{"id":134516,"date":"2021-11-23T06:59:00","date_gmt":"2021-11-23T08:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=134516"},"modified":"2021-12-22T11:49:25","modified_gmt":"2021-12-22T13:49:25","slug":"lingua-portuguesa-a-estrutura-da-peca-teatral","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/lingua-portuguesa-a-estrutura-da-peca-teatral\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa &#8211; A estrutura da pe\u00e7a teatral"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-pale-pink-background-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ol\u00e1, estudante! Esta videoaula de L\u00edngua Portuguesa para o&nbsp;<strong>7\u00ba ano do Ensino Fundamental<\/strong>&nbsp;foi veiculada na TV no dia&nbsp;<strong>23\/11\/2021 (ter\u00e7a-feira)<\/strong>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"630\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/image1-1-1-e1637583085770.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-134517\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/image1-1-1-e1637583085770.jpg 960w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/image1-1-1-e1637583085770-300x197.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/image1-1-1-e1637583085770-768x504.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/images\/id-1807557\/ <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Voc\u00ea j\u00e1 teve a oportunidade de assistir a uma pe\u00e7a teatral? E j\u00e1 pensou, em algum momento, em escrever uma? Neste estudo, voc\u00ea ter\u00e1 a oportunidade de conhecer um pouco sobre a estrutura de uma pe\u00e7a teatral para poder criar hist\u00f3rias bem legais que podem ser representadas posteriormente. Bons estudos! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Assista \u00e0 videoaula do professor Marlon Santos com essa tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"7 ano - L\u00edngua Portuguesa\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gFSk90-vzfI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>7 ano &#8211; L\u00edngua Portuguesa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O texto dram\u00e1tico, bastante conhecido como texto teatral, \u00e9 escrito com o objetivo de ser encenado, representado, seja em teatro, curta, filme, s\u00e9rie ou novela, por exemplo. A estrutura b\u00e1sica para todos estes \u00e9 bem pr\u00f3xima. As pessoas que escrevem pe\u00e7as teatrais s\u00e3o chamadas de dramaturgos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">No geral, essas pe\u00e7as seguem um esquema narrativo bem similar \u00e0 estrutura dos textos narrativos (enredo, personagens situados em tempo e espa\u00e7o determinado), mas divididas em \u201catos\u201d para separar mudan\u00e7as de a\u00e7\u00e3o, de cen\u00e1rio ou personagens, por exemplo. Para que essas informa\u00e7\u00f5es fiquem claras no texto, h\u00e1 certas orienta\u00e7\u00f5es no momento da escrita do roteiro teatral. Al\u00e9m do mais, os roteiros s\u00e3o produzidos para serem encenados e n\u00e3o contados. Por esses e outros motivos, ele n\u00e3o \u00e9 basicamente um texto narrativo, pois tem suas peculiaridades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Dentre as principais caracter\u00edsticas do texto dram\u00e1tico, de maneira sintetizada, podemos listar:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background wp-block-list\" style=\"font-size:25px\"><li>Os textos s\u00e3o escritos para serem encenados;<\/li><li>H\u00e1 o constante di\u00e1logo entre personagens;<\/li><li>Uso do discurso direto (as falas dos personagens);<\/li><li>O dramaturgo escreve pensando nos atores, na plateia, no palco, cen\u00e1rio, figurino e sonoplastia;<\/li><li>Para a encena\u00e7\u00e3o, al\u00e9m do texto, h\u00e1 o importante uso da linguagem corporal, gestual;<\/li><li>Em geral, h\u00e1 a aus\u00eancia de narrador.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Observe um trecho de uma pe\u00e7a teatral:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-pink-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>O Pagador de Promessas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#fee8ed;font-size:25px\"><strong>Personagens<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Z\u00e9-do-Burro<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Rosa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Marli&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Bonit\u00e3o&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Padre<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Sacrist\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Guarda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Beata&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Galego<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Minha Tia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Rep\u00f3rter&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Fot\u00f3grafo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ded\u00e9 Cospe-Rima<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Secreta&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Delegado&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Mestre Coca<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Monsenhor<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Manoelzinho Sua-M\u00e3e<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Roda de Capoeira<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>A\u00e7\u00e3o:<\/strong> Salvador<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>\u00c9poca:<\/strong> Atual&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#fee8ed;font-size:25px\">PRIMEIRO ATO<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">PRIMEIRO QUADRO<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ao subir o pano, a cena est\u00e1 quase \u00e0s escuras. [&#8230;] Z\u00e9-do-Burro vai at\u00e9 o centro da pra\u00e7a e ai pousa a sua cruz, equilibrando-se na base e num dos bra\u00e7os, como um cavalete. Est\u00e1 exausto. Enxuga o suor da testa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Z\u00e9: <\/strong>(Olhando a igreja) \u00c9 essa. S\u00f3 pode ser essa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">(Rosa para tamb\u00e9m, junto aos degraus, cansada, enfastiada e deixando j\u00e1 entrever uma revolta que se avoluma).