{"id":136361,"date":"2022-02-07T08:00:40","date_gmt":"2022-02-07T10:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=136361"},"modified":"2024-02-22T13:20:18","modified_gmt":"2024-02-22T16:20:18","slug":"a-linguagem-da-danca","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/a-linguagem-da-danca\/","title":{"rendered":"Arte – Dan\u00e7a: A linguagem da dan\u00e7a"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Arte\/Dan\u00e7a <\/strong><\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes do 3\u00ba ano <\/strong><\/strong>do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.<\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Movimentar o corpo \u00e9 essencial em todas as fases da vida, pois contribui para a manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade f\u00edsica. No entanto, h\u00e1 uma forma de movimenta\u00e7\u00e3o que vai al\u00e9m da sa\u00fade f\u00edsica, permitindo a express\u00e3o de emo\u00e7\u00f5es e sentimentos em harmonia com um ritmo: a dan\u00e7a. <\/p>\n\n\n\n

A arte da dan\u00e7a \u00e9 uma maneira divertida de expressar nossos sentimentos e movimentar o corpo. Al\u00e9m disso, a dan\u00e7a \u00e9 compreendida como uma linguagem que utiliza movimento corporal, espa\u00e7o e tempo para expressar sentimentos e representar culturas, enfatizando a beleza, harmonia e equil\u00edbrio dos movimentos.<\/p>\n\n\n\n

A dan\u00e7a \u00e9 acess\u00edvel a todas as pessoas, independentemente da idade, e n\u00e3o requer conhecimento pr\u00e9vio de coreografias. Pode-se improvisar, criar movimentos e express\u00f5es corporais, guiados pelo ritmo. <\/p>\n\n\n\n

A improvisa\u00e7\u00e3o \u00e9 quando os dan\u00e7arinos movimentam seus corpos livremente, sem uma coreografia espec\u00edfica e ensaiada anteriormente, permitindo uma express\u00e3o mais espont\u00e2nea e criativa.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, a dan\u00e7ar \u00e9 para todas as idades, e sua ess\u00eancia pode ser explorada tanto na improvisa\u00e7\u00e3o quanto na coreografia, enfatizando a beleza e a harmonia dos movimentos. Ela \u00e9 uma forma de express\u00e3o art\u00edstica acess\u00edvel a todos.<\/p>\n\n\n\n

Refletindo:<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Imagens livres dispon\u00edvel no Canva Educacional.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Voc\u00eas j\u00e1 dan\u00e7aram alguma m\u00fasica? Quando?<\/p>\n\n\n\n

Para dan\u00e7ar basta come\u00e7ar, uma vez que ela \u00e9 para todas as pessoas de todas as idades, n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio saber uma coreografia, podemos improvisar e criar nosso pr\u00f3prios movimento e express\u00f5es corporais, guiados pelo ritmo.<\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 a improvisa\u00e7\u00e3o na dan\u00e7a? <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 quando os dan\u00e7antes movimentam seus corpos livremente, sem uma coreografia espec\u00edfica, ensaiada anteriormente.<\/p>\n\n\n\n

Aten\u00e7\u00e3o: <\/strong>para este momento precisaremos de uma fita adesiva ou giz de quadro, um bal\u00e3o ou uma vareta com fita para cada crian\u00e7a, por fim um aparelho de som com m\u00fasicas.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • Antes de iniciar nossa atividade, vamos alongar nosso corpo para aquec\u00ea-lo!<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n
    • Em um espa\u00e7o amplo, vamos demarcar o ch\u00e3o, como no desenho ao lado (um Jogo da Velha gigante). Para demarcar pode ser usado giz ou fita adesiva branca. Este desenho ser\u00e1 usado como  limitador de espa\u00e7o para cada crian\u00e7a. As crian\u00e7as devem dan\u00e7ar livremente, por\u00e9m utilizando apenas o espa\u00e7o dos quadriculados<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      <\/p>\n\n\n\n

         Imagem livre e autoral, constru\u00edda no Canva.<\/p>\n\n\n\n

      A m\u00fasica fica a escolha, ver sugest\u00f5es ao final.<\/p>\n\n\n\n

      Quest\u00e3o 2<\/h2>\n\n\n\n

      O que \u00e9 dan\u00e7a para voc\u00ea?
      A) Uma forma de express\u00e3o art\u00edstica.
      B) Uma atividade f\u00edsica apenas para a sa\u00fade.
      C) Ambas as op\u00e7\u00f5es A e B.
      D) Nenhuma das op\u00e7\u00f5es acima.<\/p>\n\n\n\n

      Quest\u00e3o 3<\/h2>\n\n\n\n

      Para dan\u00e7ar \u00e9 necess\u00e1rio ser jovem ou crian\u00e7a?
      A) Sim, apenas jovens e crian\u00e7as podem dan\u00e7ar.
      B) N\u00e3o, qualquer pessoa de qualquer idade pode dan\u00e7ar.
      C) Apenas adultos podem dan\u00e7ar.
      D) Apenas pessoas idosas podem dan\u00e7ar.<\/p>\n\n\n\n

      Quest\u00e3o 4<\/h2>\n\n\n\n

      Qual a diferen\u00e7a entre uma dan\u00e7a com coreografia e um improviso?
      A) Coreografia \u00e9 mais dif\u00edcil do que improvisa\u00e7\u00e3o.
      B) Improviso \u00e9 uma dan\u00e7a mais formal e estruturada.
      C) Coreografia \u00e9 ensaiada e predefinida e o improviso \u00e9 espont\u00e2neo.
      D) N\u00e3o h\u00e1 diferen\u00e7a entre coreografia e improviso na dan\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

      Para Refletir<\/h2>\n\n\n\n

      Vamos refletir sobre nossa atividade de hoje!<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Quais partes do corpo voc\u00ea se movimentou mais?<\/li>\n\n\n\n
      • Fez movimentos repetidos?<\/li>\n\n\n\n
      • Voc\u00ea e os colegas dan\u00e7aram de modos diferentes ou iguais?<\/li>\n\n\n\n
      • Ao dan\u00e7ar sentiu alguma emo\u00e7\u00e3o? Qual?<\/li>\n\n\n\n
      • \u00c9 poss\u00edvel que voc\u00ea e todos os colegas dancem iguais? <\/li>\n\n\n\n
      • Para dan\u00e7arem com a mesma coreografia, o que \u00e9 necess\u00e1rio?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        1. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          A dan\u00e7a como linguagem <\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n