{"id":138599,"date":"2022-03-19T09:22:43","date_gmt":"2022-03-19T12:22:43","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=138599"},"modified":"2023-05-19T16:21:15","modified_gmt":"2023-05-19T19:21:15","slug":"geografia-producao-mundial-de-alimentos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/geografia-producao-mundial-de-alimentos\/","title":{"rendered":"Geografia – Produ\u00e7\u00e3o mundial de alimentos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 9\u00b0 Ano<\/strong> do Ensino Fundamental Anos Finais.<\/p>\n\n\n\n

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Baixe atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe os slides<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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M\u00e1quinas no campo – Fonte: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/colheita-combinar-campo-agricultura-3773358\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Produ\u00e7\u00e3o Mundial de Alimentos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com o fim da Segunda Grande Guerra Mundial surge a preocupa\u00e7\u00e3o com a expressiva quantidade de pessoas atingidas pela fome em todo o globo. Inicia- se os esfor\u00e7os para solucionar essa grande mazela social e a Revolu\u00e7\u00e3o Verde se apresenta como uma possibilidade. <\/p>\n\n\n\n

A Revolu\u00e7\u00e3o Verde pode ser compreendida pelo conjunto de inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas no meio rural com objetivo de aumentar a produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola. Em meados de 1940 o Engenheiro Agr\u00f4nomo Norman Borlaug defendia t\u00e9cnicas agr\u00edcolas mais eficientes e de menos custos, pautadas pela mecaniza\u00e7\u00e3o do campo e uso de sementes transg\u00eanicas. <\/p>\n\n\n\n

O termo Revolu\u00e7\u00e3o Verde surge por entre 1960 e 1970, expandindo- se pelos pa\u00edses desenvolvidos atrav\u00e9s do financiamento de grande grupos como a Funda\u00e7\u00e3o Rockefeller. <\/p>\n\n\n\n

As principais caracter\u00edsticas da Revolu\u00e7\u00e3o Verde s\u00e3o mecaniza\u00e7\u00e3o do campo com emprego de m\u00e1quinas que substituem a m\u00e3o de obra humana, investimentos em pesquisas para produ\u00e7\u00e3o de tecnologias e inova\u00e7\u00e3o das t\u00e9cnicas produtivas no campo, utiliza\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas de plantio e irriga\u00e7\u00e3o mais eficientes e uso de insumos agr\u00edcolas (Fertilizantes, adubos, agrot\u00f3xicos e sementes transg\u00eanicas).<\/p>\n\n\n\n

A Revolu\u00e7\u00e3o Verde apresenta algumas desvantagens como a degrada\u00e7\u00e3o ambiental, for\u00e7a a sa\u00edda de pequenos agricultores em decorr\u00eancia do aumento da competitividade, desemprego estrutural pela substitui\u00e7\u00e3o dos homens pelas m\u00e1quinas e o \u00eaxodo rural.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe a charge: <\/strong><\/p>\n\n\n

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Amarildo – Alimentos Contaminados. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/static.gazetaonline.com.br\/_midias\/jpg\/2015\/10\/24\/1_blog9-4023380.jpg<\/a>>. Acesso em 24, fev. 2022. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Aponte a cr\u00edtica presente na charge no que diz respeito a produ\u00e7\u00e3o de alimentos e apresente solu\u00e7\u00f5es para minimizar o problema que foi evidenciado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para alimentar o mundo e, ao mesmo tempo, salvar o planeta em tempos de aquecimento global, a ONU encoraja, a partir de agora, a agroecologia, um giro hist\u00f3rico ap\u00f3s d\u00e9cadas de “revolu\u00e7\u00e3o verde” baseada na agricultura intensiva para lutar contra a fome no mundo.<\/em><\/p>\n\n\n\n

ONU deixa \u201crevolu\u00e7\u00e3o verde\u201d para tr\u00e1s e adere \u00e0 agroecologia. Dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.nsctotal.com.br\/noticias\/onu-deixa-revolucao-verde-para-tras-e-adere-a-agroecologia<\/a>>. Acesso em 24, fev. 2022.<\/p>\n\n\n\n

