{"id":133685,"date":"2021-11-08T10:25:34","date_gmt":"2021-11-08T12:25:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=ensino_fundamental&#038;p=133685"},"modified":"2021-11-08T14:36:24","modified_gmt":"2021-11-08T16:36:24","slug":"ciencias-da-natureza-camada-de-ozonio-efeito-estufa-e-aquecimento-global","status":"publish","type":"ensino_fundamental","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/ensino_fundamental\/ciencias-da-natureza-camada-de-ozonio-efeito-estufa-e-aquecimento-global\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza: CAMADA DE OZ\u00d4NIO, EFEITO ESTUFA E AQUECIMENTO GLOBAL"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><em>Ol\u00e1, estudante! Esta videoaula de&nbsp;<\/em><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><em>Ci\u00eancias<\/em><\/span><\/strong><em><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">&nbsp;<strong>da Natureza<\/strong>&nbsp;\u2013&nbsp;<strong>para&nbsp;8\u00ba Ano<\/strong><\/span>&nbsp;\u2013 foi veiculada na TV no dia&nbsp;<strong>10\/11\/2021<\/strong><\/em><strong><em>&nbsp;(Quarta-feira)<\/em><\/strong><em>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Na videoaula abaixo, voc\u00ea estudar\u00e1 sobre as camadas atmosf\u00e9ricas, assim como algumas caracter\u00edsticas da atmosfera que viabilizam a presen\u00e7a e perman\u00eancia da vida na Terra: o aquecimento global e a camada de oz\u00f4nio. Nesse sentido, ser\u00e1 poss\u00edvel perceber os aspectos n\u00e3o relacionados \u00e0s atividades humanas e aquelas cuja interfer\u00eancia da nossa esp\u00e9cie podem apresentar resultados preocupantes, como a destrui\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio e o aquecimento global. Ser\u00e1 poss\u00edvel refletir acerca das possibilidades de mitiga\u00e7\u00e3o de tais cen\u00e1rios, buscando atitudes mais ben\u00e9ficas ao planeta.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/ozonio-e1636374299340.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-133687\" width=\"379\" height=\"380\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/ozonio-e1636374299340.png 719w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/ozonio-e1636374299340-300x300.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/ozonio-e1636374299340-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 379px) 100vw, 379px\" \/><figcaption>Fonte: pixabay.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-background-color has-background has-medium-font-size\"><span class=\"has-inline-color has-white-color\">Assista a videoaula abaixo com a tem\u00e1tica<\/span> <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">CAMADA DE OZ\u00d4NIO, EFEITO ESTUFA E AQUECIMENTO GLOBAL<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Ci\u00eancias - 8 ano\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/C7a-iFTgZ_g?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>8\u00ba ano &#8211; Ensino Fundamental &#8211; Ci\u00eancias da Natureza<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na videoaula da professora Mariana, voc\u00ea compreendeu que na camada atmosf\u00e9rica, denominada estratosfera, h\u00e1 uma grande concentra\u00e7\u00e3o de g\u00e1s oz\u00f4nio, e que ela forma camadas capazes de absorver parte significativa da radia\u00e7\u00e3o ultravioleta (UV) oriunda do Sol, reduzindo a incid\u00eancia de cataratas, queimaduras cut\u00e2neas, c\u00e2nceres de pele, comprometimentos imunol\u00f3gicos, assim como altera\u00e7\u00f5es no desenvolvimento de plantas e animais: a \u201ccamada de oz\u00f4nio\u201d. Foi apreendido que o uso intensivo de gases do tipo clorofluorcarbonetos propiciaram a destrui\u00e7\u00e3o r\u00e1pida desses gases, sem que fosse poss\u00edvel a reposi\u00e7\u00e3o em tempo h\u00e1bil, reduzindo, portanto, a capacidade de prote\u00e7\u00e3o conferida \u00e0 camada de oz\u00f4nio. Como substituto, foi adotado o uso de hidrofluorcarbonos que, apesar de n\u00e3o causarem danos a essa regi\u00e3o da estratosfera, intensificam o efeito estufa. A professora tamb\u00e9m explicou que o efeito estufa \u00e9 um fen\u00f4meno natural no planeta, no qual certos gases s\u00e3o capazes de reter parte da energia em forma de calor oriunda do Sol, permitindo que a Terra possua uma temperatura capaz de viabilizar a vida. Entretanto, esses mesmos gases, em excesso, podem intensificar o aquecimento global, apresentando um fen\u00f4meno denominado \u201caquecimento global\u201d. Aprendemos que algumas consequ\u00eancias s\u00e3o: altera\u00e7\u00e3o no n\u00edvel do mar, modifica\u00e7\u00e3o no regime de chuvas, dentre outras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na videoaula acima, a professora Mariana apontou os aspectos inerentes \u00e0 camada de oz\u00f4nio e ao efeito estufa, indicando os gases respons\u00e1veis por ambos os fen\u00f4menos e as influ\u00eancias das atividades humanas, respectivamente, na integridade ou intensidade de cada um deles. Nessa \u00faltima situa\u00e7\u00e3o, temos o chamado aquecimento global, com suas caracter\u00edsticas e consequ\u00eancias. Sobre tais fen\u00f4menos, leia os textos indicados nos links abaixo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Texto 1: <a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/geral-46424720\">https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/geral-46424720<\/a><br>Texto 2: <a href=\"https:\/\/portal.al.go.leg.br\/noticias\/119969\/em-defesa-da-vida\">https:\/\/portal.al.go.leg.br\/noticias\/119969\/em-defesa-da-vida<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Com base nos conhecimentos desenvolvidos na videoaula, assim como na leitura atenta dos textos indicados na atividade anterior, responda no seu caderno de Ci\u00eancias:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>Quais s\u00e3o os gases que propiciam o efeito estufa? Onde s\u00e3o encontrados?