{"id":134772,"date":"2021-11-30T07:01:00","date_gmt":"2021-11-30T09:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&p=134772"},"modified":"2021-11-30T09:11:23","modified_gmt":"2021-11-30T11:11:23","slug":"historia-eurocentrismo-etnocentrismo-e-a-descolonizacao-de-saberes-e-conhecimentos-de-povos-e-culturas","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/historia-eurocentrismo-etnocentrismo-e-a-descolonizacao-de-saberes-e-conhecimentos-de-povos-e-culturas\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Eurocentrismo, etnocentrismo e a descoloniza\u00e7\u00e3o de saberes e conhecimentos de povos e culturas"},"content":{"rendered":"\n

Ol\u00e1, estudante ! Esta videoaula de <\/em>Hist\u00f3ria do 7\u00ba ano<\/em><\/strong> foi veiculada na TV <\/em>no dia 30\/11\/2021 (Ter\u00e7a-Feira)<\/em><\/strong>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Nesta aula abordaremos o conceito de modernidade tra\u00e7ando paralelo com o eurocentrismo e as implica\u00e7\u00f5es geradas por tais a\u00e7\u00f5es. Problematizaremos como esses conceitos ainda est\u00e3o presentes hoje em nossa sociedade e como podemos identificar e evitar tais caracteriza\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

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Tem\u00e1tica – Hist\u00f3ria – Eurocentrismo, etnocentrismo e a descoloniza\u00e7\u00e3o de saberes e conhecimentos de povos e culturas. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/nova-escola-producao.s3.amazonaws.com\/BKMfrHU4ncMuvq56pR3529gA2NFK5EE9dNW7MF8K5m3Jt24ZQq7ADgX3GPKb\/his07-und01-moderno.pdf<\/a>>. Acesso em: 03 de Novembro de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013 Hist\u00f3ria – Eurocentrismo, etnocentrismo e a descoloniza\u00e7\u00e3o de saberes e conhecimentos de povos e culturas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Come\u00e7aremos nossa apresenta\u00e7\u00e3o fazendo a defini\u00e7\u00e3o do que \u00e9 \u201cModernidade\u201d. Conforme o dicion\u00e1rio eletr\u00f4nico www.dicio.com.br<\/a>, temos a seguinte defini\u00e7\u00e3o para modernidade e eurocentrismo e etnocentrismo:<\/p>\n\n\n\n

Significado de Modernidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

substantivo feminino<\/p>\n\n\n\n

Car\u00e1ter do que \u00e9 moderno, do que se refere ao tempo presente ou a uma \u00e9poca relativamente recente; modernismo.<\/p>\n\n\n\n

O que existe ou passou a existir recentemente.<\/p>\n\n\n\n

[Hist\u00f3ria] Conceito iluminista segundo o qual o ser humano se reconhece como pessoa aut\u00f4noma, atuando sobre a realidade (natureza e sociedade) pelo uso da raz\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.dicio.com.br\/modernidade\/<\/a>>. Acesso em: 15 Outubro 2021.<\/p>\n\n\n\n

Significado de Eurocentrismo <\/strong><\/p>\n\n\n\n

substantivo masculino<\/p>\n\n\n\n

Modo de julgar o mundo a partir de um ponto de vista europeu.<\/p>\n\n\n\n

Influ\u00eancia que, pol\u00edtica, cultural, econ\u00f4mica, social etc., a Europa exerce sobre outras variadas \u00e1reas, pa\u00edses, povos, culturas.<\/p>\n\n\n\n

Caracter\u00edstica da pessoa euroc\u00eantrica, que busca compreender o mundo tendo em conta somente valores europeus.<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.dicio.com.br\/eurocentrismo\/<\/a>>. Acesso em: 15 de Outubro de 2021.<\/p>\n\n\n\n

Por que iniciamos com essas duas defini\u00e7\u00f5es? Para que possamos compreender o contexto em que essas duas express\u00f5es come\u00e7aram a ser utilizadas e problematizar como esses conceitos ainda s\u00e3o usados nos dias de hoje e como isso gera problemas para a sociedade.<\/p>\n\n\n\n

Como seres sociais precisamos compreender a sociedade em que estamos inseridos. Para compreendermos nossa sociedade faz-se necess\u00e1rio historicizar alguns conceitos e \u00e0 luz das problematiza\u00e7\u00f5es realizadas, pensar formas de intervir nessa sociedade para que assim, tenhamos uma sociedade mais justa e igualit\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n

