{"id":137577,"date":"2022-02-27T16:30:54","date_gmt":"2022-02-27T19:30:54","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=137577"},"modified":"2023-06-20T19:59:35","modified_gmt":"2023-06-20T22:59:35","slug":"historia-viagens-maritimas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-viagens-maritimas\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; Viagens mar\u00edtimas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b1cbd8\">Esta proposta de atividade de<strong><strong>&nbsp;<\/strong>Hist\u00f3ria<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do<strong><strong> 5\u00ba ano<\/strong><\/strong>&nbsp;do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-8057eaf3 wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button aligncenter\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1vcoZLT73qED0XchJRlWgB6xYZi7YLAPVLBuJ0Ai9QkU\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button aligncenter\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1mSQylMJIxn-bG9WFKdwCJ0t1K5mJlF6_\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button aligncenter\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/11uVA0GRDJxElF828tWgLece1rPv7kyS0\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO <\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">As grandes navega\u00e7\u00f5es foram expedi\u00e7\u00f5es mar\u00edtimas que mudaram a hist\u00f3ria do mundo. Com o objetivo da descoberta de novas rotas comerciais e de novos territ\u00f3rios, os europeus desbravaram os oceanos ampliando o dom\u00ednio no mundo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>VIAGENS MAR\u00cdTIMAS<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/HISTORIA-4-e1645987514688.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-137578\" width=\"512\" height=\"741\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>&nbsp;<\/strong>Dispon\u00edvel em: https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Caravela_Vera_Cruz_no_rio_Tejo.jpg. Acesso em 25 jan. 2022<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As grandes navega\u00e7\u00f5es do s\u00e9culo XV influenciaram consideravelmente o crescimento e desenvolvimento das atividades comerciais. Em busca de novas rotas para facilitar o transporte de mercadorias e a venda de produtos, pa\u00edses europeus investiram e incentivaram expedi\u00e7\u00f5es que ficaram conhecidas como as grandes navega\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As viagens mar\u00edtimas duravam meses e representavam desafios aos navegadores como, por exemplo, as adversidades clim\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Portugal e Espanha foram pa\u00edses pioneiros e se tornaram grandes pot\u00eancias na realiza\u00e7\u00e3o das expans\u00f5es comerciais por vias mar\u00edtimas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dfe3e7\"><strong>A RIQUEZA DAS ESPECIARIAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A conserva\u00e7\u00e3o de alimentos, antes da inven\u00e7\u00e3o de equipamentos el\u00e9tricos, representava um grande desafio. Assim, a busca por condimentos, temperos e especiarias que conservasse por mais tempo os alimentos foi bastante incentivada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A descoberta de rotas mais r\u00e1pidas que levavam \u00e0s \u00cdndias e ao extremo Oriente, para a negocia\u00e7\u00e3o de especiarias, contribui para o aumento de expedi\u00e7\u00f5es mar\u00edtimas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dfe3e7\"><strong>A CHEGADA A NOVAS TERRAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A busca por novas rotas comerciais trouxe como consequ\u00eancia a chegada de expedi\u00e7\u00f5es europeias \u00e0s novas terras.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assim, portugueses e espanh\u00f3is desembarcaram na Am\u00e9rica, iniciando os processos de coloniza\u00e7\u00e3o das \u00e1reas descobertas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A coloniza\u00e7\u00e3o contribuiu para a explora\u00e7\u00e3o de riquezas naturais (explora\u00e7\u00e3o de min\u00e9rios e madeiras) e escraviza\u00e7\u00e3o de povos que j\u00e1 viviam nas regi\u00f5es.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Foi um processo que dizimou in\u00fameros povos, em raz\u00e3o de doen\u00e7as trazidas pelos colonizadores e imposi\u00e7\u00e3o da escraviza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">Agora \u00e9 com voc\u00eas, vamos responder algumas quest\u00f5es?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dfe3e7\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">As grandes navega\u00e7\u00f5es mudaram a hist\u00f3ria do mundo! Novas terras foram descobertas e rotas comerciais desbravadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Procure no ca\u00e7a-palavras termos que relacionam-se com o per\u00edodo das explora\u00e7\u00f5es mar\u00edtimas. Boa divers\u00e3o!<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/CACA-PALAVRAS-e1645988968790-810x1024.