{"id":138080,"date":"2022-03-13T13:48:38","date_gmt":"2022-03-13T16:48:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=138080"},"modified":"2023-08-07T21:10:26","modified_gmt":"2023-08-08T00:10:26","slug":"lingua-portuguesa-o-genero-textual-entrevista","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-o-genero-textual-entrevista\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa &#8211; O g\u00eanero textual entrevista"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#93f1ba\">Esta atividade de<strong>&nbsp;L\u00edngua Portuguesa<\/strong>&nbsp;tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo <strong>Programa Aprender Sempre<\/strong>, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do&nbsp;<strong>8\u00ba ano<\/strong>&nbsp;<strong>do Ensino Fundamental<\/strong>.  <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1wT2teSvCgXEhq85RKrtLIG3dbZEUJJWi\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1UAea_HHJxiJ67bf4Xmeb6iERMclbj99d\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1Egj2MIcKclGKeygNpY_-7H0Bz-a-Pa0w\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-rodrigo-souza-2531552-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-149249\" width=\"487\" height=\"487\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-rodrigo-souza-2531552-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-rodrigo-souza-2531552-300x300.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-rodrigo-souza-2531552-150x150.jpg 150w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-rodrigo-souza-2531552-768x768.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-rodrigo-souza-2531552-1536x1536.jpg 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/pexels-rodrigo-souza-2531552-2048x2048.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 487px) 100vw, 487px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"> https:\/\/www.pexels.com\/pt-br\/foto\/foto-de-um-homem-sentado-na-frente-de-uma-camera-2531552\/ Acesso em: 07, mar. 2022<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b5e2fe\">Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender Sempre - L. Portuguesa - 8\u00ba Ano - 1\u00ba Bim - Videoaula 1 - O G\u00eanero Textual Entrevista\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7_cfmyzbHDc?start=209&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCtoYS7J0PS_iO3KMA1JsnCA\">Portal Conex\u00e3o Escola<\/a> &#8220;Aprender Sempre &#8211; L. Portuguesa &#8211; 8\u00ba Ano &#8211; 1\u00baBi &#8211; Videoaula1 &#8211; O G\u00eanero Textual Entrevista&#8221;. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7_cfmyzbHDc&amp;t=209s&gt; Acesso em 14 mar 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A entrevista \u00e9 um g\u00eanero textual do campo jornal\u00edstico que possui grande circula\u00e7\u00e3o nas m\u00eddias digitais e costuma ser publicada em jornais e revistas. Tem como finalidade divulgar informa\u00e7\u00f5es a respeito do entrevistado, quase sempre uma pessoa famosa do meio art\u00edstico, cultural, cient\u00edfico, pol\u00edtico ou religioso. Mas, tamb\u00e9m pode partir de temas atuais, por exemplo. Neste caso, a partir do tema, o especialista \u00e9 convidado a participar da entrevista. Este g\u00eanero pode ser reproduzido de maneira escrita e oral, a depender do meio de propaga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Diferente dos g\u00eaneros not\u00edcia e reportagem, a entrevista \u00e9 exclusivamente marcada pelo di\u00e1logo constante entre a pessoa que realiza perguntas, o entrevistador, e a pessoa que as responde, o entrevistado. Entretanto, uma entrevista, principalmente oral, n\u00e3o se resume a um ato mec\u00e2nico em que algu\u00e9m pergunta e algu\u00e9m responde. O mais natural \u00e9 que ela se d\u00ea de maneira fluida, espont\u00e2nea, como em uma conversa do dia a dia, mas guiada pelo entrevistador que j\u00e1 elaborou, previamente, quest\u00f5es ou t\u00f3picos a serem considerados durante o momento do di\u00e1logo, que tende a ocorrer em turnos alternados de fala (quando ocorrer de maneira oral). Quando a entrevista acontece de maneira escrita, ela tende a ser mais direta e menos descontra\u00edda. \u00c9 preciso sempre ter em mente que o contexto em que os participantes est\u00e3o influencia no grau de formalidade da entrevista.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para estruturar uma entrevista, antes de mais nada, \u00e9 preciso definir seu tema ou a pessoa convidada. Caso a entrevista parta de um tema espec\u00edfico, \u00e9 necess\u00e1rio que o produtor selecione a pessoa a ser entrevistada considerando o tema. Tamb\u00e9m \u00e9 importante pesquisar sobre o assunto da entrevista, sobre o entrevistado e sua rela\u00e7\u00e3o com o assunto. Para facilitar o processo de interlocu\u00e7\u00e3o, o entrevistador deve elaborar quest\u00f5es claras e objetivas para perguntar \u00e0 pessoa entrevistada que caibam na dura\u00e7\u00e3o combinada do encontro entre os interlocutores. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como em todo texto, \u00e9 comum dar um t\u00edtulo a uma entrevista. A escolha do t\u00edtulo tamb\u00e9m deve ser objetiva: \u201cEntrevista com\u201d e nome da pessoa entrevistada. Pode-se inserir tamb\u00e9m o tema da entrevista na sequ\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b5e2fe\"><strong>Vamos responder algumas quest\u00f5es?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Escolha um tema para realizar uma entrevista com algum(a) colega de sua sala de aula. Antes de realizar sua entrevista, fa\u00e7a um bom planejamento seguindo os passos abaixo: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A) Qual ser\u00e1 o tema da entrevista? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">B) Quem ser\u00e1 a pessoa entrevistada? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">C) O que eu j\u00e1 sei sobre esse tema?  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">D) Qual ser\u00e1 a dura\u00e7\u00e3o da entrevista? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">E) Quais perguntas realizarei? