{"id":138078,"date":"2022-03-13T11:10:13","date_gmt":"2022-03-13T14:10:13","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=138078"},"modified":"2023-08-07T20:51:45","modified_gmt":"2023-08-07T23:51:45","slug":"lingua-portuguesa-o-cartaz-e-o-emprego-dos-verbos","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-o-cartaz-e-o-emprego-dos-verbos\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa &#8211; O cartaz e o emprego dos verbos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Esta atividade de<strong>\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0tem como base as sequ\u00eancias did\u00e1ticas propostas pelo Programa Aprender Sempre, da SME-Goi\u00e2nia, com base no DC\/GO \u2013 Ampliado e est\u00e1 destinada a estudantes do\u00a0<strong>7\u00ba ano<\/strong>\u00a0do Ensino Fundamental. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=15Y-tQKigGAzqoT7ShbXzzLeP07QLI2qK\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1HFUmOufcjFGZcckCT7AxfC9hezxRkLlm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1WPfetmFRiAxvdUtf9dLdMOwvFGVTWzb3\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/idea-3143684_960_720-e1647180108194.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-138079\" width=\"527\" height=\"527\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/idea-3143684_960_720-e1647180108194.jpg 720w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/idea-3143684_960_720-e1647180108194-300x300.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/idea-3143684_960_720-e1647180108194-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 527px) 100vw, 527px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"> Dispon\u00edvel em: <strong>&nbsp;<\/strong>Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/images\/id-3143684\/\">https:\/\/pixabay.com\/images\/id-3143684\/<\/a>&gt;<https: pixabay.com=\"\" images=\"\" id-3143684=\"\"><\/https:><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aprender Sempre - L. Portuguesa - 7\u00ba Ano - 1\u00ba Bim - Videoaula 1 - O Cartaz e o Emprego dos Verbos\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/FJkU8Aa2xlk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Aprender Sempre &#8211; L. Portuguesa &#8211; 7\u00ba Ano &#8211; 1\u00baBi &#8211; Videoaula1 &#8211; O Cartaz e o Emprego dos Verbos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O cartaz \u00e9 um g\u00eanero textual muito eficiente que tem o objetivo de comunicar uma ideia, informar algum acontecimento importante ou, at\u00e9 mesmo, fazer um apelo aos leitores.&nbsp; Atualmente, o cartaz circula tanto em m\u00eddia impressa como em m\u00eddia digital.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Para construir um cartaz, seu produtor usa a linguagem verbal, aquela que utiliza a palavra, e a linguagem n\u00e3o verbal, aquela que \u00e9 composta por imagens, desenhos e s\u00edmbolos, por exemplo. A linguagem publicit\u00e1ria \u00e9 amplamente utilizada na produ\u00e7\u00e3o de um cartaz, pois, assim como em pe\u00e7as publicit\u00e1rias, os cartazes podem persuadir algu\u00e9m a fazer alguma coisa ou consumir um produto. \u00c9 por isso que a escolha das palavras deve ser feita de maneira estrat\u00e9gica com a inten\u00e7\u00e3o de provocar alguma rea\u00e7\u00e3o em quem l\u00ea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A mensagem transmitida em um cartaz \u00e9 direta, objetiva, breve e sugestiva, de modo que a leitura seja r\u00e1pida e de f\u00e1cil compreens\u00e3o. Para alcan\u00e7ar seu prop\u00f3sito comunicativo, \u00e9 comum o emprego de verbos no modo imperativo e o uso de imagens aliadas aos textos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O verbo faz parte da classe gramatical que indica a\u00e7\u00e3o (abra\u00e7ar, sorrir), estado (ser, estar) ou fen\u00f4meno da natureza (chover, trovejar). O verbo pode ser flexionado, conjugado em tr\u00eas modos verbais: <strong>indicativo<\/strong>, <strong>subjuntivo <\/strong>e<strong> imperativo<\/strong>. Cada modo verbal tem suas formas, que dependem tamb\u00e9m da pessoa (1\u00aa, 2\u00aa ou 3\u00aa) e n\u00famero (singular\/plural) para flexionarem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O verbo no modo imperativo costuma ser empregado em textos que instruem algu\u00e9m, aconselham, d\u00e3o ordens ou fazem pedidos. Veja os exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Coloque<\/strong> o livro sobre a mesa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Felipe, <strong>ou\u00e7a<\/strong> sua m\u00e3e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Me <strong>d\u00ea<\/strong> um abra\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Compre<\/strong> logo seu ingresso!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">N\u00e3o <strong>perca<\/strong> esta oportunidade!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Leia o cartaz a seguir.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"612\" height=\"612\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/8619514338_0af51f3aa5_z-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-158856\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/8619514338_0af51f3aa5_z-1.jpg 612w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/8619514338_0af51f3aa5_z-1-300x300.