{"id":138491,"date":"2022-03-20T13:43:00","date_gmt":"2022-03-20T16:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=138491"},"modified":"2026-02-06T16:35:41","modified_gmt":"2026-02-06T19:35:41","slug":"educacao-fisica-educacao-fisica-para-todos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/educacao-fisica-educacao-fisica-para-todos\/","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA- EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA PARA TODOS"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong> \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 2\u00ba ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 <\/strong>Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/myanmar-birm%c3%a2nia-pessoas-crian%c3%a7as-5207930\/<\/a>> acesso 15\/03\/2022.<\/p>\n\n\n\n

AS BRINCADEIRAS POSSUEM O OBJETIVO DE SOCIALIZAR E INTERAGIR COM O MEIO E O OUTRO. \u00c9 POR MEIO DELAS QUE AS CRIAN\u00c7AS EXP\u00d5EM SUA CRIATIVIDADE, HABILIDADE E IMAGINA\u00c7\u00c3O. NA EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA INCLUSIVA, QUE PODE SER TRADUZIDA EM \u201cEDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA PARA TODOS\u201d, CUJO PRINCIPAL OBJETIVO \u00c9 GARANTIR O DESENVOLVIMENTO AFETIVO(EMOCIONAL), COGNITIVO(APRENDIZAGEM) E PSICOMOTOR(MOVIMENTO) N\u00c3O \u00c9 S\u00d3 PARA OS ESTUDANTES COM DEFICI\u00caNCIA, MAS PARA TODOS OS ESTUDANTES. <\/p>\n\n\n\n

AS PR\u00c1TICAS CORPORAIS (DAN\u00c7A, GIN\u00c1STICA, LUTAS, PR\u00c1TICAS CORPORAIS DE AVENTURA, ESPORTES ETC.) DE INCLUS\u00c3O S\u00c3O DESAFIADORAS E PRECISAM DA PARTICIPA\u00c7\u00c3O E INTERA\u00c7\u00c3O DE TODOS, OU SEJA, \u00c9 MAIS DO QUE ADAPTAR ATIVIDADES PR\u00c1TICAS PARA UMA DETERMINADA DEFICI\u00caNCIA, MAS SIM PROPOR ATIVIDADES DIVERSIFICADAS EM QUE TODOS POSSAM PARTICIPAR JUNTOS, INCLUSIVE PARA QUE UM SE COLOQUE NO LUGAR DO OUTRO.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ENCONTRE NA CRUZADINHA O NOME DOS 5 SENTIDOS DO CORPO HUMANO E OS 5 \u00d3RG\u00c3OS CORRESPONDENTES A CADA UM.<\/p>\n\n\n\n

TATO<\/strong><\/td>OLFATO<\/strong><\/td>PALADAR<\/strong><\/td>VIS\u00c3O<\/strong><\/td>AUDI\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td><\/tr>
PELE<\/strong><\/td>NARIZ<\/strong><\/td>L\u00cdNGUA<\/strong><\/td>OLHOS<\/strong><\/td>OUVIDO<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
T<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>Z<\/strong><\/td>Q<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td><\/tr>
A<\/strong><\/td>Q<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>\u00c3<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td><\/tr>
T<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td><\/tr>
O<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>P<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td>H<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td><\/tr>
Z<\/strong><\/td>X<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td><\/tr>
V<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>P<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>S<\/strong><\/td>L<\/strong><\/td><\/tr>
Q<\/strong><\/td>W<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>Y<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>\u00cd<\/strong><\/td><\/tr>
A<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td><\/tr>
S<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>F<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td>H<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td>E<\/strong><\/td>T<\/strong><\/td>G<\/strong><\/td><\/tr>
D<\/strong><\/td>C<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>B<\/strong><\/td>N<\/strong><\/td>R<\/strong><\/td>M<\/strong><\/td>Y<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td><\/tr>
A<\/strong><\/td>U<\/strong><\/td>D<\/strong><\/td>I<\/strong><\/td>\u00c7<\/strong><\/td>\u00c3<\/strong><\/td>O<\/strong><\/td>V<\/strong><\/td>A<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

NA BRINCADEIRA DE FAZER M\u00cdMICA, QUAL O SENTIDO N\u00c3O PODEM SER USADOS? <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

COMPLETE A FRASE  USANDO AS PALAVRAS CITADAS ABAIXO:<\/p>\n\n\n\n

EMOCIONAL<\/strong><\/td>APRENDIZAGEM<\/strong><\/td>MOVIMENTO<\/strong><\/td>TODOS<\/strong><\/td>DEFICI\u00caNCIA<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

\u201c<\/strong>EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA PARA ________________\u201d OU \u201cEDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA INCLUSIVA\u201d TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO GARANTIR O DESENVOLVIMENTO AFETIVO(__________________), COGNITIVO(_____________________) E PSICOMOTOR(____________________) N\u00c3O S\u00d3 DOS ESTUDANTES COM _________________, MAS DE TODOS.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

NA BRINCADEIRA DE ACERTAR A BOLA EM UM CESTO, SE VOC\u00ca N\u00c3O PUDESSE USAR AS M\u00c3OS, QUAL OUTRA PARTE DO CORPO USARIA. EXPLIQUE COMO FARIA ISSO.<\/p>\n\n\n\n

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SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VAMOS CONHECER UM POUQUINHO SOBRE O DIA-A-DIA DAS PESSOAS SURDAS E TAMB\u00c9M APRENDER SINAIS EM LIBRAS DE ALGUNS ESPORTES? ASSISTA O V\u00cdDEO ABAIXO.<\/p>\n\n\n\n

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