{"id":134799,"date":"2021-12-02T07:01:00","date_gmt":"2021-12-02T09:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=134799"},"modified":"2021-11-30T10:14:10","modified_gmt":"2021-11-30T12:14:10","slug":"historia-por-que-estudar-historia-perspectivas-para-o-compreender-e-intervir","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-por-que-estudar-historia-perspectivas-para-o-compreender-e-intervir\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; Por que estudar hist\u00f3ria? Perspectivas para o compreender e intervir"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1, estudante. Esta videoaula de<\/em><strong><em> Hist\u00f3ria do 9\u00ba ano<\/em><\/strong><em> foi veiculada na TV <\/em><strong><em>no dia 02\/12\/2021 (Quinta-Feira).<\/em><\/strong><em> Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Nesta aula faremos uma revis\u00e3o de alguns fatos hist\u00f3ricos estudados durante esse ano e os problematizaremos novamente visando provocar uma maior compreens\u00e3o sobre alguns fatos no presente. Explicaremos e demonstraremos que atrav\u00e9s do conhecimento e compreens\u00e3o de nossa realidade e sociedade podemos interferir nestas para promover uma sociedade justa e equitativa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"990\" height=\"618\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/pasted-image-0-12-e1638273238740.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-134800\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/pasted-image-0-12-e1638273238740.png 990w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/pasted-image-0-12-e1638273238740-300x187.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/pasted-image-0-12-e1638273238740-768x479.png 768w\" sizes=\"(max-width: 990px) 100vw, 990px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Hist\u00f3ria &#8211; Por que estudar hist\u00f3ria? Perspectivas para o compreender e intervir. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/portal.fgv.br\/noticias\/ciclo-palestras-estimula-debate-sobre-desafios-ensino-historia\">https:\/\/portal.fgv.br\/noticias\/ciclo-palestras-estimula-debate-sobre-desafios-ensino-historia<\/a>>. Acesso em: 03 de Novembro de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013\u00a0Hist\u00f3ria &#8211; Por que estudar hist\u00f3ria? Perspectivas para o compreender e intervir<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"9 ano - Hist\u00f3ria\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/RAc6whakpgM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>HIST\u00d3RIA | 9\u00ba ANO | ENSINO FUNDAMENTAL | PROF.: UILSON DUARTE<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"> <strong><strong>Por que e para que estudar hist\u00f3ria?<\/strong><\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Certamente voc\u00ea j\u00e1 deve ter feito essa pergunta: porque estudar sobre o passado?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Chegamos a mais um final de ano de estudos sobre a hist\u00f3ria, sobre o tempo, sobre voc\u00ea e a hist\u00f3ria do homem ao passar do tempo. Estudar hist\u00f3ria n\u00e3o \u00e9 sobre memorizar datas, locais ou acontecimentos para depois recit\u00e1-los. Estudar hist\u00f3ria \u00e9 uma possibilidade para conhecer a si, o outro e a sociedade e intervir.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">De acordo com SCHMIDT que cita os estudos do alem\u00e3o Jorn Rusen que defende em sua teoria (SCHMIDT 2017, p. 62): \u201c<strong><em>compreender como o pensamento hist\u00f3rico contribui para orientar, temporalmente, a vida humana para dentro (identidade) e para fora (pr\u00e1xis)<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Como bem diz o Historiador March Bloch:\u00a0 <strong><em>a Hist\u00f3ria n\u00e3o \u00e9 a ci\u00eancia que estuda os acontecimentos passados, mas sim a ci\u00eancia que estuda o homem e sua a\u00e7\u00e3o no tempo\u00b9<\/em><\/strong>. Pois bem, \u00e9 isso que estudaremos. De acordo com o historiador citado acima, a hist\u00f3ria \u00e9 a ci\u00eancia que estuda o homem e sua a\u00e7\u00e3o no tempo eu acrescento\u00a0 <strong>e no espa\u00e7o<\/strong>.\u00a0 <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Mas, qual o significado disso? Como isso \u00e9 feito?