o de im\u00f3veis e espa\u00e7os que n\u00e3o cumprem sua fun\u00e7\u00e3o social para constru\u00e7\u00e3o de moradias ou de espa\u00e7os para lazer, sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, cultura, dentre outros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ce8080\"><strong>Quest\u00e3o 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">\u00c9 uma cova grande pra tua carne pouca<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Mas a terra dada, n\u00e3o se abre a boca<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">\u00c9 a conta menor que tiraste em vida<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">\u00c9 a parte que te cabe deste latif\u00fandio<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">\u00c9 a terra que querias ver dividida<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\" style=\"font-size:12px\">Funeral de um lavrador &#8211; Chico Buarque<br>Composi\u00e7\u00e3o: Chico Buarque e Jo\u00e3o Cabral de Melo Neto<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A can\u00e7\u00e3o Funeral de um lavrador faz refer\u00eancia:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) As diversas disputas por terra que ocorrem no espa\u00e7o urbano, sendo marcadas pela viol\u00eancia das elites dominantes que s\u00e3o resistentes \u00e0 reforma urbana.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Aos conflitos territoriais que ocorriam no Brasil Col\u00f4nia, onde os portugueses se recusaram a vender as terras produtivas para os camponeses de origem espanhola ou italiana.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) A reforma agr\u00e1ria consiste na distribui\u00e7\u00e3o de terras que n\u00e3o est\u00e3o cumprindo sua fun\u00e7\u00e3o social entre as pessoas que n\u00e3o t\u00eam condi\u00e7\u00e3o financeira para aquisi\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Da luta di\u00e1ria enfrentada pelos latifundi\u00e1rios para aquisi\u00e7\u00e3o de terras que possibilitem a expans\u00e3o das suas posses, seja para o plantio monocultor ou para especula\u00e7\u00e3o imobili\u00e1ria.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ce8080\"><strong>Quest\u00e3o 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Analise o texto, a charge e responda.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><em>O projeto principal submete a demarca\u00e7\u00e3o de terras ind\u00edgenas ao Congresso Nacional. O texto apresentado pelo relator \u00e9 mais amplo, n\u00e3o trata de demarca\u00e7\u00e3o por lei,&nbsp;por\u00e9m, traz outros temas pol\u00eamicos como o chamado marco temporal e mudan\u00e7as no usufruto pelos povos origin\u00e1rios, com a possibilidade, por exemplo, de instala\u00e7\u00e3o de bases, unidades e postos militares, expans\u00e3o da malha vi\u00e1ria, e&nbsp;explora\u00e7\u00e3o de&nbsp;alternativas energ\u00e9ticas de cunho estrat\u00e9gico.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-black-color has-text-color\"><em>Fonte: Ag\u00eancia C\u00e2mara de Not\u00edcias<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:12px\"><em><img decoding=\"async\" width=\"389\" height=\"420\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/rbOSSOZRGAFjzRZDVQVfimlq5W0deuohZwSypTmsDl3NP3bXTgEERgKZuKRAVRvliY-5ZkOzrqG9w7T85HWMYaZZb9p4ynrZF0a-PSZodOWQgoDcbsr6UaSDTcbH88iOIibbRdJh\"><\/em><br> Por Beto Cartuns &#8211; Demarca\u00e7\u00e3o de terras ind\u00edgenas. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.humorpolitico.com.br\/beto\/bolsonaro-sobre-os-indios\/<a href=\"https:\/\/www.humorpolitico.com.br\/admin\/o-rio-nao-precisa-de-upp\/\">\/<\/a>&gt;. Acesso em 04, mar. 2022. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">a) Ainda que as comunidades ind\u00edgenas tenham garantido por lei o direito sobre as terras que tradicionalmente ocupam o debate sobre a demarca\u00e7\u00e3o de terras ind\u00edgenas sempre \u00e9 suscitado no cen\u00e1rio pol\u00edtico brasileiro. Voc\u00ea acredita que os \u00edndios realmente conseguem fazer valer o seu direito pela terra?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">b) Considerando que voc\u00ea seja respons\u00e1vel pela demarca\u00e7\u00e3o de terras para os povos tradicionais, quais medidas poderiam ser implementadas para garantir o cumprimento dos direitos desses esses povos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ce8080\"><strong>Quest\u00e3o 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Toda vez que eu passo em frente deste edif\u00edcio \u00e9 dif\u00edcil de lembrar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Foi aqui que eu e meu amigo vivemo quando em S\u00e3o Paulo viemos mor\u00e1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">N\u00f3s trabalhava de pedreiro e constru\u00edamos casa, mas n\u00e3o tinhamos casa pra fic\u00e1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Foi quando fizemos nossa casinha aqui, at\u00e9 o oficial de justi\u00e7a mandar derrub\u00e1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Nos fiquemo t\u00e3o triste que fumo com o dono do terreno convers\u00e1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Que disse que se a gente trabalhasse pra ele ent\u00e3o ele ia nos ajud\u00e1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Constru\u00edmos tijolo por tijolo at\u00e9 o pr\u00e9dio acabar quando por fim cabemo, o dono pagou uma merreca e mandou a gente pastar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\" style=\"font-size:15px\">Her\u00f3is Invis\u00edveis- Fabio Brazza&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">a) Quais problemas sociais urbanos s\u00e3o evidenciados na can\u00e7\u00e3o Her\u00f3is Invis\u00edveis do Fabio Brazza?