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Rosa: <\/strong>E agora? Est\u00e1 fechada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Z\u00e9:<\/strong> \u00c9 cedo ainda. Vamos esperar que abra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Rosa:<\/strong> Esperar? Aqui?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Z\u00e9:<\/strong> N\u00e3o tem outro jeito.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Rosa:<\/strong> (Olha-o com raiva e vai sentar-se num dos degraus. Tira o sapato) Estou com cada bolha d\u201dagua no p\u00e9 que d\u00e1 medo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Z\u00e9:<\/strong> Eu tamb\u00e9m. (Contorce-se num ritus de dor. Despe uma das mangas do palet\u00f3). Acho que os meus ombros est\u00e3o em carne viva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Rosa:<\/strong> Bem feito. Voc\u00ea n\u00e3o quis botar almofadinhas, como eu disse.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Z\u00e9:<\/strong> (Convicto) N\u00e3o era direito. Quando eu fiz a promessa, n\u00e3o falei em almofadinhas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Rosa:<\/strong> Ent\u00e3o: se voc\u00ea n\u00e3o falou, podia ter botado; a santa n\u00e3o ia dizer nada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Z\u00e9:<\/strong> N\u00e3o era direito. Eu prometi trazer a cruz nas costas, como Jesus. E Jesus n\u00e3o usou almofadinhas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Rosa:<\/strong> N\u00e3o usou porque n\u00e3o deixaram.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-black-color has-pale-pink-background-color has-text-color has-background has-small-font-size\">GOMES, Alfredo Dias. <em>O Pagador de Promessas. <\/em>36\u00aa ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002. (Adaptado)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Observe que, ap\u00f3s o t\u00edtulo da pe\u00e7a, h\u00e1 uma lista com todos os personagens que aparecem no decorrer das a\u00e7\u00f5es. Em determinados roteiros, h\u00e1, inclusive, uma breve descri\u00e7\u00e3o sobre cada personagem. A pe\u00e7a pode ser dividida em atos. Cada ato pode conter subdivis\u00f5es, chamadas de quadros. Na sequ\u00eancia, apresenta-se a fala. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ao ler o fragmento dessa pe\u00e7a teatral, voc\u00ea deve ter observado que o narrador n\u00e3o \u00e9 identificado, por isso a marca\u00e7\u00e3o de tempo, lugar, das a\u00e7\u00f5es e rea\u00e7\u00f5es das personagens, dentre outros elementos, est\u00e3o dispostos entre par\u00eanteses (pode aparecer em it\u00e1lico tamb\u00e9m). A essa ocorr\u00eancia, d\u00e1-se o nome de rubrica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Para demarcar quando cada personagem deve falar, h\u00e1 uma indica\u00e7\u00e3o com o nome do personagem em destaque e dois pontos ( : ). Em algumas situa\u00e7\u00f5es, antes mesmo da fala, pode conter alguma rubrica. Tamb\u00e9m \u00e9 comum vermos rubricas antes ou no decorrer da fala do personagem. O que marca isso \u00e9 basicamente a inten\u00e7\u00e3o do dramaturgo, isto \u00e9, quais efeitos ele deseja causar naquela encena\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Agora que voc\u00ea j\u00e1 conhece a estrutura de uma pe\u00e7a de teatro, que tal construir um roteiro teatral? Escreva um roteiro utilizando como personagens as pessoas que vivem em sua casa. Pense em qual hist\u00f3ria vai criar e delegue falas para todos. Insira rubricas para orientar seus atores na hora de ensaiarem. Imagine como ser\u00e1 legal voc\u00ea e sua fam\u00edlia atuando em um roteiro escrito por voc\u00ea! Lembre-se de dar um t\u00edtulo bem legal para sua hist\u00f3ria e seguir a estrutura de roteiro que conheceu nesse estudo.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Habilidade estruturante:<\/strong><\/td><td>(EF67LP29) Identificar, em texto dram\u00e1tico, personagem, ato, cena, fala e indica\u00e7\u00f5es c\u00eanicas, rubricas e a organiza\u00e7\u00e3o do texto: enredo, conflitos, ideias principais, pontos de vista, universos de refer\u00eancia.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td><a href=\"https:\/\/www.todamateria.com.br\/texto-teatral\/\">https:\/\/www.todamateria.com.br\/texto-teatral\/<\/a>&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Professor, essa aula segue a Matriz Curricular das Habilidades Estruturantes 2021-2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido \u00e0 pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 147\/2020 Dirped).<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":134517,"template":"","ef_categoria":[15,30],"ef_ano":[90],"ef_componente":[93],"class_list":["post-134516","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_categoria-etica-e-cidadania-ciclo-da-adolescencia-fg","ef_ano-7o-ano","ef_componente-portugues","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/134516","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/134516\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/134517"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=134516"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=134516"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=134516"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=134516"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}