\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:30px\"><strong>Historicizar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-cyan-blue-color has-text-color\" style=\"font-size:30px\"><strong><em>atribuir car\u00e1cter hist\u00f3rico a; colocar (fato, fen\u00f4meno, etc.) em contexto hist\u00f3rico<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/www.infopedia.pt\/dicionarios\/lingua-portuguesa\/historicizar\">https:\/\/www.infopedia.pt\/dicionarios\/lingua-portuguesa\/historicizar<\/a>&gt;. Acesso em 04 Novembro 2021<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>A grande imigra\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">No in\u00edcio da Rep\u00fablica, ocorreu no Brasil a chamada \u201cgrande imigra\u00e7\u00e3o\u201d. Nesse per\u00edodo, muitos estrangeiros deixaram seus pa\u00edses de origem e vieram se estabelecer no Brasil. Desde a \u00e9poca da proibi\u00e7\u00e3o do tr\u00e1fico de escravizados africanos, em 1850, diversos grupos da elite brasileira compartilhavam a ideia de que era necess\u00e1rio trazer imigrantes para o Brasil, a fim de substituir a m\u00e3o de obra escravizada. Com a aboli\u00e7\u00e3o da escravid\u00e3o, em 1888, grande parte da elite brasileira aderiu a essa ideia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O governo republicano deu grande incentivo \u00e0 imigra\u00e7\u00e3o para o Brasil, investindo no subs\u00eddio da viagem das fam\u00edlias de imigrantes. Os principais grupos que vieram para o Brasil nesse per\u00edodo foram os de origens italiana, portuguesa, espanhola, alem\u00e3, japonesa, libanesa e s\u00edria. Esses grupos de imigrantes tinham cada uma sua pr\u00f3pria cultura e, ao se integrarem \u00e0 sociedade brasileira, deram uma grande contribui\u00e7\u00e3o para a diversidade cultural presente em nosso pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A imagem a seguir exemplifica essa grande imigra\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/0ELE4SDwXX3ZKifo_LUMJhJVIQqtLgAZh1k4HxUJ7-09O0lFGSr94faQ8MhChTwmLI_0n1-69b7vXA41_lKC_neqXCL18Gyuo-Tt96IKeNt0v04y2lSbcK2PguHrZw6N8GYNCmpB\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Imigra%C3%A7%C3%A3o_no_Brasil#\/media\/Ficheiro:Colonos-caxienses.jpg\">https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Imigra%C3%A7%C3%A3o_no_Brasil#\/media\/Ficheiro:Colonos-caxienses.jpg<\/a>>. Acesso em: 03 novembro 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Guerra de Canudos (BA 1896 \u2013 1897) Ant\u00f4nio Conselheiro<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Causas:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">mis\u00e9ria cr\u00f4nica da popula\u00e7\u00e3o nordestina, m\u00e1 distribui\u00e7\u00e3o de terras, descaso com o trabalhador rural, seca, aumento de impostos, separa\u00e7\u00e3o entre religi\u00e3o e Estado decorrente da proclama\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica. Canudos era uma<strong> cidade autossustent\u00e1vel, com ro\u00e7as e rebanhos coletivos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/kLIXWUf1sNekZ6oVW5OjBo8FxdFLlXC7wZieHh-pA0v9oy0dm4KeR7rZ1OHPydIpHo3nmEg-e4V4M65UfnwfzPYjQFuaf7relhezkXN4Upakfh03QuMW9rtJNS4twPf1bIEtqhb4\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/www.ebiografia.com\/antonio_conselheiro\/\">https:\/\/www.ebiografia.com\/antonio_conselheiro\/<\/a>>. Acesso em: 13 novembro 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Os ex-escravizados ap\u00f3s a aboli\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A aboli\u00e7\u00e3o da escravid\u00e3o foi importante porque trouxe igualdade perante a lei para todos os brasileiros, independentemente da origem \u00e9tnica de cada um. Por\u00e9m, ela n\u00e3o foi suficiente para igualar, na pr\u00e1tica, os ex-escravizados e seus descendentes aos demais cidad\u00e3os brasileiros. A Lei \u00c1urea deixou-os abandonados \u00e0 pr\u00f3pria sorte. Desprovidos de qualquer patrim\u00f4nio, vivendo na mais absoluta mis\u00e9ria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/j6unM0T4FnbOQas3KGIH0O1USxJQpc8dI5rnaqPXBYpAmqn7tQIKgzhwEsR6bJVDZHKnhDKWcaOc0y2BqWKpZjpLvHU_Yj5bRR0aMrMFxHag1x3hLwb7I_WjMhzhX9DNfh3iN9zB\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A Constitui\u00e7\u00e3o de 1934 determinava que era dever do Estado \u201cestimular a educa\u00e7\u00e3o eug\u00eanica\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Um dos grandes temas ali foi a \u201ceduca\u00e7\u00e3o para promover a consci\u00eancia eug\u00eanica\u201d. O intuito era estimular jovens estudantes a n\u00e3o contrair matrim\u00f4nio com ra\u00e7as e classes sociais diferentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>O ideal de educa\u00e7\u00e3o para boa parte dos eugenistas estava associado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia eug\u00eanica com o intuito de que os jovens n\u00e3o contra\u00edssem matrim\u00f4nio com ra\u00e7as e classes sociais diferentes. Tinha em vista que os casais pudessem gerar filhos eugenizados em n\u00famero maior que os degenerados.