<\/li><li>Quais gases est\u00e3o relacionados ao aquecimento global? Onde s\u00e3o encontrados?<\/li><li>Quais gases relacionam-se \u00e0 destrui\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio? Onde s\u00e3o encontrados?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Conforme os assuntos estudados, elabore um texto explicando o que \u00e9 efeito estufa, como ele acontece e a sua rela\u00e7\u00e3o com o aquecimento global, caracterizando-o e apontando suas causas, consequ\u00eancias e poss\u00edveis caminhos. Utilize as informa\u00e7\u00f5es estat\u00edsticas contidas no texto 1, da atividade 1, para dar maior credibilidade \u00e0 sua reda\u00e7\u00e3o. Ao final, desenvolva uma ilustra\u00e7\u00e3o para sua reda\u00e7\u00e3o. Se poss\u00edvel, fa\u00e7a seu desenho de forma colorida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">No texto 2, dispon\u00edvel na  atividade 1, assim como na videoaula, foi abordada a import\u00e2ncia da camada de oz\u00f4nio, assim como as consequ\u00eancias geradas pela destrui\u00e7\u00e3o do g\u00e1s oz\u00f4nio em tempo inferior \u00e0 sua capacidade de reposi\u00e7\u00e3o. Sobre esse tema, responda no caderno de Ci\u00eancias:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>Quais s\u00e3o as causas da destrui\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio?<\/li><li>Quais s\u00e3o as consequ\u00eancias dessa destrui\u00e7\u00e3o?<\/li><li>No v\u00eddeo, foi apontada uma situa\u00e7\u00e3o na qual a preven\u00e7\u00e3o da redu\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio pode influenciar no aquecimento global. Qual situa\u00e7\u00e3o \u00e9 essa?<\/li><li>Reflita e responda com suas pr\u00f3prias palavras: na sua opini\u00e3o, como podemos conciliar a prote\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio e a redu\u00e7\u00e3o\/preven\u00e7\u00e3o do aquecimento global, especialmente no estado de Goi\u00e1s?<\/li><\/ol>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:25px\"><strong>Reflita, aja: cuide de si e do nosso planeta!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table><tbody><tr><td>Referencial Bibliogr\u00e1fico <\/td><td>BRASIL. O Clima Est\u00e1 Diferente. O que muda na nossa vida. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/issuu.com\/magnostudio\/docs\/mudancas_climaticas&gt;. Acesso em out. 21.<br>CARNEVALLE, Ma\u00edra Rosa. Ararib\u00e1 mais Ci\u00eancias. 1\u00aa edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.<br>CYPRIANO, Elysandra Figueredo; HONORATO, Daniele; LOPES, Gabriela Catano; MORGADO, Ivanice Avolio; TAKEDA, Larissa; IZABELA, Marina; CRESPO, Nat\u00e1lia Machado; GAMBA, Patr\u00edcia Cruz; FONSECA, Vit\u00f3ria Bellecerie. Apostila de Experimentos Astrominas. Dispon\u00edvel em &lt;http:\/\/www.hu.usp.br\/wp-content\/uploads\/sites\/722\/2020\/06\/Apostila_Experimentos_Astrominas_Semana_4.pdf&gt;. Acesso em out. 21.<br>GOI\u00c1S. Em Defesa da Vida. Assembleia Legislativa do Estado de Goi\u00e1s. Dispon\u00edvel em &lt;https:\/\/portal.al.go.leg.br\/noticias\/119969\/em-defesa-da-vida&gt;. Acesso em out. 21.<br>HIRANAKA, Roberta Aparecida Bueno; HORTENCIO, Thiago Macedo de Abreu. Inspire Ci\u00eancias. 1\u00aa edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table><tbody><tr><td>Componente Curricular<\/td><td>Habilidades<\/td><\/tr><tr><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><td><em>Estruturante<\/em><br>(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as a\u00e7\u00f5es humanas respons\u00e1veis pelo seu aumento artificial (queima dos combust\u00edveis f\u00f3sseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a revers\u00e3o ou controle desse quadro.<br><em>Complementar<\/em><br>(EF07CI14) Justificar a import\u00e2ncia da camada de oz\u00f4nio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presen\u00e7a na atmosfera e discutir propostas individuais e coletivas para sua preserva\u00e7\u00e3o.&nbsp;<br>(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equil\u00edbrio ambiental a partir da identifica\u00e7\u00e3o de altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas regionais e globais provocadas pela interven\u00e7\u00e3o humana.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":133687,"template":"","ef_categoria":[16,33],"ef_ano":[91],"ef_componente":[98],"class_list":["post-133685","ensino_fundamental","type-ensino_fundamental","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","ef_categoria-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_categoria-educacao-ambiental-e-saude-ciclo-da-adolescencia-hi","ef_ano-8o-ano","ef_componente-ciencia-da-natureza-ef","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/133685","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ensino_fundamental"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ensino_fundamental\/133685\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133687"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133685"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ef_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_categoria?post=133685"},{"taxonomy":"ef_ano","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_ano?post=133685"},{"taxonomy":"ef_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/ef_componente?post=133685"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}