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/8619514338_0af51f3aa5_z-1-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 612px) 100vw, 612px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Cartaz. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/doisbicudos\/8619514338\">https:\/\/www.flickr.com\/photos\/doisbicudos\/8619514338<\/a>&gt;&nbsp;<br>Acesso em: 13, mar. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">&nbsp;O cartaz acima diz respeito a uma campanha de vacina\u00e7\u00e3o, que tem por objetivo informar quais grupos de pessoas est\u00e3o aptas a se imunizar na referida campanha. Al\u00e9m de informar, o texto do cartaz faz um apelo \u00e0s pessoas por meio do verbo \u201cprocurar\u201d flexionado no modo imperativo: <strong>procure <\/strong>(um posto de vacina\u00e7\u00e3o).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A produ\u00e7\u00e3o de um cartaz<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Para produzir um cartaz, \u00e9 preciso planej\u00e1-lo. Uma forma interessante para elaborar esse planejamento \u00e9 seguir um roteiro, respondendo a algumas quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">&#8211; Qual \u00e9 o tema do meu cartaz?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">&#8211; A mensagem do cartaz ter\u00e1 o objetivo de instruir, informar, convencer, conscientizar ou sensibilizar os leitores?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">&#8211; Qual \u00e9 o meu p\u00fablico leitor?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">&#8211; Em qual local eu irei expor meu cartaz?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">&#8211; Em qual m\u00eddia produzirei o meu texto (impressa ou <em>on-line<\/em>)?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">&#8211; Usarei a linguagem verbal?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">&#8211; Usarei imagens?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">&#8211; Como ser\u00e1 a organiza\u00e7\u00e3o\/distribui\u00e7\u00e3o dos elementos verbais e n\u00e3o verbais no cartaz?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">&#8211; Haver\u00e1 outros s\u00edmbolos no cartaz? Quais? Em que parte?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Agora que voc\u00ea j\u00e1 sabe como produzir um cartaz, que tal colocar em pr\u00e1tica seus conhecimentos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>VAMOS RESPONDER ALGUMAS QUEST\u00d5ES?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 1 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Pesquise na internet:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A) Por que no dia <strong>8 de mar\u00e7o<\/strong> \u00e9 celebrado o <strong>Dia Internacional da Mulher<\/strong>? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">B) Pesquise sobre a luta das mulheres para garantir e assegurar seus direitos na sociedade. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Fa\u00e7a o planejamento de um cartaz com o tema <strong>Dia Internacional da Mulher<\/strong> seguindo as orienta\u00e7\u00f5es do nosso material: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Tema:  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Objetivo: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">P\u00fablico leitor: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Local de exposi\u00e7\u00e3o:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">M\u00eddia impressa ou <em>on-line<\/em>:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Linguagem utilizada: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Organiza\u00e7\u00e3o de todos elementos no cartaz:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 3 <\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Agora que voc\u00ea planejou e produziu seu cartaz, reflita: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A) Os verbos utilizados em seu cartaz est\u00e3o apresentados em quais formas verbais? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">B) Qual estrat\u00e9gia voc\u00ea utilizou ao selecionar os verbos nessas formas verbais?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Leia o cartaz abaixo e responda ao que se pede.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Inserir-um-subtitulo-724x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-158862\" width=\"546\" height=\"772\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Inserir-um-subtitulo-724x1024.png 724w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Inserir-um-subtitulo-212x300.png 212w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Inserir-um-subtitulo-768x1086.