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-137579\" width=\"576\" height=\"728\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/CACA-PALAVRAS-e1645988968790-810x1024.jpeg 810w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/CACA-PALAVRAS-e1645988968790-237x300.jpeg 237w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/CACA-PALAVRAS-e1645988968790-768x971.jpeg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/CACA-PALAVRAS-e1645988968790-1215x1536.jpeg 1215w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/CACA-PALAVRAS-e1645988968790.jpeg 1242w\" sizes=\"(max-width: 576px) 100vw, 576px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dfe3e7\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os portugueses ao chegarem ao territ\u00f3rio brasileiro tinham o interesse na explora\u00e7\u00e3o dos recursos naturais, como madeira e min\u00e9rio. O resultado da explora\u00e7\u00e3o era direcionado, principalmente, para a metr\u00f3pole em benef\u00edcio da coroa portuguesa. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Tantos anos de explora\u00e7\u00e3o resultaram na destrui\u00e7\u00e3o de grandes \u00e1reas florestais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Leia a seguir uma not\u00edcia que demonstra a hist\u00f3ria da Mata Atl\u00e2ntica:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><em>\u201cA Mata Atl\u00e2ntica, originalmente, cobria uma \u00e1rea superior a 1,3 milh\u00e3o km\u00b2 distribu\u00edda ao longo de 17 estados brasileiros que iam desde o Rio Grande do Norte ao Rio Grande do Sul.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><em>Desde o descobrimento do Brasil, no entanto, at\u00e9 os dias de hoje a \u00e1rea de mata foi reduzida a aproximadamente 7% da sua \u00e1rea original. Inicialmente em fun\u00e7\u00e3o dos ciclos econ\u00f4micos da hist\u00f3ria do nosso pa\u00eds &#8211; o do Pau-Brasil, do ouro, da cana-de-a\u00e7\u00facar e posteriormente do ciclo do caf\u00e9 \u2013 e mais recentemente, em fun\u00e7\u00e3o da ocupa\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica nas \u00e1reas urbanas, principalmente da cidade do Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo. Mais de 3.000 dos 5.507 munic\u00edpios brasileiros ocupam hoje a \u00e1rea que originalmente foi a Mata Atl\u00e2ntica. Cerca de 108 milh\u00f5es de habitantes vivem nas \u00e1reas de influ\u00eancia da Mata Atl\u00e2ntica.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><em>O resultado atual \u00e9 a perda quase total das florestas originais intactas e a cont\u00ednua devasta\u00e7\u00e3o e fragmenta\u00e7\u00e3o dos remanescentes florestais existentes, o que coloca a Mata Atl\u00e2ntica em p\u00e9ssima posi\u00e7\u00e3o de destaque, como um dos conjuntos de ecossistemas mais amea\u00e7ados de extin\u00e7\u00e3o do mundo.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>&nbsp;<\/strong>Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.petropolis.rj.gov.br\/sma\/index.php\/mata-atlantica\/historia-da-mata-atlantica.html.Acesso em 25 jan. 2022<strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">a) Quais preju\u00edzos a intensa explora\u00e7\u00e3o dos recursos naturais pode gerar?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">b) Existe alguma forma de aliar a explora\u00e7\u00e3o dos recursos naturais com a preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente para que n\u00e3o chegue \u00e0 situa\u00e7\u00e3o de destrui\u00e7\u00e3o extrema como ocorreu com a Mata Atl\u00e2ntica?<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dfe3e7\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os grandes navegadores percorriam longas dist\u00e2ncias em busca de novas terras para explora\u00e7\u00e3o e descoberta de rotas mar\u00edtimas para o com\u00e9rcio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A descoberta de novas rotas comerciais para as \u00cdndias e extremo Oriente visavam facilitar a negocia\u00e7\u00e3o de:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a) especiarias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">b) algod\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">c) cana-de-a\u00e7\u00facar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">d) carnes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dfe3e7\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os Europeus, interessados na explora\u00e7\u00e3o de rotas comerciais mar\u00edtimas e descoberta de novas terras para amplia\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio de territ\u00f3rios investiram nas grandes navega\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ao lado de Portugal, pode-se afirmar que foi uma grande pot\u00eancia das grandes navega\u00e7\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a) B\u00e9lgica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">b) Alemanha.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">c) Espanha.