O pr\u00f3prio conceito de modernidade \u00e9 ligado \u00e0 hist\u00f3ria da Europa, tendo em vista que para sua defini\u00e7\u00e3o ou caracteriza\u00e7\u00e3o, temos que recorrer \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es ocorridas na Europa: A Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, A Revolu\u00e7\u00e3o Francesa e o uso da Raz\u00e3o ( a modernidade no campo das ci\u00eancias humanas e exatas tem a sua base com Ren\u00e9 Descartes, come\u00e7ando com sua frase mais conhecida \u201cCogito, ergo sum\u201d ou \u201cPenso, portanto sou\u201d. Talvez para os tempos atuais e de massifica\u00e7\u00e3o de frases a partir dos memes, hoje, essa senten\u00e7a pode parecer comum, por\u00e9m, na \u00e9poca, Descartes trazia a raz\u00e3o para o centro do racioc\u00ednio, frente ao pensamento  imposto pelas religi\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n

Como essa vis\u00e3o de modernidade e eurocentrismo afeta as sociedades n\u00e3o europeias?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se por um lado a modernidade \u00e9 esse tempo hist\u00f3rico que se inicia com profundas transforma\u00e7\u00f5es nas mentalidades, na maneira de pensar o mundo, o tempo \u2013 que passa a ser controlado pelo trabalho -, \u00e9 tamb\u00e9m neste momento que temos o aprofundamento da hierarquiza\u00e7\u00e3o das ra\u00e7as e a constru\u00e7\u00e3o daquilo que conhecemos como Europa enquanto o centro do mundo e valor moral, fazendo do resto do mundo apenas espa\u00e7os de reprodu\u00e7\u00e3o do conhecimento produzido na Europa, ou seja, \u00e9 na modernidade que o racismo e o tempo arcaico s\u00e3o inventados.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante aqui destacarmos o seguinte ponto: \u201cfazendo do resto do mundo apenas espa\u00e7os de reprodu\u00e7\u00e3o do conhecimento produzido na Europa<\/em><\/strong>.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Nesta perspectiva \u00e9 produzido pelos europeus defini\u00e7\u00e3o do que  \u00e9 belo, aceit\u00e1vel, ci\u00eancia, cultura e afins. Os valores europeus ent\u00e3o passam a ser determinantes para classificar e julgar outras na\u00e7\u00f5es<\/p>\n\n\n\n

Uma das marcas da modernidade \u00e9 a domina\u00e7\u00e3o do homem sobre o homem e isso se deu de variadas maneiras: coloniza\u00e7\u00e3o, escraviza\u00e7\u00e3o e guerras. Esta \u00faltima teve dois auges: a I e a II Guerra Mundial, que tamb\u00e9m trouxe a outra grande marca da modernidade: a barb\u00e1rie. Tanto a primeira quanto a segunda guerra mundial marcaram profundamente e fizeram com que artistas e pol\u00edticos passassem a dedicar uma vida contra as guerras ou refletir sobre as mazelas constru\u00eddas pela gan\u00e2ncia humana.<\/p>\n\n\n\n

A hierarquia das ra\u00e7as e a coloniza\u00e7\u00e3o de pa\u00edses fez tamb\u00e9m com que outra quest\u00e3o surgisse: povos modernos (no sentido est\u00e9tico e hist\u00f3rico) e os povos arcaicos, tamb\u00e9m no sentido est\u00e9tico e hist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n

Com essas formas de pensamentos s\u00e3o anulados outros saberes, viv\u00eancias, experi\u00eancias e culturas. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Significado de Etnocentrismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

substantivo masculino<\/p>\n\n\n\n

Vis\u00e3o de mundo pr\u00f3pria da pessoa que considera a sua sociedade, sua na\u00e7\u00e3o, seu pa\u00eds ou grupo \u00e9tnico superiores aos demais.<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.dicio.com.br\/etnocentrismo\/<\/a>>. Acesso em: 17 Outubro de 2021.<\/p>\n\n\n\n

Veremos alguns posts do Facebook da p\u00e1gina do Senado Federal sobre Xenofobia* e uma not\u00edcia sobre esse tema tamb\u00e9m. <\/p>\n\n\n\n

Significado de Xenofobia <\/strong><\/p>\n\n\n\n

substantivo feminino<\/p>\n\n\n\n

Receio, medo ou rejei\u00e7\u00e3o, direcionado a algo ou algu\u00e9m que n\u00e3o faz parte do local onde se vive ou habita; hostilidade.<\/p>\n\n\n\n