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Inserir-um-subtitulo-1086x1536.png 1086w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Inserir-um-subtitulo-1448x2048.png 1448w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Inserir-um-subtitulo.png 1587w\" sizes=\"(max-width: 546px) 100vw, 546px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/marketing-de-conte%c3%bado-propaganda-3181730\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/marketing-de-conte%c3%bado-propaganda-3181730\/<\/a>&gt; Imagem adaptada no Canva. Acesso em: 13, mar. 2023<br><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O cartaz, por meio de sua mensagem, demonstra um car\u00e1ter<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) informativo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) apelativo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) explicativo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) apreciativo <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Leia o cartaz a seguir:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Inserir-um-subtitulo-1-3-724x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-158861\" width=\"-141\" height=\"-200\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Inserir-um-subtitulo-1-3-724x1024.png 724w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Inserir-um-subtitulo-1-3-212x300.png 212w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Inserir-um-subtitulo-1-3-768x1086.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Inserir-um-subtitulo-1-3-1086x1536.png 1086w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Inserir-um-subtitulo-1-3-1448x2048.png 1448w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Inserir-um-subtitulo-1-3.png 1587w\" sizes=\"(max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFdGaVIqXM\/9Z2avLFuDvQt3toFbZ2h5w\/view?utm_content=DAFdGaVIqXM&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink\">https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFdGaVIqXM\/9Z2avLFuDvQt3toFbZ2h5w\/view?utm_content= DAFdGaVIqXM &amp; utm_campaign= designshare\\ utm_medium= link\\ utm_source=publish sharelink&gt;<\/a> Imagem adaptada no Canva. Acesso em: 13, mar. 2023<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O cartaz acima tem o objetivo de: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) convencer o leitor a praticar determinadas a\u00e7\u00f5es escolares. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) informar o leitor sobre regras da uma sala de aula. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) ilustrar a\u00e7\u00f5es que devem acontecer na rotina escolar. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) informar sobre a necessidade de manter a sala de aula limpa.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Marlon Santos<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Letras &#8211; Portugu\u00eas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente curricular:<\/strong>  <\/td><td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><\/strong><\/td><td>(EF69LP04-A) Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuas\u00e3o nos textos publicit\u00e1rios.&nbsp;<br>(EF69LP04-B) Relacionar as estrat\u00e9gias de persuas\u00e3o e apelo ao consumo, em textos publicit\u00e1rios, com os recursos lingu\u00edstico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar pr\u00e1ticas de consumo conscientes, forma\u00e7\u00e3o de consumidores cr\u00edticos, reflex\u00e3o sobre o consumismo, entre outros. <br>(EF69LP17-B) Perceber e analisar os aspectos relativos ao tratamento da informa\u00e7\u00e3o em not\u00edcias, como a ordena\u00e7\u00e3o dos eventos, as escolhas lexicais, o efeito de imparcialidade do relato, a morfologia do verbo, em textos noticiosos e argumentativos, reconhecendo marcas de pessoa, n\u00famero, tempo e modo, a distribui\u00e7\u00e3o dos verbos nos g\u00eaneros textuais (por exemplo, as formas de pret\u00e9rito em relatos; as formas de presente e futuro em g\u00eaneros argumentativos e as formas de imperativo em g\u00eaneros publicit\u00e1rios).<br>(EF69LP13) Engajar-se e contribuir com a busca de conclus\u00f5es comuns relativas a problemas, temas ou quest\u00f5es pol\u00eamicas de interesse da turma e\/ ou de relev\u00e2ncia social.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>&nbsp;GOI\u00c2NIA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Aprender Sempre. 6\u00b0 ao 9\u00ba ano &#8211; Ensino Fundamental; L\u00edngua Portuguesa; 1\u00b0 Bimestre; Goi\u00e2nia, 2022.&nbsp;<br>PORTUGU\u00caS. <a href=\"https:\/\/www.portugues.com.br\/gramatica\/o-modo-subjuntivo.html\">https:\/\/www.portugues.com.br\/gramatica\/o-modo-subjuntivo.html<\/a> Acesso em 14, fev. 2022<br>TODA MAT\u00c9RIA. <a href=\"https:\/\/www.todamateria.com.br\/o-cartaz-como-genero-textual\/\">https:\/\/www.todamateria.com.br\/o-cartaz-como-genero-textual\/<\/a> Acesso em 14, fev. 2022<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":138079,"template":"","ef_categoria":[15,30],"ef_ano":[90],"ef_componente":[93],"class_list":["post-138078","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/138078","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/138078\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":166684,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/138078\/revisions\/166684"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/138079"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=138078"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=138078"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=138078"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=138078"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}