A Revolu\u00e7\u00e3o Verde foi durante muitos anos a grande esperan\u00e7a para erradica\u00e7\u00e3o da fome no mundo, ainda que tenha ampliado significativamente a capacidade produtiva os impactos oriundos dessa revolu\u00e7\u00e3o parecem evidenciar a necessidade de pensar em outro modelo produtivo para o campo. Como caracter\u00edstica da Revolu\u00e7\u00e3o Verde podemos destacar:<\/p>\n\n\n\n

(A) Expressiva gera\u00e7\u00e3o de emprego no campo dando oportunidade \u00e0s comunidades tradicionais e gerando \u00eaxodo urbano nas grandes cidades. <\/p>\n\n\n\n

(B) Possibilitou a recupera\u00e7\u00e3o de \u00e1reas antes degradadas, considerando que a amplia\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o por hectare fez com que \u00e1reas de plantio pudessem dar espa\u00e7o para a vegeta\u00e7\u00e3o t\u00edpica de cada regi\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

(C) A expans\u00e3o da Revolu\u00e7\u00e3o Verde em pa\u00edses em desenvolvimento possibilitou a redu\u00e7\u00e3o dos conflitos agr\u00e1rios, tendo como resultado uma distribui\u00e7\u00e3o mais justa das \u00e1reas de plantio. <\/p>\n\n\n\n

(D) Acentuou a degrada\u00e7\u00e3o ambiental com a utiliza\u00e7\u00e3o dos insumos agr\u00edcolas, entre eles agrot\u00f3xicos e fertilizantes qu\u00edmicos.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Revolu\u00e7\u00e3o Verde pode ser compreendida como um pacote de inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas voltadas para a produ\u00e7\u00e3o no campo inserido novas t\u00e9cnicas de plantio, uso de agrot\u00f3xicos, fertilizantes, sementes transg\u00eanicas e mecaniza\u00e7\u00e3o do campo. Sobre a Revolu\u00e7\u00e3o Verde responda:  <\/p>\n\n\n\n

a) Como \u00e9 poss\u00edvel identificar os alimentos transg\u00eanicos na prateleira do supermercado? <\/p>\n\n\n\n

b) Procure na dispensa de onde voc\u00ea mora quais alimentos est\u00e3o assinalados como transg\u00eanicos. Descreva aqui quais produtos voc\u00ea encontrou. <\/p>\n\n\n\n

c) A agricultura tamb\u00e9m \u00e9 fonte de mat\u00e9ria- prima, sendo necess\u00e1ria para a fabrica\u00e7\u00e3o de diversos produtos. Quais produtos, exceto alimentos, t\u00eam origem na agricultura?<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 04<\/strong> <\/p>\n\n\n

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Colheita da Cana – Fonte: <\/strong>https:\/\/mobyweb.com.br\/4-acoes-vitais-para-otimizar-a-logistica-da-colheita-de-cana-maximizar-a-eficiencia-e-reduzir-os-custos\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Colheita da Cana – F<\/strong><\/p>\n\n\n

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Colheita de Cana – Fonte: <\/strong>https:\/\/www.novacana.com\/noticias\/dia-cortador-cana-desafios-setor-canavieiro-luta-sustento-campo-170122<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

As altera\u00e7\u00f5es na colheita da cana-de-a\u00e7\u00facar representadas nas imagens ocorreram em decorr\u00eancia:\u00a0<\/p>\n\n\n\n

(A) Revolu\u00e7\u00e3o Verde<\/p>\n\n\n\n

(B) Revolu\u00e7\u00e3o Camponesa<\/p>\n\n\n\n

(C) Urbaniza\u00e7\u00e3o <\/p>\n\n\n\n

(D) Ruraliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aperte o play, incline o seus ouvidos e curta esse v\u00eddeo sobre a produ\u00e7\u00e3o de alimentos.<\/p>\n\n\n\n

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