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">b) Segundo relat\u00f3rio do Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Assentamentos Humanos, 33 milh\u00f5es de pessoas no Brasil n\u00e3o possuem habita\u00e7\u00e3o adequada ou n\u00e3o t\u00eam onde morar. Considerando que o direito \u00e0 moradia est\u00e1 previsto na Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988, quais fatores s\u00e3o respons\u00e1veis pelos dados apresentados pelas Na\u00e7\u00f5es Unidas?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ce8080\"><strong>Quest\u00e3o 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Dentre as op\u00e7\u00f5es citadas, qual \u00e9 um objetivo geral da reforma agr\u00e1ria no Brasil?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Estimular o agroneg\u00f3cio em detrimento da agricultura familiar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Promover a concentra\u00e7\u00e3o de terras nas m\u00e3os de grandes empresas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Melhorar a infraestrutura das \u00e1reas urbanas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Reduzir a desigualdade social e a pobreza no campo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fff79d\"><strong>SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Chega o dedo no play e curte esse v\u00eddeo!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Atividade 04 - Movimentos sociais - 7\u00b0 Ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Whxf8BG7Sxo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Geo Power &#8220;Atividade 04 &#8211; Movimentos sociais &#8211; 7\u00b0 Ano&#8221;. Dispon\u00edvel em:  &lt;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=64IfJFM_OPU\" target=\"_blank\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Whxf8BG7Sxo<\/a>&gt;. Acesso em: 25, mar.  2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Ailton Silva<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Geografia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade:<\/strong><\/td><td>(EF07GE03-B) Analisar criticamente os direitos legais territoriais dos povos ind\u00edgenas, quilombolas, povos da floresta, cerradeiros, ribeirinhos, beiradeiros e os movimentos sociais urbanos e rurais.<br>(GO-EF07HI09-A) Identificar as na\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas origin\u00e1rias no per\u00edodo pr\u00e9-colonial do Brasil e estabelecer rela\u00e7\u00e3o com as na\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas na atualidade, refletindo sobre os contatos entre povos europeus e ind\u00edgenas, conflitos e resist\u00eancias no passado e no presente.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Referencial Te\u00f3rico:&nbsp;<\/strong><\/td><td><br>ADAS, M; ADAS, S. Expedi\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas: 7\u00b0 ano. 3\u00b0 Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.&nbsp;<br>BRASIL. Constitui\u00e7\u00e3o. Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica Federativa do Brasil. Bras\u00edlia, DF: Senado Federal: Centro Gr\u00e1fico, 1988.&nbsp;<br>EBC. Povos Ind\u00edgenas: conhe\u00e7a os direitos previstos na Constitui\u00e7\u00e3o. Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/direitos-humanos\/noticia\/2017-04\/povos-indigenas-conheca-os-direitos-previstos-na-constituicao\">https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/direitos-humanos\/noticia\/2017-04\/povos-indigenas-conheca-os-direitos-previstos-na-constituicao<\/a>&gt;. Acesso em: 26 de fevereiro de 2021.<br>FUNAI. Terras ind\u00edgenas: o que \u00e9?. Dispon\u00edvel em: &lt;http:\/\/www.funai.gov.br\/index.php\/nossas-acoes\/demarcacao-de-terras-indigenas&gt;. Acesso em: 26 de fevereiro de 2021.<br>\u00cdndio, ou nativo americano. In Britannica Escola. Web, 2021. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/%C3%ADndio-ou-nativo-americano\/482011\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/\u00edndio-ou-nativo-americano\/482011<\/a>&gt;. Acesso em: 26 de fevereiro de 2021.<br>INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTAT\u00cdSTICA (IBGE). Censo Brasileiro de 2010. Rio de Janeiro: IBGE, 2012.<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":139288,"template":"","ef_categoria":[],"ef_ano":[90],"ef_componente":[96],"class_list":["post-139287","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_ano-7o-ano","ef_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/139287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/139287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":168383,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/139287\/revisions\/168383"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/139288"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=139287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=139287"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=139287"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=139287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}