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Plano Cohen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Documento divulgado pelo governo brasileiro em setembro de 1937, atribu\u00eddo \u00e0 Internacional Comunista, contendo um suposto plano para a tomada do poder pelos comunistas. Anos mais tarde, ficaria comprovado que o documento foi forjado com a inten\u00e7\u00e3o de justificar a instaura\u00e7\u00e3o da ditadura do Estado Novo, em novembro de 1937.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"https:\/\/cpdoc.fgv.br\/producao\/dossies\/AEraVargas1\/anos30-37\/GolpeEstadoNovo\/PlanoCohen\">https:\/\/cpdoc.fgv.br\/producao\/dossies\/AEraVargas1\/anos30-37\/GolpeEstadoNovo\/PlanoCohen<\/a>&gt;. Acesso em 03 Novembro 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">1937: Divulga\u00e7\u00e3o do <strong>\u201cPlano Cohen\u201d<\/strong> (suposto plano comunista para tomar o poder). Congresso \u00e9 fechado e elei\u00e7\u00f5es suspensas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>O golpe civil-militar de 1964<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>SINOPSE FILME ZUZU ANGEL<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Brasil, anos 60. A ditadura militar faz o pa\u00eds mergulhar em um dos momentos mais terr\u00edveis de sua hist\u00f3ria. Alheia a tudo isto, Zuzu Angel (Patr\u00edcia Pillar), uma estilista de modas, fica cada vez mais famosa no Brasil e no exterior. Paralelamente seu filho, Stuart (Daniel de Oliveira), ingressa na luta armada, que combatia as arbitrariedades dos militares. Resumindo: as diferen\u00e7as ideol\u00f3gicas entre m\u00e3e e filho eram profundas. Numa noite Zuzu recebe uma liga\u00e7\u00e3o, dizendo que Stuart tinha sido preso pelos militares. As for\u00e7as armadas negam. Pouco tempo depois ela recebe uma carta dizendo que Stuart foi torturado at\u00e9 a morte na aeron\u00e1utica. Ent\u00e3o ela inicia uma batalha aparentemente simples: localizar o corpo do filho e enterr\u00e1-lo. Mas Zuzu vai se tornando uma figura cada vez mais inc\u00f4moda para a ditadura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/www.adorocinema.com\/filmes\/filme-124850\/\">https:\/\/www.adorocinema.com\/filmes\/filme-124850\/<\/a>>. Acesso em: 03 novembro 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1 &#8211;<\/strong> Leia o 3\u00b0 Artigo da Constitui\u00e7\u00e3o Brasileira de 1988 e depois fa\u00e7a o que se pede:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Art. 3\u00ba Constituem objetivos fundamentais da Rep\u00fablica Federativa do Brasil:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">I &#8211; construir uma sociedade livre, justa e solid\u00e1ria;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">II &#8211; garantir o desenvolvimento nacional;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">III &#8211; erradicar a pobreza e a marginaliza\u00e7\u00e3o e reduzir as desigualdades sociais e regionais;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">IV &#8211; promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, ra\u00e7a, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discrimina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em:&lt;<a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/constituicao\/constituicaocompilado.htm\">http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/constituicao\/constituicaocompilado.htm<\/a>&gt;. Acesso em: 04 Novembro 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Escreva um texto comentando o significado de cada inciso (em algarismo romano). Compartilhe em suas redes sociais. Instagram\/Facebook. @smegoiania\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2 &#8211; <\/strong>An\u00e1lise letra da m\u00fasica: <em>London London <\/em>de Caetano Veloso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Londres, Londres<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Eu estou andando em c\u00edrculos, sem rumo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Estou solit\u00e1rio em Londres, Londres \u00e9 amav\u00e9l tamb\u00e9m<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Cruzo as ruas sem medo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Todos mant\u00e9m o caminho livre<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Eu conhe\u00e7o, n\u00e3o conhe\u00e7o ningu\u00e9m aqui para dar oi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Eu sei que eles deixam o caminho livre<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Estou solit\u00e1rio em Londres sem medo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Eu estou andando em c\u00edrculos aqui, sem rumo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Enquanto meus olhos saem procurando discos voadores no c\u00e9u<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Oh domingo, segunda, o outono, passam por mim<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">E as pessoas passam apressadas em paz<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Um grupo se aproxima de um policial<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ele parece t\u00e3o satisfeito em agrad\u00e1-los<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00c9 bom, pelo menos, para viver, e eu concordo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ele parece t\u00e3o satisfeito, pelo menos<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">E \u00e9 t\u00e3o bom viver em paz<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">E domingo, segunda, anos, e eu concordo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Enquanto meus olhos saem procurando discos voadores no c\u00e9u<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">N\u00e3o escolho nenhum rosto para olhar, n\u00e3o escolho<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">S\u00f3 aconteceu de eu estar aqui, e tudo bem<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Grama verde, olhos azuis, c\u00e9u cinza<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Deus aben\u00e7oe a dor silenciosa e a felicidade<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Eu vim para dizer sim e digo <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Enquanto meus olhos saem procurando discos voadores no c\u00e9u<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Sim, meus olhos v\u00e3o \u00e0 procura de discos voadores no c\u00e9u.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.vagalume.com.br\/caetano-veloso\/london-london-traducao.html>. Acesso em 03 de Novembro de 2021.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Habilidades estruturantes:<\/strong><strong>&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>(EF06HI02)<\/strong> Identificar a g\u00eanese da produ\u00e7\u00e3o do saber hist\u00f3rico.<br><strong>(GO-EF09HI36-A)<\/strong> Conhecer\u00a0 e problematizar \u00a0 as pol\u00edticas p\u00fablicas \u00a0 afirmativas para popula\u00e7\u00f5es remanescentes e descendentes de minorias \u00e9tnicas no Brasil e em Goi\u00e1s.<strong>(EF09HI26)<\/strong> Discutir e analisar as causas da viol\u00eancia contra popula\u00e7\u00f5es marginalizadas (negros, ind\u00edgenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas \u00e0 tomada de consci\u00eancia e \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma cultura de paz, empatia e respeito \u00e0s pessoas.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>BOULOS J\u00daNIOR<\/strong>, Alfredo. Sociedade e Cidadania. S\u00e3o Paulo: FTD, 2015.<br><strong>DIAS<\/strong>, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 9\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018.<br><strong>VICENTINO, <\/strong>Cl\u00e1udio Tel\u00e1ris hist\u00f3ria, 6\u00b0 ano: Ensino Fundamental, anos finais \/Cl\u00e1udio vicentino, Jos\u00e9 Bruno Vicentino. 1. Ed. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":134800,"template":"","ef_categoria":[16,36],"ef_ano":[92],"ef_componente":[95],"class_list":["post-134799","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-9o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/134799","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/134799\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/134800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=134799"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=134799"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=134799"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=134799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}