Avers\u00e3o a estrangeiros; repugn\u00e2ncia a pessoas ou coisas provenientes de pa\u00edses estrangeiros: refugiados sofriam xenofobia em alguns pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.dicio.com.br\/xenofobia\/<\/a>>. Acesso em 18 outubro 2021.<\/p>\n\n\n\n

Ser\u00e1 apresentado agora alguns folders de campanha do Senado Federal contra essas ideias err\u00f4neas e xen\u00f3fobas e de uma reportagem onde os nordestinos s\u00e3o agredidos.<\/p>\n\n\n\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.facebook.com\/SenadoFederal\/photos\/a.176982505650946\/1463685436980640\/?type=3<\/a>>. Acesso em 18 Outubro 2021.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.facebook.com\/SenadoFederal\/photos\/a.176982505650946\/1490679817614535\/?comment_id=697673620408340<\/a>>. Acesso em: 18 Outubro 2021.<\/p>\n\n\n\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em:<https:\/\/www.bahianoticias.com.br\/noticia\/227654-nordeste-e-alvo-de-xenofobia-por-levar-haddad-ao-segundo-turno-da-eleicao.html<\/a>>. Acesso em 18 Outubro de 2021.<\/p>\n\n\n\n

Para que possamos desenvolver uma no\u00e7\u00e3o de cidadania e procurarmos desenvolver a cultura da paz precisamos conhecer e compreender nossas leis. Nada melhor que analisarmos parte de nossa Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988 para que vejamos como nossa sociedade deve ser constru\u00edda e tamb\u00e9m como podemos ajudar na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade livre, justa e solid\u00e1ria, sem essas mazelas do desrespeito mascarado de opini\u00e3o!<\/p>\n\n\n\n

Na Constitui\u00e7\u00e3o ( lei m\u00e1xima do Brasil) brasileira de 1988 lemos                    <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Art. 3\u00ba Constituem objetivos fundamentais da Rep\u00fablica Federativa do Brasil:<\/p>\n\n\n\n

I – construir uma sociedade livre, justa e solid\u00e1ria;<\/p>\n\n\n\n

II – garantir o desenvolvimento nacional;<\/p>\n\n\n\n

III – erradicar a pobreza e a marginaliza\u00e7\u00e3o e reduzir as desigualdades sociais e regionais;<\/p>\n\n\n\n

IV – promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, ra\u00e7a, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discrimina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em:<http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/constituicao\/constituicaocompilado.htm<\/a>>. Acesso em: 18 Agosto de 2021.<\/p>\n\n\n\n

Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1 – <\/strong>Releia o subt\u00edtulo modernidade bem como sua defini\u00e7\u00e3o. Reflita sobre. Descreva o que pode ser considerado com o \u201clado oculto da modernida\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 2 – <\/strong>Ao ler a mat\u00e9ria jornal\u00edstica sobre \u201cxenofobia\u201d e o Art. 3\u00b0 da Constitui\u00e7\u00e3o Brasileira, voc\u00ea considera que essas pessoas que praticam xenofobia obedecem a lei m\u00e1xima do Pa\u00eds? Explique.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Habilidades estruturantes:<\/strong><\/td>(EF07HI01)<\/strong> Explicar o significado de \u201cModernidade\u201d e suas l\u00f3gicas de inclus\u00e3o e exclus\u00e3o, com base em uma concep\u00e7\u00e3o europeia.
(GO-EF07HI01-B)<\/strong> Problematizar a ideia de Modernidade como padr\u00e3o de desenvolvimento civilizat\u00f3rio europeu em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 cultura dos povos africanos, amer\u00edndios e asi\u00e1ticos.<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias: <\/strong><\/td>BOULOS J\u00daNIOR<\/strong>, Alfredo. Sociedade e Cidadania. S\u00e3o Paulo: FTD, 2015.
DIAS<\/strong>, Adriana Machado Vontade de saber: hist\u00f3ria: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Adriana Machado Dias, Keila Grinberg, Marco C\u00e9sar Pellegrini. \u2014 1. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: Quinteto Editorial, 2018.
VICENTINO, <\/strong>Cl\u00e1udio Tel\u00e1ris hist\u00f3ria, 7\u00b0 ano: Ensino Fundamental, anos finais \/Cl\u00e1udio vicentino, Jos\u00e9 Bruno Vicentino. 1. Ed. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":134775,"template":"","ef_categoria":[15,30],"ef_ano":[90],"ef_componente":[95],"class_list":["post-134772","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/134772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/134772\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/134775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=134772"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=134772"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=134772"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=134772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}