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">d) Luxemburgo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dfe3e7\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os grandes navegadores percorriam longas dist\u00e2ncias em busca de novas terras para explora\u00e7\u00e3o e descoberta de rotas mar\u00edtimas para o com\u00e9rcio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Leia a seguir um trecho da carta de Pero Vaz de Caminha, escriv\u00e3o que participou da expedi\u00e7\u00e3o de Pedro \u00c1lvares Cabral:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><em>De ponta a ponta, \u00e9 tudo praia-palma, muito ch\u00e3 e muito formosa. Pelo sert\u00e3o nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque, a estender olhos, n\u00e3o pod\u00edamos ver sen\u00e3o terra com arvoredos, que nos parecia muito longa. Nela, at\u00e9 agora, n\u00e3o pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Por\u00e9m a terra em si \u00e9 de muito bons ares [&#8230;]. Por\u00e9m o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que ser\u00e1 salvar esta gente<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">MARQUES, A.; BERUTTI, F.; FARIA, R. Hist\u00f3ria moderna atrav\u00e9s de textos. S\u00e3o Paulo: Contexto, 2001.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Como voc\u00ea imagina que era o cotidiano nas caravelas? Imagine que voc\u00ea fora nomeado escriv\u00e3o de uma expedi\u00e7\u00e3o mar\u00edtima, cuja principal atribui\u00e7\u00e3o \u00e9 registrar os acontecimentos da viagem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Use sua criatividade e fa\u00e7a o registro da expedi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dfe3e7\"><strong>SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os portugueses chegaram ao Brasil e exploraram diversos recursos, um dos mais utilizados foi o pau-brasil.   Assista ao v\u00eddeo e se informe.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Explora\u00e7\u00e3o do pau-brasil\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HPBnWbIVOpU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Canal Lorena Guimar\u00e3es de Oliveira \u201cExplora\u00e7\u00e3o do pau-brasil\u201d. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=HPBnWbIVOpU Acesso em 21 fev 2022.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>Lorena Guimar\u00e3es<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Formada em Pedagogia e Letras<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente<\/strong>:<\/td><td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidade<\/strong>:<\/td><td>(GO-EF05HI01-A) Relembrar e refletir sobre as viagens mar\u00edtimas realizadas pelos europeus, espanh\u00f3is e portugueses, no s\u00e9culo XV e a chegada dos mesmos a Am\u00e9rica, Brasil e em Goi\u00e1s.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td><br>CURIOSIDADES HIST\u00d3RICAS. A rotina nas caravelas nos s\u00e9culos XV e XVI. Dispon\u00edvel em https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BEiWr5zHeQU. Acesso em 26 jan. 2022<br><br>FAUSTO, Boris. Hist\u00f3ria concisa do Brasil. S\u00e3o Paulo: Edusp, 2018.<br><br>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED; UNDIME, 2018. 433 p. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais&amp;gt&amp;gt\">sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/27-documentos-gerais&amp;gt&amp;gt<\/a>;. Acesso em 23\/03\/2023.<br><br>GOI\u00c1S. Documento Curricular para Goi\u00e1s \u2013 Ampliado. Cortes Temporais. CONSED; UNDIME, 2019. p. 143. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\">sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2 &gt;&nbsp;<\/a>. Acesso em 23\/03\/2023.<br><br>HIST\u00d3RIA DO MUNDO. Grandes Navega\u00e7\u00f5es. Dispon\u00edvel em https:\/\/www.historiadomundo.com.br\/artigos\/as-grandes-navegacoes.htm. Acesso em 26 jan. 2022<br><br>S\u00d3 HIST\u00d3RIA. A carta de Pero Vaz de Caminha. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.sohistoria.com.br\/curiosidades\/carta\/ Acesso em 26 jan. 2022.<br>BRITANNICA ESCOLA. Diques. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/dique\/481730\">https:\/\/escola.britannica.com.br\/artigo\/dique\/481730<\/a>. Acesso em 27 jan. 2022.<br><br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":59,"featured_media":137578,"template":"","ef_categoria":[13,20,21],"ef_ano":[88],"ef_componente":[95],"class_list":["post-137577","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-infancia-abc","ef_categoria-etica-e-cidadania","ef_categoria-experiencias-e-curiosidades","ef_ano-5o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/137577","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/59"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/137577\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":165276,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/137577\/revisions\/165276"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/137578"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=137577"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=137577"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=137577"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=137577"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}