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 2 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Agora que voc\u00ea realizou a entrevista com alguma pessoa de sua classe, transcreva aqui as respostas dadas. Lembre-se da estrutura da entrevista e n\u00e3o se esque\u00e7a de sinalizar as perguntas do entrevistador e as respostas do entrevistado. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 3 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Depois de transcrever a entrevista concedida por alguma pessoa de sua classe, ler e refletir sobre a opini\u00e3o dessa pessoa sobre o tema e de sua experi\u00eancia como entrevistador(a), elabore um par\u00e1grafo dissertando sobre o que voc\u00ea aprendeu com essa atividade. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 4 <\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A respeito do g\u00eanero entrevista, marque a alternativa correta. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Em qualquer entrevista, os interlocutores empregam apenas a linguagem formal. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Em uma entrevista oral, a pessoa entrevistada deve apenas responder o que lhe \u00e9 perguntado, sem a possibilidade de fazer coment\u00e1rios de seu interesse. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel realizar entrevistas de cunho pol\u00edtico e religioso devido a sensibilidade do tema. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Uma entrevista pode ter como objetivo divulgar informa\u00e7\u00f5es sobre a pessoa entrevistada. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 5  <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Leia atentamente o texto a seguir procurando preencher as lacunas com as palavras mais apropriadas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">As entrevistas podem ser escritas ou ________. Geralmente, h\u00e1, pelo menos, duas pessoas em uma entrevista: algu\u00e9m que faz perguntas, que \u00e9 o ___________, e quem as responde, o ___________. Quando a entrevista \u00e9 escrita, \u00e9 importante que a fala da pessoa entrevistada esteja entre aspas ( \u201c \u201d ), indicando que todo o trecho \u00e9 a fala tal qual a pessoa respondeu.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">As palavras que completam adequadamente as lacunas s\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) digitadas &#8211; perguntador &#8211; respondedor <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) digitadas &#8211; jornalista &#8211; espectador <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) orais &#8211; escritor &#8211; leitor <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) orais &#8211; entrevistador &#8211; entrevistado<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Marlon Santos<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Letras &#8211; Portugu\u00eas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente curricular:<\/strong>  <\/td><td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><\/td><td>(GO-EF89LP41) Partilhar com colegas as percep\u00e7\u00f5es de leituras e conhecimentos sobre textos jornal\u00edsticos.<br>(EF67LP23-A) Respeitar os turnos de fala, na participa\u00e7\u00e3o em conversa\u00e7\u00f5es e em discuss\u00f5es ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola.&nbsp;<br>(EF69LP39-A) Definir o recorte tem\u00e1tico da entrevista e o entrevistado.&nbsp;<br>(EF69LP39-B) Levantar informa\u00e7\u00f5es sobre o entrevistado e sobre o tema da entrevista.&nbsp;<br>(EF69LP39-C) Elaborar roteiro de perguntas.&nbsp;<br>(EF69LP39-D) Realizar entrevista, a partir do roteiro, abrindo possibilidades para fazer perguntas a partir da resposta, se o contexto permitir.<br>(EF69LP39-E) tomar nota, gravar ou salvar a entrevista e usar adequadamente as informa\u00e7\u00f5es obtidas, de acordo com os objetivos estabelecidos.<br>(EF69LP07-B) Utilizar estrat\u00e9gias de revis\u00e3o, edi\u00e7\u00e3o, reescrita\/redesign e avalia\u00e7\u00e3o de textos, para, com a ajuda do professor e a colabora\u00e7\u00e3o dos colegas, corrigir e aprimorar as produ\u00e7\u00f5es realizadas, reformula\u00e7\u00f5es, corre\u00e7\u00f5es de concord\u00e2ncia, ortografia, pontua\u00e7\u00e3o em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acr\u00e9scimos, ajustes, acrescentando\/ alterando efeitos, ordenamentos etc.<br>(EF69LP07-A) Produzir textos em diferentes g\u00eaneros, considerando sua adequa\u00e7\u00e3o ao contexto de produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o \u2013 os enunciadores envolvidos, os objetivos, o g\u00eanero, o suporte, a circula\u00e7\u00e3o -, ao modo (escrito ou oral; imagem est\u00e1tica ou em movimento etc.), \u00e0 variedade lingu\u00edstica e\/ou semi\u00f3tica apropriada a esse contexto, \u00e0 constru\u00e7\u00e3o da textualidade relacionada \u00e0s propriedades textuais e do g\u00eanero).<br>(EF69LP08) Revisar\/editar o texto produzido (not\u00edcia, entrevistas, cartas de leitor, etc).<br>(EF69LP10-A) Produzir not\u00edcias, entrevistas e coment\u00e1rios para r\u00e1dios, TV ou v\u00eddeos, dentre outros poss\u00edveis, relativos a fatos e temas de interesse pessoal, local ou global.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender Sempre. 6\u00b0 ao 9\u00ba ano &#8211; Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa; 1\u00b0 Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.&nbsp;<br>TODA MAT\u00c9RIA. <a href=\"https:\/\/www.todamateria.com.br\/genero-textual-entrevista\/\">https:\/\/www.todamateria.com.br\/genero-textual-entrevista\/<\/a> Acesso em 21, fev. 2022<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":138081,"template":"","ef_categoria":[16,36],"ef_ano":[91],"ef_componente":[93],"class_list":["post-138080","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-8o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/138080","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/138080\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":166690,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/138080\/revisions\/166690"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/138081"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=138080"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=138080"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=138080"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=138080"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}